简介：摘要：英语学科作为高中教育阶段的主要组成部分，是学生学习的必修课程之一。听力教学是高中英语的重要环节，对提高学生英语成绩和学习能力有着促进作用。随着教育改革的持续深入，高中英语听力教学也被纳入了高考中，这使得英语听力教学受到了更多的关注。本文从高考英语听力谈高中英语听力教学，旨在为高中英语教师提供借鉴。

简介：摘要：英语学科作为高中教育阶段的主要组成部分，是学生学习的必修课程之一。听力教学是高中英语的重要环节，对提高学生英语成绩和学习能力有着促进作用。随着教育改革的持续深入，高中英语听力教学也被纳入了高考中，这使得英语听力教学受到了更多的关注。本文从高考英语听力谈高中英语听力教学，旨在为高中英语教师提供借鉴。

简介：

简介：摘要：英语高考改革历来是英语教学领域的一个重要课题。近几年，部分省市纷纷在英语考试中提出了新的试题。但是，虽然各地都在进行着不同的考试形式和方向的改革，但英语听力是四大基本能力中的一种，英语在高考中的作用非但未减，相反，随着听力的逐渐增加，人们对英语的重视也越来越大。本文就影响英语听力的各种因素进行了详尽的分析，并给出了相应的教学对策，以期对学生的英语听说能力有所提升。

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简介：【摘要】本文结合《大学英语课程教学》中对于大学英语听力教学的新要求，提出了在大学英语教学改革的大背景下，采用形成性评价来指导大学英语听力教学的必然性，及形成性评价的具体内涵。

简介：摘要：根据《大纲》和《英语课程标准》的要求，高考听力考试的要求会越来越高。因此，高中英语教师必须加强学生的听力训练，本文旨在引导学生对听力进行有针对性的、有计划的训练，提高他们的听力水平，为更好的教学提供帮助。

简介：摘要：倾听作为学生学习各种知识的重要能力，同时也是学生获取各种信息的关键要素。然而，部分教师并没有重视听力教学的作用价值，也没有根据学生的实际情况，优化听力训练活动的整体质量，致使教学活动最终显现的教学效果无法达到预期标准。

简介：摘要：伴随着当前时期我国教育行业的不断改革与深化，新高考的实行对于学生的培养提出了更高标准。在英语的考核当中更加注重学生的英语应用能力，而作为英语考核中极为重要的组成部分，高考听力考察方向也有了一定程度的转变，整体难度也有所提升，对此，高中英语教师应当提高重视程度，并在教学过程当中通过更加多元化的方式锻炼学生的英语听力能力，以便能够达到高考的要求。本文就针对新高考背景下的高中英语听力培养展开策略研究。

简介：摘要：随着我国教学的不断改革与发展，有关高中英语相关的教学重点从着重词汇、语法教学逐渐转变侧重于听力、阅读、写作、翻译、口语等各个方面的教学，英语听力的教学变得至关重要。基于此，本文主要阐述英语听力能力的重要性并提出相关有助于提高英语听力理解能力的教学方法策略，为高中学生提高英语成绩打下坚实基础。

简介：摘要：在英语学习过程中，听力一直占据着非常重要的位置。在教育改革日渐深化的当下，又面临新高考的影响，英语听力教学受重视的程度不断上升。英语教学中，要求教师必须要充分结合英语教学的新变革，不断融入更多的教学方法，打破传统英语听力教学过程中的壁垒。在传统的英语教学中存在一些问题，无利于学生展开英语综合实力的需要。比如，英语教学中往往是以成绩为核心的，有一部分英语老师不重视听力教学，而学生也不注重日常的听力学习，致使一部分学生的听力水平无法得到保障。为了进一步提升英语听力教学的质量，本文主要以当下高中英语听力教学的现状及存在的问题进行研究，并探索高中英语教学的策略。

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简介：摘要听力损失和（或）眩晕为临床常见症状，影像学检查是病因检出与病情评估的重要方法，应根据临床诊疗需求选择适当的检查方法。根据我国影像学检查临床适用性评价理念，需要影像科医生与临床医生共同为患者影像学检查方法的合理选择提供参考依据。本共识针对在听力损失和（或）眩晕诊疗中所关注的共计8个常见临床需求，简明概述了选择影像学检查方法的推荐意见，旨在提高患者的诊疗效果和效率，促进医疗资源的合理使用。

简介：摘要：在英语学习中，听力是实际运用中的重点，是基础。高考英语听力试题作为信度和效度非常高的语言测试，对教师的教学有一定程度的指导和反拨作用。通过对山东新高考实施以来听力试题变化分析，反思并提出高三备考中英语听力训练的有效途径。

简介：摘要：在课堂教学工作实施过程中，教学质量评价扮演着重要角色，承担着导向、激励以及决策等方面的任务，对于学生学习积极性的调动以及学习效率的提升具有关键影响。本文以中学英语听力教学质量评价提升策略作为研究对象，介绍了提升中学英语听力教学质量评价的必要性，分析了中学英语听力教学质量评价存在的主要问题，探讨了提升中学英语听力教学质量评价的策略，期望可以为相关工作的开展以及优化提供一点理论参考。

简介：摘要：

简介：摘要：英语作为一种语言工具，学习它的最终目的是进行交流，这需要培养学生听、说、读、写、译五方面技能。新高考的实施，对高中英语听力教学提出了新的挑战。基于此，文章联系教学实际，结合教学实例，对高中英语听力教学进行深入探讨。旨在增强学生的英语语感，提升其听力水平。

简介：摘要：随着经济全球化的发展， 英语作为国际通用语言之一受到了社会各界的广泛关注，在以往高中英语教学的课堂中，对英语听说训练的方式单一，降低了听说训练的教学效率。 传统英语教学听说模式训练注重应试教育的重点内容，忽视了英语听说在实际交际中的作用，没有达到英语教学的预期效果。 因此需要对高中传统的听说训练进行创新，发挥英语在听说在实际生活中的交流作用，改变听说训练的方式，全面提高高中生的综合素养。

简介：

简介：【摘要】：大学阶段的英语听力是高中的承接与发展，更加赋有深度和广度，需要有针对性的策略和不断的练习。因此本小组对英语听力学习情况进行调查，并积极征求学生小组学习的意愿。整体来看，我们发现大部分同学并不排斥英语听力的学习，但普遍较为被动，在学习过程中存在一些共性问题。在看待小组合作这一学习方式，大部分同学对小组听力学习不陌生，但是在参与度和积极度上，仍然有很大的拓展空间。