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简介：摘要本文从私立高中英语学困生的特点及产生原因，如何引导学困生树立学习信心、爱学、善学，到寻找差异分类指导，加强学困生的学习方法与策略的指导等几个方面进行了阐述，浅析了在新课程背景下私立高中学困生如何学好高中英语，如何转变学习观念与培养学习兴趣等问题。

简介：摘要农村初中教学不仅面临生源逐渐减少的困境，同时还面临由于家庭条件的优越、家庭隔代教育的缺陷，使得学生在学习上出现了很多的厌学情绪。作为一个农村的教育者，不仅要教书，还要育人。如何教好书，育好人。不仅要认真地反思和总结教育方法，还要熟悉地了解学生的思想动态，切实做到因材施教，认真地做好一个农村教育者的义务，服务好每一个学生，服务好每一个家庭。

简介：摘要本文通过事例，结合自己教学实际，阐明了在英语教学中怎样做好学困生的转化，从而提高英语教学成绩。

简介：最近,小陈不大开心,他感觉他的不开心是从冬天开始的,他经常静下心来剖析自己的痛苦,是的,他很痛苦,这痛苦跟丁女士有关,因为丁女士是冬天来的,丁女士一来,就让他感到了诸多的不适。丁女士经常摇晃着她那张不太好看的大白脸在他面前吆五喝六,他忍耐着,只敢对她的背影做鬼脸、呲牙或吐唾沫。丁女士来那天,风刮得很大,那天小陈刚从外面回来，一个同事就告诉他说，新领导来了，是个女的。小陈马上问，女的？长得好看吗？

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简介：摘要本文从角色的角度重新定义了新型教师的角色，阐述了一直以来教师角色的思想误区，新课程对教师新角色的要求，教师角色急需改变的需求以及新型教师角色的类型。

简介：摘要实施九年制义务教以来，学生水平参差不齐，所以在教育教学工作中，颇令教师们感到头疼的，就是如何转化学困生。如何做好学困生的转化工作是实施素质教育和提高学生素质的前提和保证。因此，这项工作应是每位教育工作者的重任。笔者现就这方面的问题，谈一些个人的体会。

简介：人总是希望自己的存在及价值能得到社会的承认,都渴望别人对自己赏识,学困生更是如此。教师应在教育过程中以多元智能观看待学生,特别是那类学习基础差且有较强自卑心理和厌学情绪的学困生,应真诚地关爱他们,并通过各种策略激发他们的自信心和学习兴趣,挖掘他们的学习潜能,使他们取得成功。

简介：打开2015年第一期《当代教育家》,读着蔡朝阳老师的故事,从"蔡朝阳是谁"的疑问到"他就是蔡朝阳"的理解,再到"中学教师还可以这样子"的敬意,我越读越激动。难以想象,蔡朝阳在从教之初竟然如此"不堪"——有七年时间"处于极度的颓丧之中""从来没有认真思考过教育的问题""从没有主动写过任何一篇与教育有关的文字"。在我原来的认识中,能成为《当代教育家》封面人物的老师,应该在初登讲台之时就立志献身教育,就是一个

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简介：近期发生的两件事很具代表性。一个是前几个月中国规模以上工业增加值增速放缓至6．8％，而2010年这一数据为15．7％，五年间降低了一半多。再一个是春节刚过，一家知名外企就宣布将其位于中国大陆的两家手机工厂转至东南亚。

简介：摘要一直以来，学困生很少受到教师的鼓励和表扬。对于这些学生，批评、指责不仅起不到很大的效果，还会引起严重的自卑感，所以，我们应对学生的每一个小小的进步都给予及时的鼓励。希望文中的观点和建议对提高学困生的能力起到一些作用。

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简介：〔摘要〕学困生教育转化问题，长期以来备受学校、家庭、社会各方面的关注。学困生的教育转化研究工作一直以来多以个案呈现，就其形成的原因和教学策略也存在不同的看法，随着时代的发展又出现了许多新的问题值得我们去探讨、去研究“构建和谐师生关系、生生关系”，实行“公平教育”，建设“和谐校园”的有效途径之一。

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简介：摘要学困生的教育问题一直以来是学校、班主任工作的难点之一，也是让家长感到棘手的问题。学困生转化也是素质教育的一个难点，在新课程标准下，教育工作者有能力也有义务更好地解决好这个问题。

简介：一、如何培养学困生的学习兴趣学困生,就是指学生的智力与感官都正常,但学习效率较低,不能达到规定的教学要求,学习目的不明确,学习态度、学习方法等方面存在严重问题。很多学生上初中后都感觉到化学不好学,学习兴趣不浓厚,学习习惯较差,缺乏学习的自主性,这也是导致产生化学学困生的主要原因。学习兴趣是学习活动的重要动力,因此,教师必须培养这些＂学困生＂的学习兴趣。我校是一所普通高中,学困生较多,

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