简介：摘要高一是连接初中与高中的桥梁，高一化学也是初中化学与高中化学的过渡，但在高一化学的教学中仍然存在很多问题，需要教师不断深入地探索、思考。本文中笔者根据实际教学经验，对高一教学中出现的问题和不足进行有针对性的探讨，并提出具体解决措施，以期促进化学教学的发展。

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简介：摘要：物理是一门观察、实验和物理思维相结合的科学；是一门研究物质运动形式最一般规律和应用十分广泛的基础科学；是一门定量的精密科学；是一门带有方法论性质的科学，要完成新课标中规定的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度的教学目标，除了师生在课堂上的教与学外，还要引导学生观察、实验、总结规律。

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简介：摘要目的探讨内省力干预护理对首发精神分裂症患者希望水平的影响。方法选择在我院住院治疗的首发精神分裂症患者62例，随机分为对照组31例、观察组31例，两组患者均实施精神科常规护理，观察组患者在疾病康复时期实施内省力干预护理。两组在干预护理前后均应用希望量表（HHI）进行希望水平评估。结果干预后，观察组患者HHI量表各维度评分、总评分均显著高于同组干预前、干预后对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论内省力干预护理可有效提升首发精神分裂症患者的希望水平。

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简介：摘要：高中语文课不仅要传授学生基本的文学常识，还要培养学生继承中国传统文化的意识和能力。而文言文作为文化载体，在传承中国经典文化中举足轻重，其重要性毋庸置疑，无论是教师还是学生，都会把大部分精力放在“文言文”的学习中。而高一学段在整个高中文言文的学习中起着基础性作用，故笔者希望可以通过研究高一学段文言文教学实践对现行的教学问题提出一些建设性的意见并能够引起相关人员的深切反思。

简介：章建跃博士认为“教学设计能力是教师专业水平和教学能力的关键.”纵观现在的高中数学课堂教学设计,大致分三类:一是“基于教材”,二是“基于考试”,三是“基于经验”,以上三类教学设计的存在都有其特定的原因.

简介：摘要教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。现在有很多教师会从自己的教育实践中反思自己的得失，通过教育案例、教育故事或教学心得等来提高教学反思的质量。本文将从“张骞通西域”一课的教学实践中浅谈几点思考，以便达到抛砖引玉之目的。

简介：复习课的主要任务是帮助学生进一步理解、掌握、巩固和运用所学知识,对学生系统学习数学、发展思维能力、提高学习兴趣极为重要。

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简介：摘要在日常生活中，孩子们经常会遇到用小数表示的数，如超市商品的标价，农贸市场蔬菜水果称得的重量等等。有了一定的生活经验，大多数孩子不仅会读写小数，而且还能借助实例理解其含义。基于对学生以上的了解，我对该部分内容的教学进行了预设。

简介：文章以全国卷中的一道压轴题为例,在解题方法上进行详细的分析与对比,兼顾对解决问题的通性通法和常用的解答技巧的理性思考,并在解题层面和教学层面对压轴题的处理进行反思,最后给出提高压轴题解题能力的几点见解.

简介：而欧洲还远远没有认识中国,将中国与欧洲分别作为两种对立理论的论据,我们分析欧洲人的中国观

简介：‘议行合一’不利于实行权力机关对行政机关的监督,我国现行政权组织的原则并不是‘议行合一’,‘议行合一’不但否定了立法机关与行政机关的分权

简介：并将其作为政权组织原则的学者们还认为,我国和其他社会主义国家亦同样采用这种分工行使国家权力的议行合一制原则,‘议行合一’原则不仅是国家政权组织的人民性和统一性的体现

简介：考查数学内容和思想方法的主要题型是高考的压轴题,因为压轴题需要展现思维整体高度和逻辑思维高度,所以压轴题要体现高度的知识考查价值和良好的区分度,不管是主观性的解答题和客观性的选择题、填空题都是有一定的规律可以探寻的.本文针对2017年高考数学全国Ⅰ卷压轴题进行探索.

简介：就欧洲对中国的认识而言,欧洲人完全通过耶稣会士来认识和评价中国,中国与欧洲的对立性