简介：摘要：为促进可再生能源行业发展，我国于 2012年实施了“可再生能源上网补贴政策”。政策实施后效果显著，可再生能源行业迅猛发展，风电光伏装机容量节节攀升，但由于资金来源问题，使得补贴资金出现亏空，且逐年增加，导致补贴支付延期的情况愈加严重。补贴的延期支付造成了部分可再生能源企业资金链断裂，影响了可再生能源产业的健康发展。绿色电力证书作为国际上已被广泛认可的促进可再生能源产业发展的制度，起源于荷兰，盛行于美国、日本、澳大利亚等 20多个国家。我国积极学习国际先进经验，于 2017年 1月份发布了《关于试行可再生能源绿色电力证书核发与自愿认购交易制度的通知》，开始正式实施绿色电力证书（以下简称“绿证”）认购工作。但由于经验不足，政策不完善等原因导致社会认可度不够，绿证制度并未取得预期效果。本文详细阐述了绿证的出台背景及实施绿证的重要意义，并通过对我国绿证发展现状进一步分析找到了目前绿证交易过程中存在的问题，文末以蒙西、冀北地区的政策为切入点进行分析，进一步阐述绿证对风电光伏存量机组的影响。

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简介：摘要 ：本文将从课证融合的概述，课证融合在高职规划建筑中的应用价值课证融合下我国高职规划建筑教学中存在的问题，以及其解决方案几个方面展开研究与分析。

简介：摘要： 《数学课程标准》（ 2011年版）中提到：“在第三学段中，应把证明作为探索活动的自然延续和必要发展，使学生知道合情推理与演绎推理是相辅相成的两种推理形式。证明命题时，应要求证明过程及其表述符合逻辑，清晰而有条理。”在此基础上我设想：“能否在低段就让孩子们提早接触‘证明’呢？”从而将推理贯穿于数学教学的始终，在不过分强调推理的形式下，经过一个长期的、循序渐进的过程，让学生的思考具有条理性，并顺利地在第三学段进行正式的“证明”学习。

简介：摘要：随着当前教学改革的推进，教学改革关注点已从国家层面、专家层面转向学校层面、教师层面，课程也从重视理论、政策走向重视实践、应用，课程实施已成为教学改革的关键环节。高校如何把对学生的培养和课程的设置与职业相关证书进行衔接是应用型人才培养应关注的教学改革重点，能够让学生学以致用，是高校应该考虑的发展方向。

简介：内容摘要：

简介：摘要 ： 近年来，随着我国大健康产业的快速发展，加之部分高职院校面临转型压力，因此，主动适应大环境，开始积极尝试培养专业健康管理人才，本文对云南省具有代表性的高职院校健康管理发展现状，专业人才培养模式，课程模块化及健康管理专业建设的课程标准建设设计进行了分析和探索，以期为健康管理模块化职业课程教育的发展提供新的思路。

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简介：摘要：完善职业教育、培训体系。秉承以学生为中心，依据职业教育高质量稳步发展要求，深化复合型技能人才培养模式、评价模式改革，提高质量，通畅复合型技能人才成长通道，提升就业创业本领，本文基于汽车领域 1+X课证融通与专业人才培养方案优化的原则与方法展开论述。

简介：【摘要】新课标要求：七至九年级学生“能顺畅地朗读文言文，能借助于工具书阅读浅显的文言文语段”。要落实并达到这些要求，教师引领示范学习教材读准字词字音非常关键。课任语文教师必须从自身做起，备课咬文嚼字仔细推敲去伪存真，务必要读准教材字词字音不可默认两可含糊不清而过。

简介：摘要：文章首先探讨1+X证书制度的内涵，之后研究将1+X证书制度融入职业院校汽车检测维修专业课的着力点，最后提出相应的教学改革策略，希望可以为我国职业院校教学工作水平的持续性提升贡献出绵薄之力。

简介：摘要：从“1+X”证书制度的提出来看，其可以说是职教中重要的教育部署与创新战略。在中职教育中，全面落实人才培训与学历教育，必须将学历教育与职业培训进行全面结合，实现书证融通，才能够真正将中职教育的优势发挥出来。所以，在中职物流管理“1+X”证书制度的推行过程中，必须在证书标准与人才质量两方面进行严格的把关，以此来规范人才培养过程，推动中职物流管理教学的优化改进，提升人才培养的质量。

简介：【摘要】：基于网络技术的飞速发展，我们正在尝试将网络技术中的大数据分析引入到教育教学中来。在笔者的学校，已经能够通过大数据精准教学系统对考后数据分析，形成报告，并且能够有效抓取学生的薄弱知识点、班级共性错题等，从而实现了对学生学习的有效的干预，促进了教与学的共同进步。本文结合实际，简要论述基于大数据环境下的学业分析与诊断系统的应用，还望能够对大家有所启发。

简介：摘要：在国家重点发展美育教育及大力推进教师资格证国考的背景下，师范类高校艺术教育教学改革正在如火如荼的推进。作为学前教育专业音乐教法课程的一线教师，以适应美育教育及教师资格证考试相关内容及要求为背景，在相应课程开展了有关探索与改革，旨在使课证及课业结合更为紧密，在提升学生美育教育的同时，有效助力学生教师资格证考试及相应就业需求。

简介：摘要：目前高职院校教育教学评价体系中使用的关键手段便是考试，凭借考试能够评估教学质量和学习水平。“以证代考”便是增强教学水平、合理公平地评估和培训高素质人才的科学方式之一。本篇文章以宿州职业技术学院为例，根据高职英语实行“以证代考”的现状、产生的问题和提出的策略展开详细的论述，以期为未来的考核形式创新提供有价值的参考。

简介：[摘 要]：2019年，国家开始1+X证书制度试点工作，旨在鼓励学生取得学历证书的同时，积极考取多种职业技能等级证书，拓展职业技能，缓解就业矛盾。本文以建筑工程识图职业技能等级证书为例，探讨建筑类专业在建筑工程识图领域1+X证书制度下如何进行“课证融通”，深化课程教学改革，促进1+X证书试点工作顺利开展。

简介：【摘要】中高职一体化教育是顺应国家职业教育改革创新发展的最新趋势，完善中高职一体化教育，有利于现货化职教体体系的构建。根据学院在中高职一体化办学过程中遇到的问题。本文以《企业财务会计》课程为切入点，从课程设计的角度做完善中高职一体化建设中课程设计依据、方案和评价体系的探讨。

简介：摘要：本研究从幼儿园教师培养质量入手，依据新幼儿园教师资格证考试要求，从转变传统的人才培养目标切入，分析学前教育专业的课程内容、调整教师的教学方法、指导学生转变的学习方式，变原有的评价方式为多元的评价方式。最终以促进高校学前教育专业学生发展，符合社会需要、达到专业培养的预期标准。

简介：摘要：积木建构游戏是幼儿喜爱的游戏，且对于儿童数学认知的发展具有重要价值。通过实践和探索，笔者发现户外积木建构游戏是幼儿学习数学核心经验的有效载体，为幼儿提供操作感知的机会。幼儿在建构游戏的操作过程中能体现出集合与模式、数概念与运算、比较与测量、几何与空间等数学核心经验。通过记录、分析、运用建构游戏片段的策略，提升教师的数学核心素养，巩固幼儿的数学核心经验。