简介:摘要目的应用德尔菲法和层次分析法建立科室科研绩效考核指标体系。方法采用文献分析法、专家访谈法形成由10项一级指标、36项二级指标、95项三级指标的调查问卷,应用德尔菲法开展两轮专家咨询,再用权威系数评价专家的权威性,根据第一轮专家咨询结果分析及讨论后形成第二轮问卷,以同样的方式再次筛选和确定评价指标。两轮讨论后最终确定医院科室科研绩效考核指标体系,最后用层次分析法和乘积法分别计算权重和组合权重。结果经两轮咨询后,最终确立医院科室科研绩效考核指标体系一级指标9个、二级指标28个和三级指标67个。专家权威程度为0.79,显示本研究专家权威程度较高。从显著性检验的角度来看,P值均小于0.01,说明咨询专家对指标评分的协调性和一致性满足要求,结果可取。结论此次研究形成的指标体系建立了行之有效的科室科研绩效考核指标体系,需进一步在实践中检验。今后需与分级标准与方法、专家主观评估相结合,以检验该评价指标体系的科学性和可行性,并继续修正和完善。
简介:摘要:随着经济社会的发展,当前企业广大职工在理想信念、工作前景、生活待遇、学习教育等方面都产生了一些新的需求,对党建工作也提出了一些新的要求。本文就新形势下企业党建工作激励机制建立的重要意义,当前的问题和完善激励机制的几点建议进行粗浅的探讨。旨在通过党建工作激励机制的研究,充分发挥激励机制在企业党建工作中的作用,充分调动和发挥广大干部职工的积极性和主观能动性,推进企业不断科学发展。
简介:【摘要】量化考核是班级管理中学生评价的重要手段,小组管理是班级管理的常态形式。在班级统一的量化考核机制下,推行小组管理,尝试两者融合的班级管理模式,在助推学生综合素养提升,增强班级管理特色与效能方面,有良好效果。
简介:摘要: 培训工作在煤矿安全生产工作中的重要性日益明显, 为 激发员工培训积极性,更好地提升培训质量,本论文在培训市场化机制的基础上,结合本单位实际情况,量化培训考核,以积分制为核心,积分与工资挂钩,每月兑现,设立专人考核,让员工积极主动学习培训,切实增强培训质量。
简介:摘要:对学校艺术教育的考核评价及对教师艺术教学质量的评价一直都是各级教育主管部门研究和探索的重要课题,烟台市福山区从实践出发,在国家、省、市的政策方针及艺术课标指引下,抓住烟台市作为“全国学生艺术素质测评实验区”的契机先尝先试,历经四年的探索实践,摸索出一套学校美育考核评价机制体系。考核细则具体内容包括:艺术教学成果抽测、期末考试成绩分析、推门听课、文艺实践比赛、专项艺术检测、艺术教师基本功大赛、美术现场比赛、校园艺术节展评、社团及兴趣小组实践等。为区域学校美育考核评价提供借鉴。