简介：在如今名校林立的基础教育背景下，学校发展面临两难：是延续传统的教学模式，因循前进；还是另辟蹊径，独树一帜？我们经过深思熟虑，选择了后者，开始了大刀阔斧的教育教学改革。任何一场教育教学改革从来都不是孤立进行的，它要求从理念到实践系统进行，就像著名教育家陶行知先生倡导“知行合一”一样。一、理念引路学校是为缓解我市江北片区优质高中学位不足而成立的一所新的市直重点中学。为了实现学校、教师、学生的同步提升和跨越发展，我们在合作教育理论和团队动力学理论的基础上大胆提出并尝试“团结共进体”的梯级管理模式。

简介：摘要：教研共同体是当今教育和社会建设的一种必然形式，是对所在地区教研的整体推进，也是对教育资源的全面整合，学校之间的紧密合作是建立在完善学区教研共同体的基本之上的，从而达到提高教师专业技能的成长，提升全市的教学水平和教研水平，提高教学质量，推动教育改革。

简介：摘 要：班级集体是学校的一种重要组织形式，它可以有效地促进学生的健康发展，增强其教育功能。通过改革现行的教学管理模式，建立新型的教学团体，既能纠正学生的某些不良行为，又能提高整个班级管理的效益。在这一背景下，本文从构建和谐民主、自由平等的学习环境、营造和谐友爱的班级氛围、完善班级管理制度、强化班级精神等方面进行了论述。

简介：【摘要】目的:探讨在医院麻醉科管理中实施药品共同管理模式的价值。方法：本院将39名麻醉科医务人员作为研究对象，于2019年01月开始实施药品共同管理模式，统计并比较药品共同管理模式实施前（2018年1-12月）和实施后（2019年1-12月）这39名麻醉科医务人员的管理措施合理率以及管理质量提升情况。结果:医务人员在实施共同管理模式后的正确储存、麻醉药品处方规范化、有效期管理以及冰箱温湿度合理率均优于实施前；实施后医务人员的风险意识、医疗质量、药品知识了解程度以及责任心评分显著高于实施前（P＜0.05）。结论：共同管理模式在麻醉科药品管理中合理应用，可促使医务人员各项管理措施合格率提高，有助于其风险意识、医疗质量、药品知识了解程度以及责任心评分改善。

简介：摘要：在学校管理中，班级是学校最基本的单位，也可以看作是一个相对独立的组织。在进行校园管理时，学校管理者通常将每个班级作为一个科层组织进行管理，而班级的管理计划则是由班主任制定。随着越来越多的学校都逐渐采用新课程的教育理念，传统的管理模式也逐渐暴露出了其固有的不足点，在此基础上，学校应继续的深化班级管理创新理念，改善传统的班级管理理念，创建学习共同体，为学生创造良好的学习环境。

简介：摘要共同参与式管理模式是提高医院护理工作的一种手段，本文意从共同参与式护理管理模式的核心概念、中西方共同参与式管理的过程及其应用效果和挑战三方面展开讨论，以期为护理工作更加有效的展开提供一些参考。

简介：摘要：高中阶段是学生成长的关键时期，这一时期的班级管理工作会对学生的学习、生活和成长产生重要影响。所以，高中班主任的班级管理工作至关重要。在班级管理工作过程中，班主任要树立以学生为本的理念，深入了解学生的实际情况，采取正确的管理方式，引导学生朝积极乐观的方向发展，帮助学生树立正确的“三观”。基于此，以下对高中班级管理模式创新与新型共同体构建进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在素质教育与新课改全面推行的教育趋势下，高中学校的教育理念也在随之不断地革新，当代高中生的个性化特征与意识也变得更为突出，传统的单一化班级管理方式也亟待进一步地调整。新型的学习共同体更为契合当代教育的整体运作趋势，其所包含的育人优势也获得了广大学生家长与教师的一致认可，所以值得在高中班级管理中进行深入的推广与运用。

简介：面对日益严峻的人口老龄化,如何将有限的医疗保障资源合理地用到提升老年人身体健康状况上,已成为社会的焦点问题。同时,老年糖尿病患者人数近年来不断增加,带来了沉重的经济负担。在此背景下,探索符合老年糖尿病患者需求的健康管理模式迫在眉睫。本文在阅读大量文献的基础上,通过借鉴国内外健康管理模式的先进经验,并对其存在的问题加以改善,最终构建起'共同参与型'老年糖尿病患者健康管理模式。

简介：摘要：高中生不仅要应对高考择校的压力，还要面对社会环境的影响，以及学习氛围的影响。因此，教师对高中生的教育不应只是单纯的知识培育，还应涵盖更多的内容。如何通过家校共育更好地巩固教学成果，为学生以后的全面发展打下坚实的基础，是家校共同关注的问题，也是高中教育教学中的重要课题。近年来，随着社会的发展，高中教学水平有了显著的提升，但是在家校协作育人上还有很大的进步空间。因此，针对当前家校合作提高育人质量存在的不足，进行针对性的完善，对于更好地培养学生的综合素养有着积极的促进作用。本文就家校合作对于高中班级管理的重要性，以及家校共同体导向下高中班级管理的有效路径进行简要探讨，以供参考。

简介：摘要风险管理对于整个建筑施工来讲是非常重要的，建筑工程的风险管理是对项目的安全指数，以及建筑的质量进行管理和监督，主要是为了降低建筑工程的风险，让整个建筑工程的安全得到保证，工程的质量更符合国家的标准，使建筑工程在投入使用之后的安全得到保障。同时由于我国建筑工程的施工成本、建筑工艺、管理制度等原因，使得我国建筑行业的风险管控仍旧不是非常全面。本文就风险管理模式的建设工程管理模式进行分析，希望能够更进一步的促进我国建筑行业的发展。

简介：摘要目的探讨实施医护搭配共同负责一组病人管理模式的效果。方法经过宣传动员、反复论证，2010年7月科室将病房床位分为2个大组和7个小组，每小组由2名护士与1名医生搭配管理一组病人，每名责任护士负责2～7个病人的全部护理工作，包括出入院护理、基础护理、专科护理、治疗、病情观察、护理记录、心理护理、健康教育等。与实行新模式前的护理效果进行比较。结果实施新模式前，住院病人满意度只有91.5%，病人说出责任护士姓名者为78%，责任护士掌握病人“九知道”满分的只有73%；实施新模式后，住院患者满意度达98.5%，医生对新模式支持率为100%，病人说出责任护士姓名者为93%，责任护士掌握病人“九知道”满分的为94%。结论实施新管理模式后，降低了护理风险，提高了健康教育效果，改善了医护患关系，提高了病人满意度。

简介：【摘要】 当前，我国整体的教育事业向好向稳发展，但是也存在着不少问题，如教育教学资源分配不均衡，导致不同学校的教学质量差距明显，长此以往会影响区域整体教育事业的发展，对于学校学生也有很大的影响。因此，县级教研处应该要重视薄弱学校教学质量，做好管理工作，着力于提升教学质量，促进学校可持续发展。因此，本文将研究县级教研共同体有效提升薄弱学校教学质量的管理模式

简介：【摘要】目的探讨共同参与式护理管理模式对提高呼吸内科护理质量的影响观察。方法选取2020年5月-2021年5月我院收治的188例呼吸内科患者，随机分为对照组和研究组各94例，对照组应用常规护理管理模式，研究组应用共同参与式护理管理模式。结果研究组护理满意度高于对照组（P＜0.05），研究组护患纠纷及护理差错率低于对照组（P＜0.05）；研究组护理质量高于对照组（P＜0.05）。结论共同参与式护理管理模式可以提高呼吸内科护理质量，减少护理差错事件，降低护患纠纷的发生，值得应用。

简介：摘要在高校科研实验室管理中，研究生的作用十分重要。本文就研究生的实验室安全教育，仪器设备的顺利使用进行了分析，提出了在验室管理中积极发挥研究生作用，加强研究生管理，实现实验室管理和研究生素质协同提高的观点。

简介：摘要施工企业的科研管理是将基础理论研究与实际施工应用相结合的，与国家、社会以及企业发展的技术需求相结合，并对其进行技术引导、规划和控制的综合性工作。建筑施工企业具有开展科学研究、技术理论创新和科研成果的转化职能。建筑施工企业工作中的科研管理即针对这一职能对企业内部各种资源进行合理配置，优化组织，协调控制，达到科研成果研究、应用和转化的效率最大化。在现阶段，我国的大部分科研管理工作都是采用的过程管理模式进行的，过程管理模式具有一些缺陷，比如说对项目的设立重视程度比产出强、科研方面的经费管理理念和方式较为落后、相关监督工作的效果不高等等。因此，我们应针对目标管理模式进行有效的利用，从而提高科研管理工作的整体水平和质量，促使我们的科研水平不断加强，进而增强企业科技创新能力。

简介：　　 [摘要 ] 目的 分析在母婴同室新生儿护理期间应用共同参与式护理管理模式的实际效果。方法 以该院在 2018年 1月— 2019年 1月期间收治的 156例产妇，采用单盲法将其分为对照组与观察组，各 78例，给予对照组主要以传统护理管理的模式进行干预，而观察组则在此基础上应用共同参与护理管理的模式。比较两组产妇的相关护理知识掌握程度与护理管理实施的满意度情况。结果 管理前两组产妇新生儿护理知识掌握程度评分比较差异无统计学意义（ P>0.05），管理后观察组产妇对于新生儿护理知识掌握程度明显优于对照组，以及观察组产妇的护理满意率为 100.00%明显高于对照组的 91.03%。比较结果差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 予以临床母婴同室新生儿护理过程中应用共同参与式护理管理模式，不仅可有助于加强产妇新生儿护理知识的掌握程度，同时对于临床护理管理满意程度的提升发挥重要的作用，具有临床推广价值。  　　 [关键词 ] 母婴同室 ;共同参与式 ;护理管理 ;新生儿  　　 母婴同室通常是指在新生儿出生后 24 h与母亲处于同一房间，并在每天的分隔时间皆不超过 1 h[1]。而对于新生儿来讲，母婴同室不仅可增加其与产妇之间的肌肤接触，同时也有助于母婴的身体健康。在此情况下，共同参与式护理管理模式的应用则是由奥格的自理模式而提出一种新型管理模式。其主要是以人在自理期间的缺陷，以及与健康之间关系方面的一种护理理念，并经过临床的不断完善与进步逐渐受到人们的广泛重视 [2]。同时作为目前医院的一种新型管理制度，共同参与式护理管理主要是以提升护理质量为目的，对于患者及家属的学习与护理能力进行加强，以此有效提升临床的实际护理效果与工作效率。该文则以该院在 2018年 1月— 2019年 1月期间收治的 156例产妇作为研究对象，现报道如下。  　　 1  资料与方法  　　 1.1  一般资料  　　 选取在该院收治的 156例产妇，采用单盲法将其分为对照组与观察组，各 78例。在对照组中产妇年龄为 22～ 35岁、平均为（ 26.37±4.21）岁，其中包括： 51例初产妇与 27例经产妇，分娩方式包括： 49例阴道分娩与 29例剖宫产 ;而观察组中产妇年龄为 21～ 36岁、平均为（ 27.39±5.04）岁，其中包括： 45例初产妇与 33例经产妇，分娩方式包括： 41例阴道分娩与 37例剖宫产。两组产妇一般资料比较差异无统计学意义（ P>0.05）。  　　 1.2  方法  　　 对照组产妇在母婴同室护理期间应用常规方式的护理管理。具体由护理人员指导产妇进行正确的母乳喂养，并负责对其家属进行相应知识的健康教育，从而保障产妇可正确操作母乳的喂养方法 ;而观察组则在此基础上予以共同参与护理模式进行管理，具体方法为：①无菌操作与环境管理：在临床护理执行期间应严格遵守无菌技术操作的管理要求，对于如遗传性的代谢疾病应进行密切的筛查，在婴儿沐浴室进行采血的操作，同时可在床旁对如何抚触新生儿，以及衣服尿布更换与母乳喂养进行正确的指导。另外要严密对新生儿的听力进行检查，以排除重大疾病发生的可能。而对于家属在喂养期间相关注意事项进行指导，以及对例如黄疸或溢奶等正常的生理现象进行鉴别。最后则在进行相应卫生教育的同时严格要求家属及来访人员在接触新生儿时必须依照规定进行洗手，以及定期进行病房的消毒与清洁，并保障良好的温湿度与通风，对于新生儿所使用的被褥及毛巾等应作为清洗消毒工作，从而避免感染现象的发生。  　　 ②新生儿沐浴管理：为临床护理人员制定严格合理的工作规范，在对新生儿进行沐浴时护理人员应全程陪同，并在指导产妇前制定科学的操作流程。例如在沐浴室，应首先预约好沐浴的时间，在其沐浴前 1 h内不应进行喂奶，然后产妇要做好新生儿更换衣物的准备工作，并在检查其身体状况良好的情况下方能指导产妇自行对新生儿进行沐浴，以及臀部与脐带等各项的护理工作。在完成上述操作后，应指导产妇及家属将新生儿送回母婴同室的房间。  　　 1.3  观察指标  　　 依据该院自制的产妇新生儿护理知识掌握程度量表进行随访调查，其中总分为 100分，≥ 90分为优秀， 70～ 89分为良好， 60～ 69分为合格， <60分则为不合格 ;同时以临床护理管理满意度量表在产妇出院前进行满意度随访调查，其总分为 10分， <9分为非常满意， 7～ 8分为满意， 4～ 6分为基本满意， <3分为不满意 [2-3]。  　　 1.4  统计方法  　　 依据 SPSS 21.0统计学软件进行数据统计分析，计量资料以（ x±s）表示，以 t检验。计数资料以率（ %）表示，以 χ2检验。 P<0.05为差异有统计学意义。  　　 2  结果  　　 管理前对照组产妇新生儿护理知识掌握程度评分为（ 40.71±5.14）分，相较于观察组的（ 39.76±4.92）分比较结果差异无统计学意义（ P>0.05），而管理后观察组产妇对于新生儿护理知识掌握程度评分为（ 94.52±3.67）分明显高于对照组的（ 77.97±5.61）分（ t=21.803， P<0.05） ;觀察组产妇的护理满意率为 100.00%明显高于对照组的 91.03%，差异有统计学意义（ P<0.05）。  　　 3  讨论  　　 由于女生分娩是一生中重要的生理历程，不仅会改变其心理的状态，同时对于分娩后的康复与新生儿的心理与健康均会造成一定程度的影响【 4】。而作为目前医院管理制度改革的重要一项工作内容，母婴同室已成为医院一项新的管理制度【 5-7】。以往母婴同室则是主要在产妇分娩后尽可能安排与新生儿同处一室，从而增加母婴之间的情感交流与实现对产妇情志的调节，以保障后续在哺乳期间具有良好的基础。而随着对常规母婴分离或封闭式的集中护理的转变，开放性母婴同室护理受到产妇及家属的广泛认可与欢迎【 8-10】。由于在胎儿脱离母体后，受到内外环境发生明显变化的影响新生儿缺乏一定的适应能力，因此予以产后新生儿的环境护理管理对其良好的正常发育具有一定的必要性。依据苏红梅 [11]研究文献资料表明，予以产后实行母婴同时的护理不仅有助于实现产妇尽早的开奶，同时对于产妇自行护理婴儿与哺乳能力的提升可发挥重要的作用。从而不仅可提升产妇子宫的收缩，并对于降低产后出血量等不良事件的发生具有明显的效果。并为母子感情的增进以及新生儿智能与心理的健康发育提供良好的基础保障。

简介：摘要：目的  探讨“医护驾共同配合”的团队管理模式对院前急救的影响。方法  选取36例急性心肌梗死患者，根据团队管理模式实施时间进行分组，将患者分为观察组（实施后，n=18）与对照组（实施前，n=18）。对比两组患者的抢救效果。结果  观察组患者的诊断、急救用时以及转院时间短于对照组（P＜0.05），抢救成功率高于对照组（P＜0.05）。结论  在院前急救中，“医护驾共同配合”的团队管理模式有助于提高抢救质量。

简介：

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