简介：摘要本文通过对体育教学中德育内容的探讨，提出在体育教学中进行德育渗透的途径与方法，为今后在体育教学中开展德育渗透理清思路、提供借鉴，只有不断地探寻渗透的方法，才能最大限度地发挥德育渗透的力度。

简介：摘要教学的目的是教书育人，教书很重要，育人更重要，教学中有必要对学生进行德育渗透，德育主要通过欣赏课、绘画课、工艺美术课、综合实践课等方式对学生进行德育渗透和影响。

简介：<正>体育和德育都是全面发展教育的重要组成部分。现代教学领域内,运用学科教学对学生进行政治思想和道德教育已成为最经常、最基本的方式之一。体育教学过程中渗透着极为丰富的德育内容,对学生辩证唯物主义世界观的形成以及共产主义思想觉悟和道德品质的提高等等,其潜移默化的作用是非常显著的。一、体育教学中渗透着丰富的德育内容德育,就其内容来说,包括爱国主义和国际主义教育、集体主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、文明行为教育和世界观教育等等。国家教委1989年制订的中小学德育

简介：中学历史课程是重要的人文课程，其内容构成是以人类社会的发展进程与规律为线索，涵盖了人类社会古往今来的方方面面，必然包括人类的政治思想、道德标准、行为规范、人生价值观念与情感态度的发展变化等诸多内容。因此，历史学科以它固有的特点，成为对学生进行德育渗透的主阵地。

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简介：摘要：学校音乐教育是促进孩子全面成长和提升核心素养的重要途径,德育渗透是学校音乐教育活动的主要任务。本文在论述了学校音乐教育中开展道德教育渗透的主要意义的基础上,阐释了在学校音乐教育中开展道德渗透的具体对策,并详细分析了教师怎样从音乐欣赏、歌曲教学和课外音乐活动中进行德育渗透,有助于老师们更好地开展学校音乐教学,培育学生良好的道德品质。

简介：摘要：随着大数据信息时代的到来,一种全新的技术教育——新媒体教育,对小学道德与法治教育产生了极大的影响,同时对传统道德与法治教育的方式,内容,手段带来了严峻的挑战,但其也对小学生的生活,学习,个人的性格形成有着极大的帮助。本文旨在反思和分析新媒体背景下当代小学生道德与法治教育中的状况,提出有针对性的解决方案。

简介：摘要：新课改的发展对小学教育提出了新的要求，要求促进学生的德智体方面的全面发展，在德育方面采取有效的方式来对小学生进行德育教育，在体育教学上渗透德育的教学方法和模式，让小学生在接受与体育知识的同时得到情感道德素质的提升，促进自身的德育意识的加强，在小学体育的教学中秉承着德育无痕，渗透有方的策略来完善小学体育教学，让德育教学渗透到小学体育的教学过程中，促进学生的综合素养的提升和全面发展。

简介：摘要：在素质教育背景下，如何培养小学生的道德素养引起了社会的广泛关注。数学课程肩负着传承我国传统文化的责任，其中渗透了丰富的人文内涵，是其他课程难以实现的。近年来，虽然数学科目中的道德教育功能引起了很多教育学者的注意，但是由于我国小学生普遍面临升学压力，在压抑的教学气氛中难以陶冶学生的情操，不利于提升其个人修养。

简介：摘要德育教学在人才培养中的重要性是不容忽视的，小学语文教师在实际展开教学活动的过程中，不仅应进行词汇、成语等基础语文知识的讲解，同时还应注重培养学生的社会责任感，充分发挥语文课程的特点及优势，高效展开德育教育，为全面提升学生的思想品德以及优良的习惯奠定良好基础，在这种情况下积极加强小学语文课堂教学中德育渗透策略研究具有重要意义。

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简介：摘要本文通过对德育在小学美术教学中的渗透作用，提出教师要利用课堂进行德育工作，将德育融入到美术教育的各方面并加强教师自身修养来引导学生。

简介：摘要新课程标准指出“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它当做外在的、附加的任务，应当注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿在日常教学工作之中。”

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简介：摘要：初中阶段是学生接受德育的关键时期，当前，初中数学教学注重将立德树人贯穿于教学的各个环节中，坚持以生为本，致力于将学生数学素养和道德品质的提高。为此，初中数学教学中要充分利用情境教学优势，培养学生良好的道德品质；借助小组合作教学法，培养学生集体荣誉感；通过多样化教学方式，提高学生综合道德素养。

简介：摘要在数学教学中，我们应充分挖掘课程资源中的德育因素，切实把握学生的思想脉搏，全面提高学生的数学素质。本文论述了数学教学中如何渗透德育。

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简介：摘要德育教育在整个学生教育中占据重要的位置，但是小学阶段的德育教育，特别是小学数学教学中的德育教育渗透常常被忽视。部分学校只重视学科知识的教学，却忽视德育的教育，这明显与新课标的要求不相符。因此，探究小学数学教育德育渗透具有重要的现实意义。本文主要介绍德育教育在小学数学教育中的应用现状及小学数学教学中如何渗透德育教育两个方面，以期待对小学数学教学过程中渗透德育教育有所裨益。