简介：【摘要】融合教育强调普通学校在不影响普通学生教育的原则下，做出改革以适应有特殊教育需要的儿童，强调“有意义的融合，共同成长，主动的改变（包括教师的重新教育）”。在我国，除了特殊学校外，对残疾学生较为普遍的安置模式是“随班就读”和“特殊班”，随班就读是在融合教育理念的指导下对特殊教育儿童的一种安置。本文从三大环境建设入手，探讨了随班就读模式下的融合教育策略。

简介：摘要：近五年安徽省语文中考命题稳中有变，在古诗文考点部分有一些变化值得我们欣喜。本论文将围绕古诗文考点，谈一谈安徽省语文中考试卷中古诗文部分近五年的命题规律与复习建议。

简介：【摘要】为了提高学生的主动性，激发学生的学习兴趣和解决问题的能力，有效提高教学效果，培养学生良好行为习惯。我结合小学阶段的知识结构和特点，以及小学生的生活情境，提出了将课堂趣味化的策略，激发学生的内在动力，从而把学习当做一种乐趣，探讨小学趣味教学的可行性及其策略。

简介：摘要：自主游戏是幼儿依据自己的需要和兴趣，自由地选择、开展游戏并在其中自发交流互动的过程。自主游戏有两项基本前提，一是幼儿应当处在幼儿园构建的游戏环境当中，二是自主游戏应当以幼儿的快乐和满足作为目的，由幼儿自由开展，体现的是幼儿的意愿。

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简介：摘要:化学是一个五彩缤纷的世界，它客观的存在着各种美，在课堂中用化学之美创设愉悦氛围，不仅可以激发学生探索的积极性，启迪学生的智慧，提高学习效率，而且还可以陶冶学生的科学审美品味和科学的鉴赏力，引导学生对美好事物不断地追求，使学生的身心得到健康的发展。

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简介：摘要：在新时期，需要以全新的视角看待幼儿园教育，应认识到培养幼儿创造性思维及实践能力的重要价值。在此背景下，幼儿教师要树立“以幼儿发展为中心”的教育理念，并结合幼儿的成长和发展需求，对幼儿园教育教学活动进行创新，以此助推幼儿的全面发展。基于此，本文章对双减形势下的幼儿园教育教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：摘要：随着生活水平的提高，人们更加重视环境教育的重要性。幼儿的年龄越小，受到环境的影响越大，因此，给幼儿营造一个愉悦的环境是幼儿教育的重要目标，教师可以给幼儿更多的合作以及交流的机会，丰富教育内容，提升幼儿教育质量。

简介：摘要：随着生活水平的提高，人们更加重视环境教育的重要性。幼儿的年龄越小，受到环境的影响越大，因此，给幼儿营造一个愉悦的环境是幼儿教育的重要目标，教师可以给幼儿更多的合作以及交流的机会，丰富教育内容，提升幼儿教育质量。

简介：摘要：美术教育对于促进小学生的全面发展至关重要，因此，我们应该努力改进美术课程，以便更加有趣、富于创造力地帮助小学生们接受美术培养。为此，我们应该采取一些措施来改善美术课程的气氛，让小学生们感到快乐，并且能够更加专注于美术的探索。通过深入的探索，我们可以让小学生们体验到美术的魅力，唤醒他们对绘画的热爱，并且通过不知不觉的努力来提升他们的审美素质与内心的美术修为。

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简介：【摘要】午睡是幼儿一日生活中的重要环节，也是家长关心幼儿在园生活的重要环节。有些幼儿在午睡期间不肯入睡，并有着不好的睡眠习惯，同时也会出现各种问题;如不睡觉、互相聊天、入睡困难、难醒等情况，这些可能严重影响幼儿的正常作息，也可能影响到幼儿下午的活动效率。有些中午不睡觉的幼儿，下午的情绪也会受影响、会表现出急躁、易怒，甚至会和同伴发生直接性的冲突。所以需要为幼儿创设一个放松、舒适的午睡环节、帮助幼儿入睡，培养幼儿良好的午睡习惯，主要从午睡的过渡环节、创设舒适环境和幼儿自主管理三个个方面进行说明。

简介：摘要：新课改下，要求教师注重在教学过程中为学生构建出更加愉悦、高效的课堂，给学生营造出一种愉悦、轻松、充满趣味的学习氛围，才有助于学生激发语文学习的兴趣，以此更加快速地汲取新知，使学生受益匪浅。为此本文积极探索在小学语文课堂中教师如何为学生构建出一个愉悦、快乐、高效的课堂教学环境，来使学生爱上语文学习，在快乐的语文学习中健康成长，不断提升语文学习效率。

简介：摘要：陶艺活动对孩子们而言,是很愉悦、很放松和很有吸引力的活动,爱上了就乐此不疲。园本课题将陶艺作为必修课教学内容,主要是为孩子们创建一个无拘无束，能够自由发挥自己的艺术才能的一个环境。在幼儿园陶艺课程的开发与实施的过程当中，孩子们的动手实践能力以及创新思维能力都能够得到大幅度的提升，这切实符合当前的学前教育的意义。

简介：摘要：教育是培养人才的重要途径，小学教育是整个教育体系的开端，其效果的高低直接关系着整个教育体系成果的实现。小学阶段的语文教学工作更是重中之重。因此，语文老师需要不断更新知识体系，结合时代发展需求，创新教学模式，以激发学生的学习兴趣；学校也转变教学理念，及时更新教学设施，保障教学所学的各种软、硬件设施。本文通过对于小学语文教学的现状和存在的困境进行分析，以期寻找构建愉悦高效的语文教学课堂的办法。

简介：摘要：在语文教学的过程中，教师如何把为学生营造出一种和谐、愉快、积极的氛围是非常重要的。语文是一种注重语言以及生活的科目，塑造良好的学习氛围，可以使学生们有一种想要探究学习的兴趣，激发学生们的积极性，运用氛围的渲染，引导学生们感知到语文文字带来的魅力以及作者的真实情感，有效地激发学生们的兴趣，引起强烈的好奇心，给学生们提供了一个可以得到全面发展的平台。

简介：摘要：随着新课程教学理念的提出，在小学语文教学中要不断地改革创新。通过为学生塑造积极、愉悦的学习氛围，能够引导学生更加积极主动地融入到知识学习之中。为此，在小学语文教学中要能够在结合教学内容的基础上，为学生塑造相应的学习氛围，强化学生的主观能动性，让学习得知识的同时，促进学生语文素养的提升。本文重点阐述小学语文课堂气氛营造的相关措施，以此更好的优化教育教学效果。

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