简介：在自己的日子里如同自己在思想镜子里徒步，自察喧嚣中自甘寂寞热闹中守候宁静寻找诗意的黄昏

简介：四年前，我们见到梁宗岱老师的长女梁思薇女士，闲谈问，她提出一个问题，我们在法国参观美术馆时，是否见过法国画家为她父亲画的油画肖像。不知道这是梁老师生前亲自告诉她的，或者从甘少苏《宗岱和我》一书里得知：

简介：“何处是乡愁,云在霍山头.儿时常入梦,杏黄麦子熟.”要想深入、真切地体味梁衡先生这首短诗的情致和意趣,一定要读过他和这首诗一同推出的两篇散文——《何处是乡愁》和《南潭泉记》.如是,你才会深悟:那云、那霍山头、那黄了的杏、熟了的麦子,为什么会“常入梦”,而成”乡愁”.

简介：［摘要］小组共同成长（合作学习小组）对于提升学生的学习效果有着非常明显的作用。小组共同成长教学功能的发挥以小组构建为前提，构建的方式与策略对于最终的学习效果有着至关重要的影响。

简介：由山东影视传媒集团、山东影视制作有限公司、北京儒意欣欣影业、北京和颂天地影视文化有限公司、北京圣基影业有限公司、东阳正午阳光影视有限公司联合出品,由孔笙、李雪执导,胡歌、刘涛、王凯、黄维德、陈龙、吴磊、高鑫等主演,根据著名作家海宴的同名网络小说改编的五十集历史古装电视连续剧《琅琊榜》的热播,好评如潮,收视率很高,

简介：摘要小组合作指的是教师通过对学生进行分配，组成三人或者是五人为一组的学习方式。该方式是当前语文教学中常用的方式，不仅有利于营造良好的学习氛围，还能在该氛围内实现高效学习，全面促进小学生的综合素质。

简介：如何写出微型小说人物的性格真实性？如何在真实的人物细节的叙述中,让隐含的立意贴近生活的现实性和体现深度的多重性？申弓的《前朝遗老》的艺术经验与创作方法值得总结。《前朝遗老》实际上是写了当今职场的生态,但申弓笔下的职场人物并不像《人民的名义》的主角那样,大起大落、惊心动魄。

简介：论文摘要

简介：小组合作学习系统利用各因素之间的互动,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标,其实质是提高学习效率,培养学生良好的合作品质和学习习惯.笔者结合多年来教学实际,浅谈历史教学中如何进行小组合作探究.

简介：摘要小组合作学习对于传统的教学模式来说是一项新的革新和挑战，在科技飞速发展的今天，教育也要跟随时代的潮流，及时应对新的教育大环境。小学的科学课程对于一个孩子来说也许只是一门普通的课程，但是对于一个国家来说，这就是为了国家的未来在培养新型的科研人才的摇篮，做好小学科学课程的教学工作需要每一名小学科学教师的努力和探索，帮助学生形成良好的学习习惯和思维能力，为祖国的未来而努力钻研。

简介：有关戏曲的人物塑造问题,似乎是无定论的。李玉声先生到目前还为止还认为京剧不演人物,是纯粹形式美的一种艺术;阿甲先生则多年前便已经认为,戏曲要脱离形式主义,以饱满的情感和有必要的技术塑造人物,这也是从新中国成立以来的绝大多数戏曲创作者们,从田汉、汪曾祺到今天的罗怀臻等创作者坚持的大方向,腔随情转,以情带腔。

简介：内容摘要

简介：摘要在小组合作学习是在教师的指导下，通过组内成员的自主探究和互助活动共同完成学习任务的一种学习形式。本文从四个方面来培养学生合作学习的精神和能力。

简介：

简介：梁章钜在清代骈散之争的环境下,秉持不拘一格的通达文体观,无论是对骈文、古文还是时文,都以是否有用作为评价标准.他转化了古文与骈文理论的话语资源,从追求“雅洁”文风以及协调声律的双重维度对纵横恣肆的文风加以节制,背后反映出梁章钜对清中后期流行的今文经学的抵制.作为一方大员,梁章钜反对魏源等人的政治主张,希望通过强化国家权力、教化百姓的方式解决晚清的社会危机,其文论观念与学术旨趣正是这种政治意识的表现.

简介：摘要高三历史是文科综合方面的重要模块，因此合理的备考能够帮助学生在激烈的竞争当中脱颖而出。高三历史的复习应该转变传统的复习模式，教师需要想方设法来激发学生学习的积极性和主动性，在活动当中提高学生的自主意识，从而自觉的完成学习任务。高中教师在高三的历史课堂当中可以开展小组合作学习，帮助学生做好学习工作，重点对学生所学内容查漏补缺，从而提高学生的学习能力，帮助学生取得良好的学习成绩。

简介：

简介：梁廷枏(1796年-1861年),字章冉,号藤花亭主人,广东顺德人,清代文学家、史学家。曾任粤秀书院监院、粤海关志总纂、广东海防书局总纂等职。主张取消'夷夏之大防',支持林则徐禁烟。咸丰时赐内阁中书。著有《南汉书》《海国四说》《粤海关志》《夷氛闻记》《广东海防汇览》等。

简介：摘要

简介：摘要现今伴随着新课程改革的不断深入，人们已经越来越重视小组合作学习在小学语文教学中的作用。利用小组合作学习方式能有效提高语文学习效率和学生自主学习能力，现已得到广大师生的认可。因此本文对小学语文教学中小组合作学习的实施做出分析，希望能够给与小学语文教师提供相应的参考价值。