简介：摘要：小学生年龄主要处于6到12岁阶段，在此阶段的学生正处于三观塑造的关键时期。语文作为小学教育中的重点学科之一，所起的作用不仅仅是要教授小学生相关的理论知识，还要教会他们相关的人生哲理，要对学生的三观塑造起积极的促进作用。随着教学手段的进步，绘本教学逐渐进入课堂当中。绘本教学凭借着其简单易懂且具有趣味性的特点，成功吸引了学的注意力，也成为了课堂教学中必不可少的环节，但是在实际操作中，绘本教学依然存在着许多不足之处，本文针对当前小学语文绘本教学实际情况，从几个方面进行探索，希望能够促进绘本教学的发展。

简介：摘要：英语绘本是一种特殊的教育资源，比较适合英语知识储备不足，且善于直观想象的小学生，优质的绘本资源普遍具有突出的人文教育的作用，能让学生受到精神的洗礼。对此，小学英语教师要将英语阅读教学指导与德育教育启发活动结合起来，挖掘绘本资源中的隐性德育内涵，为培养学生的英语素养做好准备。本文将从分析绘本主人公的形象特点，彰显人物品质；提炼绘本故事的主题思想，突显人文主旨；展现绘本故事的文化情境，让学生传承优秀品德三个主方向思考小学英语教师如何通过绘本阅读指导打造德智共生的新课堂。

简介：摘要：随着我国幼儿教育备受关注，教师逐渐重视起幼儿的全面教育。现如今幼儿园开展了一些有关于绘本的教学模式，通过绘本中的文字和图片培养幼儿良好的沟通力、创造力、观察力、想象力、认知能力等，还可以培养幼儿良好情感发展。而有趣的绘本也可以建立幼儿良好的情绪认识，因此教师要逐渐以绘本为主探索出适合幼儿健康情绪发展的教学模式以及教学目标。

简介：摘要：当前情况下，小学英语语音教学中存在着很多的问题。在语音教学中，小学英语老师所采用的教学方式是孤立的，这样一来，便会阻碍学生形成听、说、读、写等语言实践能力，导致学生难以有效的记住英语词汇，使得语音教学效率低下，让学生出现很悬殊的英语水平差距。针对以上所讲述的问题，笔者通过自身多年的英语语音教学经验提出了一些有效的教学方法，使得老师能够帮助学生提高自身的整体认读能力。另外，这篇文章还讲述了英语绘本在小学英语语音教学中的重要作用，讲述了如何依托绘本对英语起始阶段的语音教学进行优化。

简介：摘要：在幼儿园阶段语言活动是重要的教学内容，能够有效启发幼儿形成良好的语言意识，并更规范地组织语言，通过合理的表达全面提高幼儿的交际能力。因而，在组织语言活动时，教师需关注绘本这一载体所具有的助力作用，对具体的活动氛围进行合理优化，从而全面提高语言活动的合理性。下面，主要就绘本在语言活动中的具体应用价值进行有效分析，并在此基础上积极探索科学的应用路径，从科学导入绘本故事、创设情境、组织趣味的角色扮演游戏等方面进行合理探索。

简介：摘要：随着我国教育事业的持续改革，英语课程在农村小学受到了更多人的关注。为了提高农村小学英语课程的教学效率，绘本阅读是非常重要的教学途径。只有将绘本阅读与农村小学英语课程深度结合，才能提升小学生的英语语言能力，从而为以后的学习奠定良好的基础。

简介：摘要: 本文从聚焦价值·选择经典绘本到巧用QQ平台，步步为“赢”两个方面展开研究，迎合一年级新生从先识字再学aoe教学的转变需求。笔者希望借助绘本以及生动的语音吸引小读者，帮助家长抛弃性价比只为孩子而配合老师的亲子阅读，通过看绘本

简介：摘要：随着现代教育改革的不断深入，在现状教育中对幼儿教育也在不断加强重视。为此，幼儿园的活动形式和内容也在发生着一定的变革。音乐戏剧对于幼儿来讲是一种很好的教学方式，其本身就充满了创造性和互动性。它借助游戏、角色扮演来打造一种体验式的学习模式。而绘本作为一种幼儿喜爱的儿童文学体裁，是幼儿获得知识和丰富情感的重要媒介，也是幼儿园组织与开展音乐戏剧活动的重要载体。本文笔者借助绘本这一载体，主要从教师的能力、绘本的选择、戏剧物料的提供这三个方面简单阐述了以依托绘本开展中班幼儿音乐戏剧活动的实践研究。

简介：摘要：对于幼儿而言，快乐与游戏是他们成长的主体，因此，幼儿园开展绘本教学过程，需注重阅读过程的快乐体验，依托游戏过程，形成对幼儿的高效吸引力。在本文中，笔者将会针对幼儿园会被教学游戏化发展进行初步的研讨与分析，希望借此可对相关从业人员起到一定借鉴价值。

简介：摘要：基于分析依托英语绘本的小学英语特色作业的有效设计。首先分析当前小学英语作业设计主要存在作业内容局限、形式单一的问题。其次通过依托英语绘本，教师为学生布置多样化的特色作业，主要包括朗读英语绘本，表演绘本片段，绘画绘本情节三种方式，发挥绘本的教育功能与作用，来增添小学英语作业的趣味性与有效性。最后依托英语绘本，真正达到特色的英语作业设计目的，强化学生的听说读写各个方面的能力，实现学生的英语学习兴趣与自信心的提升。

简介：摘要：中国传统文化的传承需要从幼儿开始。传统文化作为民族精神的支柱，也是人的素质培养的基础，需要教育部门更加重视。作为人生中重要的学习阶段，将传统文化融入绘本教学是孩子们迫切需要解决的问题。绘本和传统文化教育的探索，可以促进孩子素质的全面提高。

简介：【摘要】根据习近平主席在党的十九大报告中指出的对培养学生发展的新时代的素质教育，笔者将重新整合教学写话的方法，以绘本为载体，希望改善教学写话的刻板，激发学生的写作兴趣为目标进行指导。

简介：摘要：语障儿童的特殊性是客观存在的问题，在集体生活中必然会引起一系列社会不适应性。绘本借助符合幼儿的心理特点，为语障幼儿提供更好的社会适应性发展的必要条件。以多元类绘本和不同形式的阅读形式，促进语障儿童基本社会能力的发展，利用润爱教育促进语障儿童社会性发展。使其较快融入同伴、融入集体，形成相对比较正常的社会交往行为。

简介：【摘要】小班阶段是幼儿培养良好饮食习惯的关键期。教师在一日生活跟踪观察中发现班级幼儿存在挑食偏食、浪费食物等不健康的饮食习惯问题。为此，我们尝试在小班开展食育课程，并探究在食育课程中运用绘本培养幼儿良好的饮食习惯，探索出多种课程方式，激发幼儿的进餐兴趣，帮助幼儿养成良好的饮食习惯。

简介：【摘要】阅读有利于提高学生的学习能力及思维品质的发展。现阶段，小学课堂的英文阅读过多的关注学生对知识层面的学习，忽略了对学生思维品质以及阅读能力的培养。因此，笔者将绘本故事教学引入到英语课堂。英文绘本图文并茂，故事情节逻辑性强，符合小学中年段学生的认知特点，运用多种阅读策略，有利于学生思维发展，培养中年段学生英语阅读兴趣。

简介：摘要：英语是现代小学基础教育体系中的主要课程，同时也是现代社会每一名学生都应该掌握的语言能力。随着新课程理念在小学英语教学工作中的全面推行，培养小学生英语综合素质逐渐成为了现代小学英语教师的核心教学内容。尤其是对于农村小学生来说，教师只有更加关注学生自身综合素质的发展，才能让学生将英语知识转化为个人能力，进而为学生今后的学习与生活带来更大的帮助。而绘本作为一种新兴的教学资源，可以有效提高农村小学英语课堂的教学质量。基于此，本文首先阐述绘本阅读在小学英语教学中的重要意义，然后详细探究英语教学中开展绘本阅读的具体策略。

简介：摘要：

简介：摘要：幼儿教育属于学前教育，也属于低龄教育，在这个教学时期中，幼儿的感知能力是有一定的限度的，所以教师在了解到幼儿的身心发展情况的前提下，才能够更加合理地开展不同的教学活动，能够让幼儿开始不断地学习周围的事物，并且进行有效的模仿，这样幼儿接受新知识内容的学习速度，才可以得到有效的提升，如何让幼儿有效的学习知识内容，这是教师在课堂教学活动中所需要思考的问题，而通过将绘本的教学资源运用在其中，能够让幼儿对于这种表达方式，有一个更加高效的接受程度，而且也能够满足幼儿强烈的好奇心理，这样就能够让幼儿在快乐的阅读绘本中进行学习，因此，本文就小绘本大作用，幼儿教育中绘本阅读，进行分析，并提出指导建议。

简介：摘要：在小学英语教学课堂中，教师要逐渐的转变以往的教学观念，将课内外知识进行相互的连接，通过小英语绘本的教学方式使学生的整个学习过程变得更加轻松和愉快，促进学生能够在快乐的氛围中加深对相关知识内容的印象，以此来提高小学英语课堂教学的效果。因此在课堂开始之前，教师要更加认真的选择和课堂内容相互匹配的英语绘本，为实际教学提供重要的支撑。

简介：摘要:小学绘本对于学生们而言，无疑于是一个月光宝盒，翻开每一本绘本，崭新的世界就向孩子们开启了，小学生拥有强烈的好奇心，作为教师，我们应当从小学生的实际情况出发，结合小学绘本的现实情况，去引导学生感受绘本的魅力，帮助学生建立对小学绘本教学的认知。本篇文章从小学低段绘本教学的现实情况出发，论述小学低段绘本教学的实践路径。