简介：从媒介形态演化和人类行为学角度出发,指出元媒介即交互性,而交互的实质是人类行为互动.网络用户游离于现实社群和虚拟社群之间,交叉并置、相互映照,衍生出更宽泛的交互向度.充分有效地运用技术手段,创造出基于人/机"共生"的新型互动;而创新的不仅仅是交互的"物",更是交互的"事",其核心仍是创造有意味的"体验".

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简介：地方党委换届工作宣传要严守纪律；谨防法制报道成为“教唆”犯罪的“教材”；不要使用“践行‘八荣八耻’的提法；房地产报道要注意把握的几个原则；传媒生产力效益的一元论

简介：教学策略的制定是任何学科教学设计的重要环节，对于新的教学内容——媒介素养教育来讲，也不例外。本研究通过实证调查，分析了大学生的媒介素养现状，媒介素养教育的特殊性。从教学设计的角度分析了国外的媒介素养教学策略，结合我国的实际情况提出了对大学生进行媒介素养教育的教学策略。

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简介：把周立波置于比较文学中媒介者研究这一重要部分加以考察，我们会发现，作为媒人者的周立波有多种身份：外国伤口翻译者，特定作家专题评介者，某国家某时期文学评价者、“名著选计”教师，专一作品评介者，一般文学评者。周立波作为媒介者的环境有文学社团，杂志，报纸和讲坛。同时他还表现出鲜明的个性化特征：博采众长，大量运用比较方法及地传播中西文化。具有批判精神与超前意识是周立波作为媒介者的特色所在。

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简介：印刷媒介新闻出版法英国没有出版法，也没有对出版物的检查。普通法（如诽谤法）对印刷媒介有适用性。英国人认为，印刷媒介和个人一样享有对有关公共利益的事务进行评论的自由，现在也没有对印刷媒介内容进行管理的立法需求。在媒介管理中主要适用的法律是：

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简介：<正>人类自从由动物界分化、提升出来,至今已有350万年的历史。这个历史从一开始就是一部人类生产劳动的历史,也是一部在生产劳动中人类不断地创造、利用和发展传播媒介的历史。从最初的语言媒介到印刷媒介,直到今天的电子媒介,传播媒介已成为人类交流、

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简介：在传播学中,对于技术与社会的关系,看法并不一致,批判学派审视技术的意识形态特性,将其看成是社会优势力量的控制手段;技术决定论者强调技术的自主性和自发过程,拒绝对其进行社会分析.本文运用技术的社会塑造理论,以一种建构论的立场,将技术置于社会之中,以互动的视角探讨技术的发展及其对社会的影响.

简介：【摘要】目前，随着中国传媒业的飞速发展，媒介生态环境出现了恶化的趋向，因此，促使媒介生态环境致序致衡、形成一个和谐健康的良好态势，已成为传媒业是否能可持续发展的一个亟待解决的问题。而建立这样一个和谐的媒介生态必须遵循和谐的四大原则：整体原则、差异原则、适度原则、互动原则，同时将这四大原则有效地运用到媒介生态中，处理好四大关系：政府与媒介的良性互动，媒介与受众的协同进化。媒介与媒介的共存共进及媒介内部协调平衡。

简介：从1996年至今，关于“新闻策划”的讨论，历时近十年。学术交锋之后，“新闻策划”的定义依旧是模糊的。笔者就此认为，“新闻策划”已经和“新闻道德”等词语一样，成为新闻学的一个“基本问题”。凡是能够成为“基本问题”的名词，都是极端抽象的、语义宽泛的、富有争议的。但同时也是在新闻实践中不可回避、历久弥新的。从这个层面来讲，新闻策划的存在是必要的，有意义的，然而也是有操作风险的。

简介：数据媒介是以与训练相关的数据特证为媒介,依靠数据媒介来思考、感受、诊断。通过对数据材料进行析解、组合、转换,来处理训练中的相关信息,然后根据运动员训练的实际创造出更为合理、适宜的训练材料。

简介：目前．我国媒介实体为提高对媒介市场的占有份额．竞争十分激烈．所采用的手段也“多种多样”。如报纸所采用的“小红帽”、“敲门发行”、“渠道为王”、“多版本发行”等．这些发行模式对于提高报纸媒介市场占有份额确实起到了一定的作用．但它们并没有解决报纸媒介市场运营的根本问题。那么，如何解决呢？最

简介：教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展特点,有计划地引导学生掌握知识、认识客观世界的过程,是通过知识的传授与掌握来促进学生身心全面发展的过程。教学中,学生所面对的大都是人类认识和改造世界的丰硕成果,是经过学者的加工、改造,以教材的形式呈现在学

简介：有关媒介与日常生活的讨论一直受到媒介之外因素的影响，其中最主要的是来自媒介信息时不时的侵扰。这大概源于人们对内容的习惯性关注，以至于忽视了形式本身的影响和作用。而正是麦克卢汉为我们指出了错误，指明了方向，他在上个世纪60年代提出“媒介即信息”的论断，强调媒介引起了“人间事物的尺度变化、速度变化、模式变化”，媒介本身比媒介所承载的信息更应该被我们关注。遗憾的是，半个世纪以来，麦克卢汉的观点不但常常被人们忽视和曲解，就连麦克卢汉本人也曾被斥为“疯子”、“狂人”。然而从媒介乏善可陈的日常生活到媒介无处不在的日常生活，人们经历了对信息的从容应对、潜心研究到无暇顾及、疲于应付，事物发展到极端往往意味着转机，人们试着放弃对媒介所承载的信息固有的关注，转过头来研究媒介本身对我们生活的影响。用一个通俗的例子来说，无论电视播出的是超级足球联赛或是世界小姐选美都是无关紧要的，而电视参与日常生活的塑造这一点更应受到关注。

简介：本文首先以图形直观描述出“舆论循环”的概念和特点，进而研究“媒体”在“舆论循环”中所扮演的角色，以提炼它的不在此正效应和负效应。在此基础上得出：提高“舆论循环”的“循环质量”，不能仅寄希望于媒体的“新闻道德”，实现公众、媒体、政府三者之间的多元平衡才是真正使其改善的根本途径。