简介:摘要:习近平总书记在讲话中谈到:“中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”校园传统文化对学生正确的、健康的世界观和人生观的形成有着巨大的影响,它建设的终极目标就在于创设一种氛围,达到陶冶学生情操、构建学生健康人格、全面提高学生素质的目的。因此,要确保学校传统文化的传承与发展,学校必须要重视校园文化“硬实力”和“软实力”两个体系构建,重视课堂与课外两条实施途径,重视制度条例这个根本保障的建设。校园传统文化是以学生为主体,以校园为主要空间,以育人为主要导向,以中华民族经典文化、本土文化等为主要内容,以昂扬精神、倡导文明为主要特征的一种群体文化。
简介:摘要:我们始终坚持文化立校、文化理校、文化强校的管理理念。秉承生命具有惟一性,敬畏生命是教育的伦理起点的指导思想。确立和精心打造了“生命文化”为主题的学校文化。并以“润泽生命进程 呵护生命成长”为核心价值观。从“认知生命 珍爱生命 尊重生命 润泽生命 绽放生命”五个维度构建学校文化。
简介:【摘要】:随着科学技术的不断进步,在机电绿色施工策划已经对自动化技术进行了逐渐应用,大幅度推动了机电工程的绿色施工,对我国的社会发展而言,将机电绿色施工策划相融合,对其有着至关重要的意义。
简介:摘要: 我国教育改革发展的核心任务就是提高教育质量,教育的有效性就作为学校发展的根本目标,中职学校作为我国教育体系的组成部分,构建有效学校势在必行。中职有效学校的构建是一个完整的动态体系, 本研究结合中职学校培养技能型人才的特点,以及中职有效学校的概念内涵,从意识观念、校园文化、领导管理、教学活动、设施设备、家校沟通、社会资源等七个方面,提出 中职学校构建有效学校的发展途径和措施。
简介:摘要:随着教育教学体制改革速度的不断加快,农村教学管理方式也发生了一定的转变,在当前的农村学校教学过程中,为了全面推动素质教育教学发展,很多农村薄弱学校充分将网络联校的作用发挥出来。通过互联网信息技术的全面使用,进一步提升了远程教育在农村薄弱学校教学的质量,发挥了网络信息化教学的优势。但是在实际教学中因为受到经济发展实力的制约,很多农村薄弱学校本身对于信息化技术手段的使用质量相对较低,很多教师在实际的教学中也没有充分认识到网络联校的意义,仍旧秉承传统的教学方式,这就导致农村薄弱学校的教学质量提升难度相对较大,教学作用难以发挥。为此本文结合当前网络联校的实际背景和发展状态,以求能够进一步转变网络联校教学的根本认识,提升农村学校的教学质量。