简介：摘要：在素质教育背景下，如何培养小学生的道德素养引起了社会的广泛关注。数学课程肩负着传承我国传统文化的责任，其中渗透了丰富的人文内涵，是其他课程难以实现的。近年来，虽然数学科目中的道德教育功能引起了很多教育学者的注意，但是由于我国小学生普遍面临升学压力，在压抑的教学气氛中难以陶冶学生的情操，不利于提升其个人修养。

简介：摘要：初中物理是非常重要的一门学科，特别是对于理科的学生来讲，更是直接会决定自己理综成绩的关键，物理学习其实与我们的生活实际有着密切的联系，它来自于生活，更是为生活服务，所以学好物理对于学生来讲是有至关重要的影响的。学生除了要学好物理知识之外，教师在教学过程中也应该要注重一些德育知识的培养，要能够让学生养成良好的习惯，能够对德育更加重视，使学生在潜移默化之间，提升自身的德育水平和综合能力。

简介：摘要：立德树人教育根本任务的提出，要求音乐教师在实施教学的时候，发挥德育功能，应用多样的策略将德育渗透其中，使学生在获取音乐知识，掌握音乐技能的过程中，塑造良好的道德品行，实现有效发展。在这篇文章中，笔者将结合自身的教学经验，以情境教学为依托，就如何将德育渗透到小学音乐教学中进行详细说明。

简介：【摘要】小学语文教育工作者应该在语文教学中对学生进行品德教育，要使我们培养出来的学生能成为对国家、对社会有用的人才。因此，在我们语文课堂教学中，应充分发挥语文教材优势，渗透德育教学，让学生们得到思想品德熏陶，促使学生在学习中，不断提高自身的素质和修养。

简介：摘 要：“体育的本质是创造人。它不仅创造了人们的体格，也创造了人们的思想。”体育和德育教育的本质联系在于，体育教师不仅能给学生们带来强健的体魄，而且体育教师的一言一行更是对学生的思想和行为产生巨大影响。

简介：摘要：小学体育教学伴随着素质教育改革的不断深入发展，衍生出了新的发展方向，要求重视德育教育在小学体育教学中的渗透，不断丰富体育教学的形式和内容，提高小学体育教学的质量和效果。本文拟通过研究德育渗透对于小学体育教学的重要意义，进而分析目前德育在小学体育教学中的渗透现状，最后针对这些现状提供自己的看法和见解，希望推动小学体育教学的创新发展，促使小学生的全面进步。

简介：摘要：初中数学学科同其他学科一样，必须结合教学内容，在教学过程中，适时地对学生进行思想道德的教育。初中数学老师要努力让学生掌握并灵活运用数学知识，使德育与传授科学文化知识相结合，渗透贯穿在各科教材和教学之中，还要充分利用数学教材中具有内蕴的思想素材，拟定德育渗透计划，进行思想道德教育的渗透，使学生受到良好的思想品德的教育，进而提高教学质量。

简介：摘要 ：数学学科相对其他文科来说，其德育功能是相对隐性、潜在的。但数学学科有其自身的特殊性，它在德育教育中同样能发挥积极性的作用，因此在教学活动中如何发挥数学教材优势，渗透德育教育，把德育和智育有机结合是值得深思的一个问题。

简介：

简介：摘要：音乐教育是渗透德育的一条重要途径。音乐教育的目的是通过音乐教育启发学生革命思想、陶冶优良品格、培养高尚的情操，使他们的身心健康发展。音乐教学中的德育渗透主要是通过艺术形象去感染启迪儿童的心灵，从而美化儿童内心世界，培养健康的心理品质。

简介：摘要：德育是完整教育中不可或缺的一部分，教育之本在于立德树人，在小学阶段渗透德育教育既是新课改的必然要求，同时，也是促进学生全面发展的基本路径。而小学美术作为一门立体空间性较强的学科，与生活有着紧密的联系，随着新课改的不断发展，在小学美术教学中不仅要培养学生的基本审美能力，更为重要的是，在美育的基础上渗透德育教育是当前美术教学的主要方向和目标。基于此，笔者将从“挖掘教材中的德育元素、在美术鉴赏中渗透、开展有效的实践活动”三个角度入手，具体阐述小学美术教学中的德育渗透策略。

简介：摘要小学数学是基础教育的一门重要学科，而在小学数学教学中德育的渗透又是不可或缺的。因此说，作为一线老师在教学中我们要充分挖掘课程资源中的德育因素，贯穿新课改理念，有机地进行德育渗透，促进学生个性心理品质的健康发展。

简介：摘要： 为了在小学数学学科中不断推进德育教育工作，本文从生活化教学、数学习题训练、数学教材内容、教学情景以及数学实践活动这五个方面有效渗透德育内容 ，让学生在教学活动中学习更多的内容，以培养其良好的性格和优良的品格。

简介：摘要：教育的根本任务在于立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。德育是整个学校教育工作的核心和灵魂。小学数学教学中德育教育，就是要将德育本身的因素与数学学科所具有的核心素养有机地结合起来，使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德，从而促进学生个性心理品质的健康发展。结合自己的一些教学实践，浅谈一孔之见。

简介：摘要：在当前的教学中，很多教师都认识到，开展德育教育，能够从小对学生进行价值观念的引导，让学生能够实现精神层次的提升，成为更加优秀的少年儿童。因此，教师应重视德育教育。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索小学德育教育的有效渗透途径和方法。

简介：摘 要：德育是目前各个学校最为重视的教育之一。 美术教学中德育的渗透也是十分重要，既有利于培养学生对美术的热爱，也可让学生对美术有更好的理解和参透，从不同的角度欣赏作品，从而使其在各种美术作品中获得不一样的见解和领悟。本篇文章根据中职美术教学中德育渗透方法进行分析，并根据实际情况提出建议和实施策略。

简介：摘要：地理教学的本质是处理人与自身的关系、人与他人的关系、人与社会的关系以及人与国家的关系，其中涉及的很大一部分内容便是道德对人们行为提出的无形要求。这也是初中地理教学渗透德育的重要着力点。教师在教学过程中，可以创设多种形式的教学情境，让学生感知上述四种关系，运用道德的约束力来规范学生的行为，提升地理德育渗透教学质量。

简介：摘要 ：在 立德树人 的大背景下，各学科教师要肩负起德育工作重任，引导学生养成良好的道德品质， 践行良好的道德行为，帮助学生实现 健康发展 。体育是小学阶段的主要学科，是教师践行德育工作的载体。在本文中，本人将从德育内容、德育方式这两方面入手，就如何在小学体育教学中实现德育渗透进行详细说明。

简介：摘要：在进行体育教学的过程中，教师需要根据德育和体育原理，在具体的教学内容和方法上进行创新。在定期进行体育锻炼和训练的同时，要适当渗透道德教育，使学生养成良好的道德素质。在新时期的教育中，体育课程标准对素质教育提出了更高的要求。所以，对于小学阶段的体育教学来说，教师不仅需要注重体育知识以及技能教学，还需要注重德育教学。也就是说，教师需要在体育教学过程中融入德育，并设计多种方式进行融入，提升德育教学的有效性，同时促进学生的综合发展。

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