简介:摘要:绘本由绚烂的色彩、有趣的图片、精彩的文字所构成,每一个绘本对于幼儿而言都是一座生动的动画王国,都是属于他们自己的想象空间。然而,因为幼儿自身的理解能力、细小动作的掌控力、色彩认知力等并不十分发达,因此,需要教师引导幼儿去阅读绘本。而对绘本的合理运用将成为影响幼儿阅读能力、情感认知能力、审美能力、合作意识水平成长的关键因素。教师想要充分发挥绘本的作用,就需要充分了解绘本于幼儿教学中具有的价值,并且能够对自身绘本的教学方式、方法、习惯等展开反思,能够剔除影响绘本运用的不良因素,形成自身独有的绘本运用方案,让绘本具有的积极的幼儿教育作用充分发挥出来。
简介:摘要:小学英语阅读课是塑造学生思维品质的主要途径,针对当前英语阅读课堂老师一味地传授,学生被动吸收的教学模式,会严重限制学生的思维能力快速发展,英语绘本阅读文章的出现影响了这一发展的趋向。绘本是根据作家和艺术家用精炼的文字和通俗易懂的绘画,给孩子一个充沛的画面感。英语绘本作为一种含有故事的绘画图书,在绘画与文字密切联系的作用下,重点培养学生的英语学习能力,给学生的思维转变增添了新的方式。本文根据现阶段小学英语绘本阅读课程存在的不足开展剖析,分析了思维品质持续发展的有效策略,融合不同类型的绘本阅读活动设计方案,诠释在英语绘本阅读中怎样提高学生的思维品质。
简介:摘要:在幼儿成长过程中,绘本对幼儿的心理发展、认知发展、智力开发有着极其重要的作用。随着我国幼儿教育事业的不断发展,我国市场上的绘本读物可谓是琳琅满目,幼儿园教师在组织数学活动时也引用了大量绘本中的内容。绘本中有丰富多彩的图画和充满童真童趣的语言,它为儿童勾勒出一个色彩鲜艳、单纯美好的世界,引导幼儿在宽容、友爱、和谐的氛围中认识社会、体验友谊、感恩亲情、探索科学。数学是幼儿进入小学后必学的一门重要科目,幼儿园期间教师虽不必传授幼儿大量具体的数学知识,但应该对幼儿进行基本的数学启蒙,让幼儿初步感知数学世界的奇妙与精彩。绘本内容能为幼儿教师组织数学活动提供丰富的思路和参考意见。
简介:摘要:对于幼儿而言,提高美术素养的有效途径是培养他们的 动态造型能力,大班的幼儿已经有一定的认知能力,因此可以很好的构造一些简单的图形,但是跟不少成年人比,他们的认知能力仍是有限的,因此在进行动态作品展示的过程中,对于他们而言还是面临着许多困难,就目前的幼儿园造型教育来说,实际是存在许多缺点的。幼儿通常会更加乐于学习他们感兴趣的学科,而阅读绘本以及美术绘画对于幼儿而言都是非常有意思的活动,幼儿在不断的阅读绘本中,也能潜移默化的培养自身的美术素养,提高自身的动态造型能力,并且绘本中存在着大量可供教师利用的教学资源,本文就依托绘本 ,发展大班幼儿的动态造型能力展开简要探讨。
简介:【摘要】幼儿的日常生活习惯与幼儿健康人格的形成和能力的培养具有紧密的关系。优秀的绘本不但能给孩子带来视觉冲击、好玩的体验,还可以给幼儿以文化启蒙、情感熏陶、知识拓展、品德养成。绘本当中的内容采用生动形象、幽默搞笑的方法,培养幼儿良好的行为习惯。
简介:摘要:幼儿五大领域的素养、能力、意识等培育与塑造,离不开辅助性教学资源、活动、项目等驱动,更离不开教师的科学指导与适度帮扶。而对已经具备了一定的自我意识,且行为习惯、综合素养已趋于完善的中班幼儿而言,绘本的借助与利用,则势必更利于孩子们的身心健康健康与全面发展,且更利于教学活动优化与教育实效强化。同时,通过绘本与表演游戏活动的深度融合,可进一步丰富幼儿的认知体验,且必然对其语言、表达、合作、互助、社交等意识的提升也具有积极作用。因此,教师应以充分依托绘本为铺垫,来开展对中班表演游戏活动的精心设计、科学谋划,在此基础上不断加强对幼儿的五大领域素养培育。并根据不同阶段、不同方面的教育目标,做好对辅助绘本素材、资源的开发与借助,为中班幼儿提供更多在绘本基础上编排游戏活动,进行展演互动的机会与空间,来丰富幼儿园教育内涵,以更好促进幼儿的综合素养塑造与认知能力提升。