简介：中国汽车牛市的顶在哪里，贵刊1月封面故事《问顶》在恰当的时间提出了恰当的问题，看似一个简单的数字答案，蕴合了很多值得思考的问题。各方人士给出的答案是万花筒，从中可以看出谁乐观、谁悲观、谁理性、谁浮夸、谁在认真思考中国汽车的未来、谁在信口开河。

简介：本文用左正则带、右正则带和恰当半群刻画了含恰当断面的好拟恰当半群的结构。

简介：<正>因为这是实习上的第一节课,我给予了十二万分的重视。我将和四(1)班的孩子们一起,学习这篇课文:《可爱的草塘》。课前我精心地设计了教案,查询了许多有关北大荒的资料,满怀信心却又多少有些紧张地走上了三尺讲台。

简介：分类思考一般是指在解决某些问题时,根据问题的"已知"或"所求"或"已知与所求"相互间的关系,确定恰当的分类标准,依据这一分类标准,把所研究的对象分为若干种情况;然后对每种情况进行分析、思考,使问题获得解决。现举例说明如下:1.依据"所求"分类例1100人排成一列,自1起往下报数,报奇数的出列,留下的人再重新报数,这样继续下去,……,最后留下一个人,问这个人每一次报数时,报的数是多少?分析:据"所求",按每人每次报数的奇偶性这一标准进行逐次分类思考.总的人数:1,2,3,…,100。第一次报偶数的:2,4,6,…,98,100;第二次报偶数的:4,8,12,…96,100;第三次报偶数的:8,16,24,…96;

简介：社会要和谐发展，生活中自有一套平衡理论。同理，在中学语文教学也有一个平衡与和谐问题。本文从以下几方面阐述了语文教学中如何实现平衡与和谐的问题。

简介：<正>在讲授数学概念时,为了把概念解释清楚,使学生听懂,我们常常举一些例子,使学生有一个直观的印象,容易接受知识。但是,实习中我体会到举的例子必须正确、恰当。在上《平行线》这一课时,为了讲清平行线的概念,我举了铁路的两条铁轨这个例子。铁路的两条铁轨同在地面上,而且不相交,是平行线,可是,

简介：病症解析一提到说明文，不少同学都头疼得很。东西就是那么个东西，有什么好说的呢？有的同学倒是不愁没话说，可写来写去没有重点，读者读得一头雾水。怎么才算科学、客观的描述呢？

简介：金庸先生在香港办报时，身为报社老板，白天事务繁忙，日理万机。但晚上写作的习惯一直坚持着，每天他能写2000多字，而且一写就是20多年。有人问他：“何以当了报纸的老板还坚持写作？”金庸先生说：心力放到恰当处。此话的意思是：既要办好报纸，也要留点时间给自己写作。事业虽好，却不必让它夺去你所有的兴趣爱好：同样的，兴趣爱好虽然令人愉悦，也不能沉沦其中，玩物丧志。

简介：在你生命中的某个阶段,可曾听过这句话."棍棒和石头能打折我的骨头.但语言永远不会伤害我。"无数次地证实,在市场营销方面你所用的言词对你所要达到的结果有直接影响。因此,你如何才能找到正确的表达方式去提升业绩呢?

简介：写议论文时，如何选择论据很重要，如何使用好论据更重要。因为即使选择了典型恰当的论据，如果使用不当，也会影响说服力。那么，怎样才能恰当地使用论据呢？

简介：据说有一次，纽约州前州长艾尔·史密斯首次视察新新监狱，典狱长清州长向犯人们说几句话。州长开始讲话：“公民朋友们。”但他突然怔了一下，不确定这些犯人是僻已被剥夺了公民权。

简介：

简介：一个被恰当约束的孩子,可以在内心形成稳定的安全结构,他既具有丰富的创造力和冒险精神,又懂得规避风险而有所不为。

简介：[作文欢乐行]5年的小学生活多么难忘，有不少人和事给我们留了深刻的印象。请你选择印象最深的一个人、一件事或一堂课，写一篇文章，题目可以用“难忘的……”也可以根据所写的内容拟定。

简介：<正>以前,我们对教师有许多隐喻,比如"园丁""蜡烛""春蚕"等。这些隐喻正在随教育观念以及教师角色的变化而遇到越来越大的挑战,正在显得越来越不合时宜。虽然说任何隐喻都有欠缺,都无法确切、全面地反映所要比喻的对象,但以上三个隐喻存在的欠缺实在太大,与所比喻的当下教师角色差之甚远,甚至是教师形象和角色的"反面"。在我看来,这三个隐喻至少存在三个方面的重大问题。一是过度夸大外部力量的作用。"园丁"是树木、草地的修理者、整饬者,对树木、绿草有着生杀大权。

简介：（）1.--Whydidn＇tyougivethewallettothemanatonce？--He___beforeIrealizeditwashis.A.hadbeendisappearedB.hasdisappearedC．haddisappearedD．hasbeendisappeared

简介：如何在45分钟时间内提高课堂效率，激发学生的求知欲？导入式教学法不失为解决这一问题的好办法，其主导思想是教师的任务是“导”，不是“讲”，学生的任务不是“听”，而是“学”。通过教师的巧妙引导，导以目标，导以兴趣，导以思维，导以方法，导以能力，导以创新，促使学生主动学习。

简介：成功的交谈有时并不一定交换多少信息，关键在于使交谈双方感到愉悦（beingnice）。正确而得体的赞美是谈话顺利而愉快进行的润滑剂。下面这些赞美语句会使你在英语世界赢得更多的朋友：

简介：

简介：摘要目前连云港市推行建构式生态课堂，在教学上按照新的模式进行，具体操作上灵活运用“三案、六模块”。“三案”指教案、学案、巩固案；“六模块”指课堂教学中的自学质疑、互动探究、交流展示、精讲点拨、矫正反馈、迁移运用，这六个模块可以在一节课中全部运用，也可以根据课型有选择地使用。本文主要谈谈在课堂教学中交流展示模块常用的方法。交流展示能激发学生自主学习的兴趣，培养学生合作交流的意识和语言交际的能力，能让学生主动参与、主动探索、主动思考和主动实践，从而建立开放的、民主的、活跃的新型课堂教学模式，使英语课堂真正成为学生展示自我的舞台。