简介：摘要字词、阅读和作文，一直以来都作文语文教学的三大基础教学内容，而对于小学阶段的语文教学来说，除了上面所提到的三个方面之外，还有一个方面，同时也是很重要的教学内容，就是口语交际。在现在小学语文教材中，我们能够看到每一个单元后面都有口语交际，在教材设立口语交际这一内容，最为主要的目的，就是培养学生的口头表达能力，那么在现在的小学语文课堂教学中，教师如何去提高学生的口头表达能力呢？这是需要语文教师认真思考的问题。本文将立足于小学五年级语文课堂教学现状的基础上，对提高学生口头表达能力策略展开探讨。

简介：

简介：

简介：摘要口头表达能力的培养，在语文教学中具有举足轻重的作用，由于语文的工具性特点，对教师提出了更高的要求。要求语文教师在教学中，充分认识说话与阅读、说话与思维、说话与写作的关系，并把说话训练同阅读教学、思维训练、作文教学、课外活动有机结合起来，才能有效培养学生的口头表达能力。

简介：对于党员领导干部来说,口头禅可以从一个侧面体现其规矩意识和工作作风,会对周围的人产生影响,切不可轻视。2018年11月5日,《人民日报》刊发评论文章《话说口头禅》,文章称,时下有的党员领导干部尤其是单位或部门的一把手,会说出一些不太合适的口头禅。

简介：摘要字词、阅读和作文，一直以来都作文语文教学的三大基础教学内容，而对于小学阶段的语文教学来说，除了上面所提到的三个方面之外，还有一个方面，同时也是很重要的教学内容，就是口语交际。在现在小学语文教材中，我们能够看到每一个单元后面都有口语交际，在教材设立口语交际这一内容，最为主要的目的，就是培养学生的口头表达能力，那么在现在的小学语文课堂教学中，教师如何去提高学生的口头表达能力呢？这是需要语文教师认真思考的问题。本文将立足于小学五年级语文课堂教学现状的基础上，对提高学生口头表达能力策略展开探讨。

简介：摘要小学口头作文是小学语文教学的重要一环，是培养学生语言表达能力、口脑结合能力、思维反应能力的有效方式。

简介：

简介：尝试让每个学生到讲台上训练,这类学生已在实践阶段有过训练,尝试对每位学生上台进行口头表达能力的训练

简介：摘要未来的创业者不但要有文才，还要有口才；不但要能说会道，还要有敏锐的听说能力，洞察力。因此，培养学生的口头表达能力是语文教学的任务之一。它不仅能为学生提高书面表达能力奠定基础，而且还能培养学生连贯思维和逻辑思维的能力。所以，在小学阶段我们就要加强这方面的训练。

简介：

简介：

简介：果树整形是果树生产管理中一项重要的技术环节,它随生产的发展而发展,也随人民生活水平的提高而不断丰富完善。近年来,国内外的果树树形不断创新、演进,发生了较大的变化。以苹果为例,由稀植大冠形向矮密小冠形发展,树冠由复杂向简化方向发展,由费工向省工方向发展。20世纪60-80年代,重点推广主干疏层形.

简介：

简介：

简介：古代民间故事最初多以口头方式流播,限于口头传播的弱点,往往又要借助文本得以保存和扩播。今天我们研究古代民间故事,也就不得不借助于文本,从中钩沉爬搜古代民间故事材料。在大致回顾我国学界在这方面的历史与现状之后,结合《中国古代民间故事长编》的实践就这方面提出了一些建议。

简介：摘要经田间种植试验结果表明，在种植的11个展示品种当中，亩产理论上最高的是垦豆58，公顷产量3522.8kg，其次是合丰55垦丰22，公顷产量3494.4kg，第三是垦农33，公顷产量3446.2kg，除了垦豆65、垦丰14的产量最低分别为2657.8kg、2240.9kg外，其余品种的产量均超过了3000kg。

简介：　　　　一、设计人性化　　　　在现代展示设计中人性化设计是展示设计的根本,信息时代的到来使展示设计无论是设计概念、思维方式还是表现手段,设计人性化、参与互动性、信息网络化、设计手段多样化以及虚拟现实化等

简介：摘 要

简介：摘要《语文课程标准》对学生口语方面作出了明确具体的要求能根据不同需要正确运用规范语言进行口语表达，具有一定的口语交际能力；能根据不同场合的需要，得体地表达自己的意见，正确表达自己的思想感情和发表自己的见解；具有一定的演讲能力和论辩能力。由此可见，口语教学是语文教学中一项十分艰巨的教学内容。俗话说“读得书来口会说，笔会作，才是真功夫。”可见练好口才是很重要的。