简介:英国是世界上最早实行班级授课制的国家之一。他们在发挥这一现代教育制度长处和优势的同时,也采取相应的措施弥补其在个别教育方面的不足。为此,英国中小学的教学组织始终保持着课程教学和个别辅导两个系统。课程教学系统以教研组(按学科划分组成)为纽带,由任课教师组成,其主要职责是面向全班学生系统授课:个别辅导系统以年级组(按年级划分组成)为纽带,由辅导教师组成,其主要职责是对本年级儿童进行个别辅导。这种双轨并行的教学组织形式既发扬了班组授课制系统讲授、成批培养、大规模提高教学质量的优势,又克服了其在因材施教上的不足,充分照顾到了每个儿童的个体需要和个性发展。
简介:【摘要】戏剧教学法作为一种运用戏剧和表演技巧辅助学校课堂教学的教学方式和理念,适用于多个教学领域。由于戏剧与语言的密切关系,这种方法尤其适合语言教学。无论是在汉语教学,还是其他语言的教学中,戏剧教学法都作为辅助教学的有效手段,得到教师与学生的重视与认可。本文首先从戏剧教学法的理论与戏剧教学法的兴起、戏剧教学法的发展与研究现状方面对戏剧教学法进行了全面的介绍,并通过对“伦敦DH小学汉语教学案例”的具体分析,总结和归纳了戏剧教学法在中小学汉语教学中的应用情况以及戏剧教学法的不足,以期为戏剧教学法在中小学汉语教学课堂中的应用与推广积累认识。