简介:[内容摘要] 新课程的实施渐渐进入佳境,新课程的理念渐渐深入人心。教师们正以高度的热情进行着初步的探索,渐渐改变着传统的教育观念,传统的教学方式,传统的教学模式。中高年级,虽然尚未实施新课程,但新的课程理念早己深入到每一位教师的心中,教师正用新课程的理念,不断尝试着课堂教学。
简介:摘要:目的:探索两步法冠延长在前牙美学冠延长中的优缺点。方法:选取上前牙区需行牙冠延长术的患者,纳入10例40颗前牙行两步法冠延长手术,测量术前术后SBI、PD、KGW、CCL、CI,估测BW值。结果:使用两步法进行冠延长,能有效延长临床牙冠长度,达到预期效果;个体生物宽度存在较大差异,修复后的患牙BW值更大,牙槽嵴顶厚度越厚者,BW值也越大;KGW值在术前术后未出现明显差异,两步法冠延长能很好的保存角化组织,有利于组织的稳定。结论:两步法冠延长能很好的应对个体生物宽度差异带来的手术去除软硬组织量的差异,能获得更稳定的手术效果;两步法能很好的保存角化组织,增强术后组织的抵抗力。两步法冠延长在前牙美学区冠延长中具有明显优势,值得年轻医生选择。
简介:【内容摘要】中学生应多读名著,读名著不仅能开阔视野,增长文化知识,还能提高学生的鉴赏审美水平,涵养学生的人格。而中学老师任务是要做好阅读指导工作,立足学情,研究名著阅读的方法。我们团队采用的是“名著阅读指导四步法”,即浏览法、细读法、摘抄法和写作法,四步法环环相扣,是一个有机的整体。老师先指导学生浏览作品略知作品后,再有计划有重点地对某些章节进行细读,如赏读人物,品味语言、评价作者观点等,并对重点文段圈点批注,以加深对作品的思考和理解,最后梳理成文,写出读后感或其它评议性文章。
简介:【内容摘要】中学生应多读名著,读名著不仅能开阔视野,增长文化知识,还能提高学生的鉴赏审美水平,涵养学生的人格。而中学老师任务是要做好阅读指导工作,立足学情,研究名著阅读的方法。我们团队采用的是“名著阅读指导四步法”,即浏览法、细读法、摘抄法和写作法,四步法环环相扣,是一个有机的整体。老师先指导学生浏览作品略知作品后,再有计划有重点地对某些章节进行细读,如赏读人物,品味语言、评价作者观点等,并对重点文段圈点批注,以加深对作品的思考和理解,最后梳理成文,写出读后感或其它评议性文章。
简介:【摘要】目的:探究平面内无导针两步法技术在危重症患者PICC置管术中的应用效果。方法:回顾性分析2021.1-2021.12期间我院危重症患者PICC置管术行传统PICC盲穿置管的53例患者为对照组,2022.1-2022.12期间我院危重症患者PICC置管术行平面内无导针器两步法技术置管的53例患者为观察组,对比两组的一次成功率、导管异位率和患者满意度。结果:观察组的一次成功率明显高于对照组,导管异位率低于对照组,患者满意度高于对照组,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:平面内无导针器两步法技术在危重症患者PICC置管术中应用有显著效果,能够有效度提高穿刺一次成功率,降低导管异位率,提高患者满意度,值得临床推广应用。
简介:【摘要】游戏是幼儿最喜欢的活动之一。多样的游戏类型、丰富的活动资源促进幼儿游戏水平的多样化发展。观察幼儿是教师的基本功之一,如何进行科学观察,正确解读幼儿游戏中的行为,是幼儿教师理论与实践的反映,也是促进幼儿游戏高水平的发展,从而更好地推动幼儿的全面发展。
简介:摘要:随着现阶段我国高速铁路建设的突飞猛进,新建铁路邻近既有高速铁路营业线的现象日渐增多,施工中涉及大量的邻近营业线桩基施工,传统桩基施工中桩基的钢筋笼安放、导管清孔和灌注混凝土采用起重机辅助人工进行,在邻近营业线的特殊施工场景中,起重机只能在高速铁路运营的天窗点期间使用,天窗时间一般为4—6个小时,单次施工有效时间短,施工周期长,而且邻近营业线施工中起重机的使用安全风险高。因此,研究一种可以24小时施工的邻近营业线桩基施工方法,具有重要意义。基于此,本文结合津潍高铁济南联络线项目济南东特大桥实际工程案例,就邻近营业线桩基装配式移动吊架施工工法展开了浅显论述,以供参考。