简介：【摘 要】板书作为课堂教学艺术的重要手段，是教师必须具备的教学技能之一；课堂教学板书设计应遵循其设计原则和基本要求；它具有科学性、精炼性、启发性、含蓄性、构图的艺术性等特点。板书设计的方法多种多样；板书的好坏直接影响教学效果。将多媒体技术和板书两者有机地结合起来，能更好地促进教育教学。

简介：摘要：板书是教师课堂教学不可分割的一部分,板书就是课堂的眼睛、教学的灵魂之所在。它集中体现着一堂课的主要内容,它具有高度的概括性和很强的示范性,好的板书能帮助学生建构知识体系,帮助学生发展逻辑思维能力和空间想象能力,漂亮的板书对学生是一种艺术熏陶,能起到潜移默化的作用。

简介：

简介：摘要：板书是老师与学生沟通的桥梁，优秀的板书设计可以简明扼要地体现课堂的重点，理清学生的思路，提升课堂效率。不同的语文教师对板书有着不同的设计思路与方法，本文着重从以下四个方面进行说明。一，小学低学段语文教师不重视板书设计等问题；二，提出板书需要简单易懂、内容和形式多样化等技巧；三，提出板书要富有童趣、突出重点等注意事项；四，结合实践提出思维导图式、象形意义式、漫画式等板书设计方法。

简介：

简介：【摘要】

简介：内容摘要：激活后的板书设计结构简单明了，方便集体讨论和修改；体现的内容已扩大，能展现集体备课的全部内容，所以把它作为集体备课的模式，贯穿集体备课全过程，引领集体备课，有效提高集体备课质量。同时，经过集体备课研讨后的新板书设计，教学内容已完整，教学目标已正确，学习任务已合理，可以作为导学案在课堂上引导学生完成学习任务。一项新板书设计两项功能，一举两得，推动教学改革，有效整体提升教学质量。

简介：【摘要】在国家教育部提出“双减”的政策指引下，如何提高课堂的教学效率成为了小学英语教师迫切需要需解决的问题。教师应该注重在语言教学的过程中搭建语言框架、发展学生思维，提高综合语用能力。以单元板书设计为基础，在每一节的单课板书设计中，渗透思维导图的运用，直观地呈现学习过程，有助于思维可视化，提升课堂学习效率，实现学生终身发展。

简介：摘要：自改革开放以来，我们国家更加重视教育方面的内容，于是对教学方式进行创新。对于初中语文学科来说，其中比较主要的就是板书，它能够帮助教师和学生对所有知识进行梳理。但经过一段时间的调查发现，有许多的工作人员没有合理的使用板书，甚至有些教师没有使用板书，完全依赖多媒体技术教学，这也是不好的教学行为，教师应当从根本上避免此类情况的发生。基于此文章从“多媒体环境下初中语文教学中的板书设计”这一角度进行分析并提出一些建议。

简介：摘 要：板书是语文课堂上老师运用较多的一种教学辅助工具，他可以将课文中的重点通过书面的形式直观的呈现在学生面前。为学生更好的掌握课文中的知识提供助力，板书的运用不仅激发了学生的学习兴趣，还完美诠释了语文的魅力。

简介：摘要：现如今新课程变革的不断推动，信息媒体技术逐渐便利，小学语文课堂教学中的板书设计也受到了极大的重视。在小学语文教学中，新课标明确提出板书与语文学习内容、教师教学效果有着密切关联，所以优秀的板书不仅可以激发学生的学习兴趣，也保证课堂教学效果，同时板书的设计也需要从学生的角度出发，符合学生实际需求，创建出清晰的板书构造。基于此本文探究小学语文课堂教学中板书设计的具体措施，进一步提升语文教学质量和水准。

简介：摘要：现阶段，随着新课程教学标准的发展，以往英语教学中传统板书已无法适应新时代的教学需求。作为一种可视化的教学手段，思维导图的出现与应用恰好弥补了教学的缺陷与不足，将小学生的思维认知与板书设计相融合，在新课程标准的不断完善与发展下，充分利用板书的教学优势，设计出符合小学生的教学板书，进而确保教学质量的提升。

简介：摘 要：板书是课堂上常见的教学工具，在小学语文课堂上，板书的作用尤为重要，一个系统的板书，有利于学生清晰的把握课文的脉络，加深对课文的理解，同时还能启迪和锻炼学生以后写作时如何搭建文章框架，提高写作水平。

简介：摘要：师范生教学技能大赛，旨在适应基础教育改革发展对师资培养的需求，提高师范生的教学技能，本文通过分析师范生参加广西师范生教学技能比赛在板书设计方面存在的问题和现状，提出师范生课堂教学板书设计技能培养的策略，一要以学生自主探究为中心、精心设计教学方法；二要以培养学生“四能”为核心、关注学习全过程；三要体现教材编排体系的阶段性、关注知识内在联系；四要体现数学概念的本质、关注学习的重难点。

简介：摘要：近年来，科学技术的发展迅速，我国的小学教育教学的发展也有了改善。在小学学习过程中，学生不仅仅要学习专业知识，同时还应该全方面发展，提高自身的综合素质。学生必须重视提高自身的文学素养，提高自己的语文水平。随着时代发展和科技水平的进步，多媒体教学进一步普及，多媒体教学在提高教学水平，改进教学手段的同时，也带来了相应的弊端，多媒体教学法的盛行影响了学生上课注意力的集中，使教师工作量减少，专业能力下降，同时多媒体教学速度快，学生难以跟上老师的讲课速度。由于小学生年纪比较小，学习兴趣不足，而利用多媒体的形式展现课堂内容更有趣，并且可以有效地减少教师的工作量，导致有一部分语文课堂中过度利用多媒体教学而忽视了传统的简笔画板书教学，教师减少了在小学语文课堂中简笔画板书的应用，导致简笔画板书在小学语文课堂中的生存地位岌岌可危。

简介：

简介：摘要：应“双减”政策要求，如何全面减轻学生课业负担和提高教学质量成为当前教育工作者面临的一项重要课题。本研究探究如何优化板书设计、提高作业质量，将小学英语板书与特色作业有效衔接，促进学生高效学习，落实立德树人根本任务。

简介：

简介：摘要：基于课标对教材的编写要求，鲁教版高中地理新教材增设了“情境设计”栏目。文章介绍了情境与教学情境的概念，指出了教学情境的重要性，并如何设计地理教学情境展开了分析，以及创设地理教学情境需要遵循的原则。

简介：摘要：地理活动教学是地理实践力培养的重要途径。本文着重探讨观察类实验和制作实验类活动教学设计思路，帮助学生动手、动脑，实现劳动教育学科化，推动五育并举的教学落地。