简介：

简介：摘要:素质教育要求教育不仅要教给学生知识，还要培养学生的各方面能力，使学生能够将所学的知识转化为武装自己头脑的技能。在小学音乐教学中，教给学生音乐知识是音乐学习的基础。更重要的是，要培养小学生的音乐素养，提高他们的音乐审美能力，使他们在音乐学习过程中身心都能受到音乐的影响。

简介：摘要：音乐教学是培养学生鉴赏能力、审美能力的重要渠道。多觉联动教学法的应用，实现了学生多种感官的联动，增强了学生在课堂的参与度。对此，本文将重点探讨多觉联动教学开展音乐审美实践策略，以供参考。

简介：摘要：多觉联动以听觉感官为基础，调动视觉、嗅觉、触觉、动觉等多种感官形成联动。多觉联动具有化虚为实、唤起联想、引发通感、转化意象等审美功能，以及具身性、趣味性、审美性等特点。在核心素养背景下，小学音乐老师可积极采用多觉联动教学法，以激发学生学习原动力，培养音乐感受力、表现力和创造力，全面提升音乐素养。

简介：摘要：民族乐器作为我国民族文化特征和身份的集中体现，其本身历经数千年劳动者的智慧和文化的积淀，作品凝聚了独特的中国神韵。长久以来，我国音乐课堂上民族弹拨乐器教学多以讲授知识、歌唱旋律为主，这种传统的教学模式能增加学生的知识储备，却不能较好地激发学生学习民乐的兴趣。将多觉联动教学法应用于音乐课堂上学习民族弹拨乐器是引导学生通过一系列全身心感知、体验、表现和创造音乐美的活动方式，从而让学生了解民族弹拨器乐、领悟中国优秀传统文化、提升自身音乐修养、促进民乐的传播与发展，进而让其产生对传统民族乐器持久的学习兴趣，并且能够自主自发地去查阅、记忆与拓展学习相关音乐文化知识，长此以往从心底坚定文化自信。

简介：【摘要】识读节奏是《音乐课程标准》中，组成“识读乐谱”这一课程内容的基本要素之一，是构建学生音乐素养的重要组成部分。然而，在小学识读节奏的教学中存在教师缺乏识读节奏教学的系统性、教材中没有明晰的识读节奏内容、教师识读节奏教法缺乏实效性等问题。本文针对这些现状，通过解析“三觉联动式”的教学理念，实践“三觉联动”教法，探索了培养学生识读节奏能力多元化的教学方法。

简介：【摘要】识读节奏是《音乐课程标准》中，组成“识读乐谱”这一课程内容的基本要素之一，是构建学生音乐素养的重要组成部分。然而，在小学识读节奏的教学中存在教师缺乏识读节奏教学的系统性、教材中没有明晰的识读节奏内容、教师识读节奏教法缺乏实效性等问题。本文针对这些现状，通过解析“三觉联动式”的教学理念，实践“三觉联动”教法，探索了培养学生识读节奏能力多元化的教学方法。

简介：为做好大气污染防治工作,有效改善我县空气环境质量,保障人民群众生活健康,河北省清河县城管综合执法局联合县交警大队、县环保局针对扬尘污染、油烟污染等大气污染问题打出治污“组合拳”,多措并举、劾力联动,全面打响大气污染防治攻坚战。

简介：本项研究是针对球面沟槽的铣削加工进行研究。球面沟槽共有α，β，γ，θ四种构型，均为球面向心等深槽，呈网络分布。该项研究基于五轴联动加工中心进行了球面沟槽铣削加工的研究。通过仔细分析图纸，攻克了难点，根据空间几何关系进行计算，推导出了α槽、β槽以及γ槽等与向心角θ和水平角w之间的几何关系式，以及在加工运动过程中，随着θ角的变化，机床坐标轴y、z与θ角的几何关系式。

简介：摘要：英语写作是一种语言输出技能，在中学英语教学中占着重要的地位。《中学课程标准-英语》中要求学生经应该达到以下要求：能根据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物或事件；能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。

简介：【摘要】本文提出结合小学音乐戏曲教学探索，展开提升学生聆听能力和核心素养的教学研究。笔者通过多觉融合——“听”“说”“动”“舞”“演”“编”“创”注重戏曲教学的体验和知识的构建，提升学生聆听能力，为他们感知音乐要素，理解音乐形象，感悟音乐内涵打下良好基础，从而更进一步提升学生的音乐素养。   

简介：摘 要：随着农村交通基础设施建设的不断完善，农村公路的管护工作面临着越来越多的挑战。传统的单一主体负责的管理模式已经不能满足日益增长的管护需求。针对这一问题，本论文以农村公路管护为研究对象，探讨了多主体联动管护模式，通过分析农村公路管理的多重利益关系，提出了多主体参与、责任共担的思路，以实现高效、可持续的农村公路管护。

简介：摘要随着安防市场的不断扩大,安全防范的领域也在不断深入、不断发展1。各种周界探测技术不断出现，技术防范手段的应用,各种周界探测技术的不断出现,各种防入侵周界探测报警系统被融入到了安防领域,成为安防领域不可或缺的部分——"周界防范"2。为了对周边情况能够更好地监测和预警，把入侵事件提前捕捉、定位、报警，使安保人员能够在有效的时间内启动应对方案，防范危险事件的发生。摄像雷达报警系统根据报警策略产生事件预警，采用多源多模组的联动报警设计，实现摄像雷达与声光报警器、探照灯等外部报警设备的联动报警。当防区内有目标闯入时，摄像雷达监测到目标位置、速度和方向信息，并实现摄像雷达和外部报警设备的联动报警，对移动目标进行灯光的实时追踪，实现闯入目标的检测、跟踪、报警和震慑。

简介：【摘要】党的十九大提出实施乡村振兴战略，明确“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总体要求，经过八年的补短板，我国已实现全面脱贫。新时代乡村振兴战略背景下，乡村发展也面临着新的目标与问题，为应对新发展困境，笔者提出多村联动的乡村发展策略，以线串点、辐射成片，形成共谋、共建、共享的多村合作发展关系。

简介：【摘要】党的十九大提出实施乡村振兴战略，明确“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总体要求，经过八年的补短板，我国已实现全面脱贫。新时代乡村振兴战略背景下，乡村发展也面临着新的目标与问题，为应对新发展困境，笔者提出多村联动的乡村发展策略，以线串点、辐射成片，形成共谋、共建、共享的多村合作发展关系。

简介：摘要建立了多轴联动系统的同步误差模型，将交叉耦合结构等效为一种带敏感函数的模型，并用以分析耦合控制器对交叉耦合系统性能的影响。在Matlab/Simulink环境下对双轴和三轴交叉耦合系统进行仿真，验证了本文的分析结论。

简介：摘要：音乐学科是一门对学生的综合素质以及内在修养等等方面都有着重要培育作用的学科。在学习音乐的过程中，不仅仅需要听觉上的全身心投入，更需要多感官的相互之间配合。因为音乐不只是需要用耳朵倾听，还需要用来感悟，去从多方面体会才能够感受到音乐的内涵，而不是仅仅依靠听觉上的刺激来感知音乐的律动，而这也是开展音乐学科核心素养培育的要求。在小学的音乐教学阶段，需要更加重视起多感官的联动教学，这样才能够在学生的素养培育时期，发挥好音乐学科的培育作用，对音乐进行更加全面方位的理解，对他们的学习和成长等等都能够其到很大的帮助。为全面开展音乐学科的多感官联动教学，本文在此对其教学开展方法展开探究。

简介：摘要：在当代小学音乐教学中，采用多感官联动的教学方法正逐渐受到重视。这种教学方法不仅可以激发学生的音乐兴趣，还能增强他们的音乐感知和表达能力。基于此，本文阐述了在小学音乐教学中有效运用多感官联动的策略，以供参考。

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