简介：摘要

简介：摘要：本文紧紧围绕孩子在广场玩耍，看到本校学生损毁广场设施和花木，喊话制止被学生殴打事件为载体，重点对这起欺凌事件的处理过程和反思收获，进行了探讨和分析。

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简介：一、病史摘要：

简介：[摘要] 《20.1.2中位数与众数》教学过程中注重调动学生积极思考、主动探索，尽可能地增加学生参与数学活动的时间和空间。通过本课的教学，在教师的组织引导下，以学生自主学习为主，尝试学习、探究学习、合作交流学习相结合。本课的教学通过一课三上的实践及其反思，在原有设计的基础上对导课环节，引例的设计，习题的设计进行了修改，课堂时间的把控作了精心准备和再实践，作课教师在本次教学教研过程中的成长和收获得巨大的。

简介：摘要：现如今教学中，将小学阅读和写作进行一体化教学，能够解决当前学生对于阅读兴趣的缺失、写作形式过于局限、缺少阅读习惯等问题提供良好的解决对策。同时还能使学生在写作中提高阅读能力，并在阅读中积累写作技巧，从而实现阅读和写作能力的共同进步，这也是小学语文教学中的突破性教学方式

简介：摘要：小学阶段是学生接受基础教育的重要阶段，而语文教学作为小学教育体系中不可缺少的科目，占据着重要的奠基地位。这不仅仅是因为语文学科关系到学生的升学考试，更因为语文课程的学习能在潜移默化中促使学生文学素养的培养和健全人格的塑造。所以，在小学语文教学中进行阅读写作一体化教学显得更为必要，这对学生综合能力的提高和教学质量的提升有着积极的促进意义。

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简介：摘要：阅读和写作是小学语文教学中的重点内容，同时也是培养小学生语言表达能力最为关键的学习项目。本文首先介绍了小学阅读写作一体化教学的必要性，接着提出了小学阅读写作教学中存在的问题，进而提出小学阅读与写作教学的整合策略，既可以解决当前教学情况中存在的问题，又能促进阅读写作一体化教学的发展。

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简介：摘要：以《质量守恒定律及其应用复习》一课为例，论述在课堂中以知识为主线，问题为引线，活动为穿线，认知为接线的四线合一的教学模式，领航课堂教学，让学生在质量守恒定律复习课堂中真正的动起来，提高获取知识的参与度、主动性、能动性和价值性。

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简介：【摘要】早期阅读能为幼儿的终身学习打下坚实的基础，培养幼儿早期阅读能力的重要途径就是绘本阅读。绘本图文并茂，画面精美，符合幼儿形象性思维的特点，还对激发幼儿阅读兴趣、开拓幼儿想象空间、提高幼儿审美能力有很大的积极作用。那么如何指导家长与孩子一起有效地阅读绘本呢？本人根据以《爷爷一定有办法》为例谈一点体会。

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简介：摘要：教学质量的提高需要教师不断的进行反思，通过教学反思能够不断地的提高教师的教学监控能力，提升教师的专业素质；通过教学反思教师可以进行全面而深入的冷静思考和总结，从而提高教学水平，完善教学。文章阐述了教学反思的作用和方法。

简介：摘要：自我控制是个人对自身的心理和行为的主动掌握，儿童时期是自制能力发展的关键时期,了解儿童自我控制能力发展点和影响因素,进而培养儿童的良好自我控制能力,对的社会化及人格的发展具有重要意义。本论文以“小达”同学为例，针对该同学的自我控制能力不足的问题，提出了切实可行的解决方案。

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