简介:摘要形形色色漠视生命的倾向,向21世纪的中国教育敲响了警钟。中小学生对自己的生命、他人的生命、动植物的生命的敏感性越来越迟钝乃至漠视的现象已经司空见惯。本文主要从生命教育的重要性、紧迫感和对阳光生命教育的理解以及实施途径三个方面进行了探讨。
简介:摘要近年来,孩子由于承受挫折的能力不足而发生的种种悲剧令人触目惊心,不断给教育以警示。因此,加强对挫折教育现状的研究,对学校和家庭都有积极的意义。本文从挫折教育存在问题的原因、实施策略和方法等方面展开了论述,希望能给大家一点启示。
简介:一、港台地区开展生命教育的背景1.香港地区开展生命教育的背景香港地区中小学生命教育的开展与其近年所面对的社会、经济问题有着直接的关联:一是自杀事件频生。过去十年,香港的自杀率徘徊于每十万人中有10~13人之间,但2000年与2001年却分别升至13.5及14.7人。二是社会经济结构转型,出现负面的精神面貌。长久以来,香港的经济倾向于单一、局部的发展。到1980年代,香港经济转向零售、金融和房地产业,并急速发展,也带动了生活、物价指数的急升,使香港人做任何事情都务求以最简、最快的方法去获取最大的利益,急功近利的处事态度渗入社会各阶层。而东南亚金融风暴后,香港人则又面对自己黯淡的工作前景,顿感不知所措,社会因而弥漫悲观气氛。
简介:〔摘要〕多方合作,齐抓共管,关注学生的生命安全教育。
简介:摘要:本文试图通过介绍圣贤领袖们对“危机”的理解和重视,对中小学生危机知识的教育和危机意识的培养提出一些建议。