简介：当前，大部分高职院校都是根据学生上课的考勤情况、作业完成情况、课堂上的提问回答情况来评定学生学习专。业课程时的平时成绩，这种方法存在诸多弊端。本文以高职院校的《铁路客运组织》为例，通过研究分析得出从考勤情况、提问情况、课堂表现、作业完成、课堂笔记5个方面来评价学生的平时成绩会比较全面，并且给出一定的方法和空间让学生自主学习，激励学生锻炼自学能力，提高对行业的关注度，掌握搜集资料的方法和途径，提高学习兴趣。

简介：传统的实践课程成绩评定难以确保公正和合理，仅用分数也不能客观地反映学生对实践技能的掌握情况，借助模糊数学综合评价方法和Excle软件为现实工具，通过确定评定部分的权重，并结合企业、教师和学生三方面的因素，将原始评价转化为隶属度来反映学生对实践技能的掌握情况，更能反映学生真实的实践能力。

简介：考试成绩的分数制和等级制评定方式各有优劣，均有区分成绩的作用，但等级制在一定程度上更能弱化学生分数竞争压力。部分发达国家大学入学考试成绩评定方式既有标准参照评定，也有相对位置评定。借鉴其经验，建议对我国高考新方案中学业水平考试成绩的等级适当细化，根据高校的层次特点及对高中学业水平考试科目的要求合理设定各等级人数比例，构建定量评价、半定量评价、定性评价相结合的高考招生评价制度，增强高校招生录取的自主权。

简介：全站仪坐标测量在航空航天、大型设备制造业、特种异形工程和计量检测等领域有广泛应用,其坐标测量误差是最受关注的精度指标。基于激光跟踪仪建立高精度三维检校场,以空间绝对坐标基准来检定全站仪坐标测量外符合精度。设计了碳纤维基准尺以引入长度基准,检定全站仪长度测量误差。通过建立强制对中墩和测定加常数等方法,严格控制全站仪自身系统误差。基于多站公共点定向原理,检定全站仪坐标测量内符合精度。将该方法应用于检定TDA5005、TS30和MS05A等工业全站仪坐标测量精度,取得了良好效果。

简介：南希：业绩评定是一种评定员工工人和表现的有用方法。汤姆：那是对的。但它也是公司内摩擦和滥用权力的根源。南希：我同意。如果业绩评定做得不好，它还会造成巨大压力和士气低落。

简介：摘要牧区学生中考英语的考试成绩一直都不理想，为了达到提高英语考试成绩的目的，本文从学生的学习方法、教师对复习资料的选择及复习策略等方面进行了详细的阐述。

简介：一年级的小朋友正在进行投篮比赛，参赛的选手是明明、亮亮、军军和冬冬。比赛结束了，统计员聪聪开始登记成绩。明明故意刁难他：“我投中的次数比15大，比17小。”聪聪脱口而出：“在15和17中间的数只有16，你投中了16个球。亮亮，你呢？”

简介：为准确地评定斜拉索的耐久性,指导斜拉索养护,提出一种针对平行钢丝斜拉索耐久性的评定方法。该方法建立在已有的均匀腐蚀厚度和局部点蚀深度概率研究的基础上,利用有限元分析结果拟合得到钢丝承载力与腐蚀程度的对应公式,并通过概率理论推导得出了服役若干年后钢丝承载力和斜拉索承载力的概率模型。某在建斜拉桥斜拉索设计寿命30年,采用该方法评估了其20年、30年和40年的耐久性,通过具体算例演示验证了该评定方法的可行性和应用价值。该评定方法可以预估和评价在不同服役年龄时斜拉索的强度,为斜拉索养护措施的选择和换索时机的确定提供参考。

简介：摘要文章主要分析了目前学习数学面临的主要问题及高中生提高数学成绩的主要方法，希望能对高中生学好数学有所帮助。

简介：每到学期末各学科测试结束后,教学成绩评价便成为牵动小学一线教师神经的头等大事,更是检验学校管理者的决策是否具有公信力的一项重要标准。因为各小学都把教师绩效工资的分配与教学成绩评价挂钩,教学成绩评价非但是对任课教师工作质量的衡量与肯定,也会对任课教师实施后续教学起到反拨作用,甚至关系到能否很好地调动教职工今后工作的热情等问题。

简介：随着以科学技术为主导的信息时代的到来,社会对中等技术人才不断提出了更高的要求。但由于近年来普通高中的扩招,目前中等职业技术学校生源情况愈来愈严峻,学生缺乏自觉学习精神和自我约束能力,知识基础薄弱,给中等职业的教学带来一定难度。因此,在现代教学的理念下,我们急需探索一种新型的学生成绩考核评价方法,以挖掘学生的潜能,促进学生全面发展,努力提高教学质量。本文将结合我校电子专业教学实际,对学生成绩考核评价方面作些探讨。

简介：2015年中考复习已进入倒计时阶段，虽然同学们的学习基础各有不同，所幸时间还是平等的。在剩下的中考复习时间里，如果再加把劲，短时间内让中考成绩提高几十分是很有可能的。

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简介：对中长跑运动而言,日常训练对于成绩至关重要。单一训练法一次只能进行一项训练,组合训练法依据训练学原理科学安排训练方案综合训练而受到国内外中长跑运动员和教练员的青睐。本文笔者采取＂单一训练法＂与＂组合训练法＂分别对致远中学2013级（高二）15名体育生训练。结果表明,实验组仰卧起坐、力量耐力指数、800米跑和1500米跑成绩,训练前后分别提升了5±1.2个/分钟（P〈0.05）、16.1±3.4（P〈0.01）、10秒±3秒（P〈0.05）、23秒±9秒（P〈0.01）。对照组则分别提升了4±0.9个/分钟（P〉0.05）、10±0.7（P〈0.05）、7秒±2秒（P〉0.05）、13秒±4秒（P〈0.05）。

简介：针对目前公共计算机课程成绩考核与评价方法中存在的弊端,把公共计算机课程成绩评价与标准分制度有机结合,应用数理统计学理论与方法,深入探讨计算标准分时应该考虑的各种因素及具体实施措施,提出适合公共计算机课程的标准化成绩评价算法,对学生学习过程进行监控,尽量客观地反映学生的真实学习效果,形成客观公平的考核评价模式。

简介：期末开始的时候，无论考哪一个科目，小蜜瓜都答得飞快。答完了卷予以后呢？，他不是玩自动铅笔，就是玩橡皮，再不然，他把头钻到桌子底下；玩大海怪出水的游戏。监考老师有好几次提醒小蜜瓜不要再玩了，答完卷子应该好好检查。不过，小蜜瓜觉得没会么好检查的。他已经把答案都填满了呀!

简介：据旧金山大学中国办事处的工作人员介绍，高考成绩在当地二本线以上的学生，7月初可在北京参加面试，通过两轮筛选的，便可在秋季就读旧金山大学。据了解，澳大利亚是率先认可中国高考成绩的国家，目前，包括悉尼大学、澳大利亚国立大学、莫纳什大学等在内的多所澳大利亚名校将高考成绩纳为入学参考标准。

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简介：为了让中国留学家庭对德国大学申请有一个清晰的概念,2015年1月10日下午,《留学》杂志社精英记者团举办了"APS留德审核主题沙龙"。德国资深顾问施新哲老师、姚老师和付老师为参与沙龙的学生和家长详细解答了有关APS审核的诸多问题。通过APS审核是申请德国院校的前提德国的福利政策、人文环境、学费优惠等多重因素,吸引了大批留德深造甚至移民德国的中国家庭。然而,面对德国大学对申请人严苛的家庭背景和学习成绩要求,众多中国学生不惜成绩造假。针对这一现象,德国出台了"APS审核"。