简介:摘要:随着教育改革的不断深入,我国在社会主义建设的道路上逐渐重视起对技术型人才的培养,而中职教育机构便是在此背景下所展开的,并着重于对学生的技术实践性能力的培养。但是由于这种教育模式起步的时间比较晚,所以课程的建设上还是存在着诸多的不足之处,这对于学生的学习和发展而言都十分不利。因此,如何在原有的课程标准基础上进行创新和优化已经成为了中职职业教育工作者所注重的任务。本文从课程标准的涵义、中职教育课程标准制定的依据以及中职教育课程标准的制定方法这三个方面展开讨论,并对中职职业教育课程标准制定方法和依据提出个人的见解。
简介:摘要:由于人们对学生“唯分数论”的学业水评价标准已根深蒂固,因此,真正的素质教育仍然不容乐观。除了考试分数,好像很难找到其他的评价方式,但事实也并非如此。坚持因材施教,构建适合每个学生发展的教育教学模式与评价体系;配合教育改革,积极探索将学生的学业成绩与成长记录相结合的评价方式。
简介:摘要:初中学生处在一个身体和心理急剧变化和成长的阶段,对学生的教育和引导稍有不慎,学生的人生航向就可能发生极大的改变。在小组合作模式下,学生需要学会自主管理和自主学习,保障学生顺利进行自主管理和自主学习的根本,就是评价规则的制定和执行,本文将从评价规则的制定方面进行纲领性的描述。