简介：摘要目的探讨管路护理小组在优质护理中的作用。方法成立管路护理小组，制定组员职责，各组员按职责工作。结果管路护理质量大大提高，提高了病人的满意度，提升了护理小组的工作成就感，为患者提供更优质的护理服务。

简介：目的：探讨管道护理小组的建立对管道护理的作用。方法：比较管道护理小组建立前后医院管道滑脱事件的次数。结果：2009年全院发生管道滑脱事件12例,自2010年管道护理小组建立后,全院发生管道滑脱事件3例。结论：管道护理小组的建立,在一定程度上提高了全院护理人员的管道安全管理意识,规范了院内管道护理,提高了护理水平。

简介：摘要压疮不仅给病人带来危害，也是护理工作中的一大难题，如何杜绝压疮？更是临床护理中的重大课题。我院近年来开展了危重病人护理小组工作，对难免压疮病人进行组织会诊，全面评估病人并提出处理意见，对压疮的护理工作起到了指导作用。本文想就此作一概括总结，以供同仁们共同探讨。

简介：摘要本学期尝试使用“小组合作管理机制”来进行班级管理，收效不错。两个月下来，学生养成了团队合作意识，学习和日常行为的自觉性有了大幅度提高，让班主任省心不少。使用小组进行日常管理主要有七个方面的内容作业，卫生，纪律，两操，课堂回答问题，作业反馈，活动参与。其中不仅有违规扣分，也有奖励加分，让学生们能够全面发展。

简介：班级管理是每位班主任所必须面对的课题。创新管理可以有效地处理班级事务、营造班级良好的学习氛围、减轻教师负担、建设学生自治精神。在新一轮基础教育课程改革中，合作学习成为大力倡导的学习模式。因此，选择实施学习小组的管理策略，使学生在学习中处于主动地位，有利于培养学生，特别是后进生奋发向上的精神、独立思考和创新精神、多角度观察事物的能力，促进学生健康成长。

简介：摘要目的研究成立PICC小组提高外周中心静脉置管的成功率、降低PICC置管相关并发症的发生率。方法对照组由科室护士长和护士进行置管及维护，实验组由PICC小组人员进行置管及维护。结果成立PICC小组后对置管患者全程的护理其一次性穿刺成功率明显高于对照组，置管后并发症明显低于对照组，结论成立PICC小组可以提高一次性置管的成功率，降低并发症的发生，减轻病人的痛苦，提高生活质量。

简介：摘要目的探讨心血管专科护理小组在临床活动实施的效果。方法心血管专科护理小组的成员分别来自各临床护理单元，制定小组的职责和任务及开展活动的方法，并指定心血管专科的一名主管护师为组长，定期组织开展专科小组活动，以解决本专科临床疑难护理问题。效果各病区心血管专科疾病护理知识有所提高，病情观察能力也有了提升，调动了护士的主观能动性，是一种效果显著的护理实践方法。

简介：摘要目的探讨临床护理学习生在带教中的小组学习方法。方法选取2010年1月-12月这一年中在某医院进行实习的护生共50例作为研究对象，A组为25名并作为实验组，B组也为25名并作为对照组，对两组护生进行比较评价。结果护生通过在医院的实习，不光积累了经验完成了任务，与此同时还提高了人际交往能力，尤其是打下了和患者或其家属进行正常沟通的技巧，这些工作技能都对以后在医院进行工作打下了良好的基础。结论在临床护理中进行护生小组学习，不光可以提高他们的学习兴趣，还可以培养他们工作上的合作精神，是具有积极作用的。

简介：

简介：合作是幼儿今后生存和发展所必须具备的素质．小组合作学习是培养幼儿合作意识的重要途径之一。但不少幼儿小组合作学习的意识还很薄弱．常常以自我为中心．缺乏与同伴共同学习和分享的观念。

简介：摘要目的探讨压疮管理小组在压疮预防与护理中的作用。方法成立压疮管理小组，确立管理目标，实施理论培训，制定小组工作规范及压疮管理规范。结果实现了院内压疮零发生率，压疮治愈及好转率为83%。结论压疮管理小组的成立对压疮护理管理具有积极的作用，能为临床护士提供压疮预防、护理的新理论和方法，有效的预防压疮的发生。

简介：在新体育课程改革的背景下，体育教师灵活、合理选择与课程改革理念相适应的教学形式对于提高体育课的效果有着重要的意义。体育课分组教学，是指在一节体育课中，将一个班级分成若干小组，由体育教师统一管理，小组长具体负责，分别进行活动的一种教学组织形式。可以一帮一，一帮几，

简介：[摘要]：作为教师，应当为学生创设一个有利于张扬学生个性的"场所".成立学习小组，能让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力，通过促进师生、生生双方交往互动，分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、观念与理念，把教师转变为学习活动的组织者、引导者、合作者，把学生转变为真正学习的主人。[关键词]：学困生学习小组转化成效2011届的七年级，我校共有8个班，其中1－4班是实验班，5－8班是普通班。我担任3、4两个班的数学教学，兼3班的班主任。经过了一段时间的学习，我发现我们班很多小学时数学成绩相当优秀的学生越来越感觉到学习数学很吃力，从而产生了自卑心理，对学习数学失去了信心并对自己的能力、智商产生了怀疑，学习的积极性大降，甚至放纵自己，丧失了学习目标，导致了数学成绩大幅度下滑。尤其是钟女生和陈男生两位同学退步最为明显。他们俩考入我们学校时的成绩特别优秀，数学都满分，语文成绩也相......

简介：在英语教学中，如何提高中学英语教学水平，从而大面积提高学生的英语成绩？如何培养学生为交际运用英语的能力和自学语言的能力？能否使有余力的学生超前学习？围绕这些问题，笔者采取了“个体小组学习法”和“综合小组学习法”的教改实验，取得了较好的效果。

简介：摘要护理是一门很强的实践性学科，而基础护理操作又是作为护理人员最基本和重要的技能之一，同时与形成学生的工作习惯、养成学生的职业素养密切相关。根据中专护生的知识基础和实际能力，笔者经过多年的实践，以激发学生的学习兴趣，提高学生的动手能力和获取操作成功为目的，探讨更有效的实训课教学方法。

简介：摘要目的探讨小组模式管理对住院慢性精神疾病患者康复的影响。方法将病区70例长期住院慢性精神疾病病员，实行小组模式管理的方法1年，用SANS、SSPI进行实验前后评定，并将得分进行比较。结果实验后SANS、SSPI的得分明显低于实验前，具有统计学意义。结论对长期住院慢性精神疾病病员实行让病员参与管理的小组模式管理，有利于延缓慢性精神病人的衰退，促进病员社会功能的恢复。

简介：

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简介：摘要班主任都非常重视发挥学习小组在学生学习过程中的作用，把小组合作学习作为发展学生知识技能、培养学生能力特别是合作学习能力重要的途径和方法。如何发挥小组合作学习的优势，如何优化小组合作学习管理，是班主任面临的新课题。

简介：摘要目的探讨危重症专科小组在提升危重病人护理质量中的作用。方法成立危重症专科小组，通过培训护士的危重症专科知识与技能、规范工作流程，细化专科质控标准，加强专科质控等措施提升危重病人护理质量及抢救成功率。结果实施危重症专科小组活动后，护士急救知识、急救技能均得到提高，危重病人的护理规范化，护理质量得到提高。结论开展危重症小组活动，可强化护士的专科知识与技能，规范护士对危重病人的抢救护理工作，提高抢救能力。