简介：摘要目前，中学音乐教学已经超出了音乐本身的意义。随着农村中学教学中对音乐的逐渐重视，如何提升学生对音乐的鉴赏能力是教学的首要任务。在传统音乐基础教学中，增添了一项鉴赏技能，在音乐学习中能够拓展学生的独立性和创造性。但从目前的农村中学来看，学生对音乐教学似乎并不是很感兴趣，在实际教学中教师方面也存在一定的问题，音乐教学实施起来比较困难。本文就以农村中学音乐课程教学现状来分析，如何采取有效的措施提升学生对音乐的鉴赏能力，以此来促进农村中学音乐教学的顺利进行。

简介：摘要：本文旨在探讨如何上好农村中学的音乐课。通过了解学生的背景和兴趣，创造积极的学习环境，采用多样化的教学方法和资源，引导学生发展音乐技能和表达能力，并结合本地文化和传统，可以有效提升音乐课的教学效果。

简介：在音乐鉴赏教学中,作者提倡以学生鉴赏为主,老师介绍为次,去激发学生的学习兴趣与积极性,丰富和发展学生的联想力、想像力,开阔学生的视野;通过相互讨论,去活跃课堂气氛,启发学生的思想,真正能在一节课中体现以学生为主体的这一教学原则,从而让新课标进一步在课堂上得到了体现.

简介：摘要学生音乐鉴赏程度的提高不是一蹴而就的，而是要经过一个由表及里、由浅入深、循序渐进的发展过程。我们的音乐前辈黄自先生认为，音乐欣赏时，欣赏者要经过这样一个心理反应过程感知外部音响→开展想象联想→得到情感共鸣→理解认识。所以，鉴赏教学时必须遵循这一心理反应过程，引导学生逐渐由低层次的直觉鉴赏向高层次的情感鉴赏、理智鉴赏方面发展。

简介：在实施素质教育的今天，音乐作为美育的一个重要内容，作为开发人类智力，陶冶人的情操，激励人们奋进的一种教育工具却被教育者忽视了。教育改革已走过二十年的探索历程，但农村综合教育改革始终得不到健康协调的发展，其原因是忽视了美育教育。

简介：摘 要：由于我国教育资源不均衡，农村地区的音乐教育更为落后，在农村中学实施培养音乐核心素养迫在眉睫。音乐学科的核心素养涵盖了审美感知、艺术表现、文化理解三个方面的内容。根据各地区的实际教育情况差异，制定符合本地区和本校的音乐学科核心素养培养方案和实施途径。力求做到面向全体学生，学生是主体，载体是课堂、社团，经过验证，关注课堂的双基教学，在更新教学理念、变更教学方法的基础上，通过实践的方法，使学生在音乐素养上得到大幅提升。

简介：【摘要】音乐是提高学生综合素质、内在人文修养和节奏感的重要课程。器乐演奏和音乐演唱与音乐节奏密切相关。同时，音乐具有较强的节奏感和时代感，可以提高学生的综合素质。但是目前，在一些农村地区，由于资源配置的问题，音乐课很少，在一些偏远地区，甚至没有音乐课。因此我们音乐教师应该在课堂中培养学生的歌唱能力，探讨提高农村中学生音乐节奏的方法，使其充满时代感，以期为广大教师提供参考。

简介：摘要：演示教学法就是授课教师通过对某种道具或者是多媒体等方法，将生活中一些具体的事例通过这种简单明了的演示方法展现给学生，进而将一些难懂的知识、原理简单化、形象化，从而帮助学生强化对该种形式的事例的认识与理解。

简介：

简介：摘要我们农村音乐教师可能都有同感大部分学生喜欢通俗歌曲，对教材中的歌曲和乐曲不感兴趣，他们很喜欢搜集通俗歌星的照片，了解他们方方面面的事情，通俗歌星唱的歌曲也知道得很多，课本上高雅的古典民族音乐根本就不听，甚至厌烦听这类歌曲。

简介：

简介：摘要音乐是人类智慧的结晶。创新的音乐课堂，是每位教师苦苦探询的一个问题。笔者的经验是开放性的教学设计,激发学生学习热情；良好的评价机制，鼓励学生渴望成功；优秀的音乐作品，激发学生学习兴趣；积极的情绪，触发学生的兴奋感与自豪感；分组合作，培养兴趣与团结协作意识；理论联系实际,在生活中发现音乐。

简介：　　建设"社会主义新农村"的人才应是德、智、体、美全面发展的人才,而作为美育重要组成部分的音乐教育必然是每个人全面发展中不可缺少的因素之一,因此,音乐教育应该在整个教育体系中发挥着自己应有的作用.以苏北农村中学的情况为例,要加强农村中学音乐教育需要做到:保证教师层面的两个"质",抓好教学层面的两个"本",做到管理层面的两个"保障".……

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简介：摘要新的音乐课程改革给音乐教学带来了无限的生机，也给音乐教师带来了开拓进取的契机。我们在学习新课程理念的基础上，力求在教学中转变教学理念，改变传统的教学模式，使音乐课堂更加富有开放性和创造性。笔者针对农村初中学生的“演唱”现状，对如何提高初中生的歌唱技巧做了深入的研究实践，提出了“与手指一起歌唱”、“与教师一起歌唱”、“与录音一起歌唱”的方法，以此来唤醒沉寂的唱歌课，提高歌唱技巧，使学生富于激情地演唱。

简介：

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简介：初级中学英语教学中,微课教学可以提供更直观更逼真的情境,准确标准的发音,生动有趣的练习游戏,能激发学生学习英语的兴趣.作为一种教学手段,微课教学应用到英语课堂中,是对英语教学方法和手段的补充和发展,有利于提高课堂教学效率,对于培养学生综合能力有着十分重要的意义.

简介：化学是一门以实验为基础的学科，实验教学不仅可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，而且可以培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力，使他们初步掌握一些常用的化学实验技能，以培养他们实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。然而，目前发现部分农村学校的实验课开展还存在不足，进行实验教学还存在诸多不利因素，实验教学并没得以很好开展与实施，并没有充分发挥出上述作用。

简介：摘要本文首先分析了开展放羊式教学的必要性，其次研究了农村中学体育开展“放羊式”教学的步骤和原则，最后提出了“放羊式”教学的主要内容和考核评价体系。