简介：【摘要】孔子说“少成若天性，习惯如自然。” 其意思是幼儿良好行为习惯对幼儿一生发展起着至关重要的作用。本文分析自主游戏中幼儿不良行为表现，阐述教师开展幼儿自主游戏，通过幼儿学习和内化游戏化教学，培养幼儿良好的行为，并逐步使其形成良好习惯，旨在促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的全面发展，为其终身发展奠定基础。

简介：摘要：学前教育对培养孩子的社交能力和情绪管理有着重要的积极作用，能够切实有效地帮助孩子融入集体生活，提高孩子的情商和人际交往能力。社会情绪教育的应用作为当下常用的教育方法之一，对减少幼儿内化问题行为中显示出明显的效果，能够有效改善孩子的情绪情感管理能力，缓解孩子的不良内化情绪，从而减少其引起的问题行为发生概率。

简介：[摘要] 在去年的十二月，我跟随了莆田市北岸高级教师研修班参加杭州培训和跟岗学习。在培训的十多日内我们迅速的由老师的身份转化为学生的角色，认真地聆听各专家讲座、做好学习笔记，并按要求及时完成作业。我们都非常珍惜这次难得的培训机会，如饥似渴地吸纳大城市最新的教育教学理念。问道杭州专家，吸取杭州特色的前沿教育理论，虽然我无法做到全盘吸收，但他们独具一格的教学方法，开阔了我的视野，丰富我的教学理念 。

简介：摘要：习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会的讲话中明确提出：“坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。强化“四个自信”教育，是新时代思想政治教育的重要组成部分。高中思政课以“四个自信”教育为契机，立足培养担当民族复兴大任的时代新人，将“四个自信”教育有机融入整个课堂教学之中，从而引导学生牢固树立“四个自信”意识，充分发挥立德树人的关键课程作用。

简介：

简介：摘要：新时代，社会主义核心价值观教育作为大学生思想政治教育的重要内容，与大学生修身教育在内涵上和逻辑上高度契合。以修身教育为路径培育大学生社会主义核心价值观,是培育和践行社会主义核心价值观的有益探索,有助于丰富大学生思想政治教育的价值内教学

简介：摘要：新时代，社会主义核心价值观教育作为大学生思想政治教育的重要内容，与大学生修身教育在内涵上和逻辑上高度契合。以修身教育为路径培育大学生社会主义核心价值观,是培育和践行社会主义核心价值观的有益探索,有助于丰富大学生思想政治教育的价值内涵,推进高校立德树人的塑魂工作。

简介：摘要：国资央企各级党组织及党员领导干部深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在深化、内化、转化上聚力用劲，要结合工作实际，聚焦中央企业责任使命，坚持干什么学什么，紧扣职能职责，用党的创新理论指导实践、推动工作。通过学习，坚定理想信念，筑牢对党忠诚，站稳人民立场，不断提升政治能力、思维能力、实践能力。

简介：摘要：新时期背景下，新闻主持人应不断改进自身新闻播报工作中存在不足，提高个人新闻播报能力，在新闻播报内容、样式上不断更新，夯实新闻播报专业基本功，转变原有工作理念，运用可发展眼光看待工作，逐步实现自身技能突破，达到“内化于心外化于形”的新闻播报层次。文章主要围绕新闻播报中“内化于心外化于形”概述分析、新闻播报中“内化于心外化于形”的实践原则、新闻播报中“内化于心外化于形”的实践策略三部分展开，进行详细探讨分析。

简介：摘要： 本文旨在探讨初中语文古诗词教学中的品韵、感悟和内化三个重要方面。品韵指的是学生对古诗词的音韵、韵律和美感的体验和感受；感悟则是学生通过古诗词，从中领悟到生活的哲理和情感的共鸣；而内化则是指学生通过学习古诗词，将其中的智慧和美感融入自己的思维和情感之中。通过培养学生对古诗词的品韵能力，可以提升他们的审美能力和语言表达能力；通过引导学生感悟古诗词的内涵，可以培养他们的思辨和情感表达能力；通过让学生内化古诗词的精髓，可以培养他们的人文素养和审美情趣。因此，在古诗词教学中，应注重培养学生的品韵能力、感悟能力和内化能力，让他们真正领略到古诗词的艺术魅力和文化内涵。

简介：

简介：摘要：随着社会不断进步以及经济快速发展，化工行业将迎来更好的发展契机，而化工行业的发展可以有效地促进我国经济发展，所以必须高度重视化工行业的安全性，加强安全生产管理，并对这些风险进行有效控制。在化工行业，一旦发生安全事故，不仅会给企业带来经济损失，而且会给员工生命安全造成威胁，因此必须加强对化工企业的安全管理工作。由于在生产中存在着大量危险品，并且在使用设备种类、数量众多的情况下，操作过程中产生微小失误都可能被放大，给化工企业造成较大影响。

简介：摘要：基于新课程教学理念，高中地理教学中要能够对课后作业进行科学合理的设计，进而让学生在作业中有更多的收获。为此，在高中地理教学中，要能够在基于知识内容以及学生实际的基础上，有效的落实课后作业。本文重点阐述高中地理课后作业设计策略，进而让学生在地理知识学习中有更多的收获，也促进学生地理学习素养的提升。

简介：摘要：班级是学生学习的场所，是学生的第二个家。班级文化建设作为一种教育资源，能为学校的发展、教育教学工作的开展提供强有力的保障。因此，班级文化建设在学校发展中具有举足轻重的作用。 班级文化建设是一项系统工程，需要班主任从多方面着手，在平时的教育教学中，通过各种形式把班级精神文化建设好、传承好。

简介：摘要：随着新课程标准的颁布与实施，“任务”这个词语逐渐走入语文教育者的视线之中，高中语文教材在编写理念以及编排设计方面发生了很大的改变，在单元建构上以任务设计统领整个的单元教学，这些改变让单元教学这个发展已久的教学方式又重新焕发生机。以任务驱动理论指导高中语文单元教学有利于改变碎片化的学习方式，提升语文教学的效益，培养学生独立自主的学习习惯。将驱动任务通过合作学习的形式来进行进一步的内化，对于学生综合素养的提升是非常有帮助的。本文就此展开论述。

简介：摘要:随着新课表改革的深入，高中历史教学中的史料核心素养备受关注，教师通过创建高质量的教学课堂，带领学生感悟课程中的核心内容，形成对历史的独特理解与思考。因此，教师要重视史料资料的应用，从多角度挖掘不同的史料资料来源，逐步培养学生的史料实证核心素养，彰显出历史课堂的时代特征。本文针对高中历史教学中史料时政核心素养提升策略研究展开分析，并提出一些可参考性的建议。

简介：摘要：随着我国综合实力的不断提升，教育领域以素质教育理念为指导的建构主义理念与方法，逐渐的走入教育者的视野。更加强调课程教学下育人要求与学习过程的高度一致，学习者成为了知识的新主人，有自觉、有权利、有义务的去积极的建构知识，感受知识新形成的环境。任务驱动是建构主义教学理念基础上产生出来的一个先进的教学模式，对学习者主动性的凸显和教学效率的提高具有十分积极的意义。在高中语文课程推进学生素质的全面性和德智育双向发展的进程中，任务驱动和合作学习的方式已经显示出其难以取代的功能。本文对任务驱动下的合作内化教学方式进行了进一步的探究。

简介：【摘要】目的：探究恶性肿瘤脑膜转移患者行Ommaya储液术后内化疗的护理效果。方法：选取2022.1-2022.12期间在我院接受治疗的恶性肿瘤脑膜转移患者80例，均进行Ommaya储液术后内化疗治疗，进行常规护理干预的40例患者为对照组，进行优质护理干预的40例患者为观察组，对比两组护理干预后的并发症发生率和病人满意度。结果：观察组的并发症发生率明显低于对照组，病人满意度则高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：恶性肿瘤脑膜转移患者行Ommaya储液术后内化疗时，对其进行优质护理有显著效果，能够有效地降低并发症发生率，提高病人满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要：在小学英语教学中，培养学生实践技能是一项至关重要的任务。传统的教学模式注重知识的传授和语法的讲解，而忽视了学生在实际运用中的能力培养。然而，语言学习最终的目标是能够流利地运用所学知识进行交流和表达。因此，我们需要探索一种更加有效的教学方法，以帮助学生在实践中掌握英语技能。本文旨在研究小学英语教学中实践技能的培养，并提出一种生动教学的方法。通过本文的研究，希望能够为小学英语教学提供一种创新的教学思路和方法，促进学生实践技能的培养，提高他们的语言运用能力和交际能力。同时，也希望本文能够引起教育界对于教学模式的反思和改进，推动小学英语教学的发展和进步。

简介：【内容摘要】身为数学老师，每天课里课外，我们似乎都在竭尽全力做一件事——纠错。形形色色的错误，总是出人意料，一错再错更是令人忍无可忍。数学不是单一的解题思路，应该是多种思维的组合体。而很多教师对数学题的理解只是为了巩固而练习，其实数学习题蕴含着很多的数学思想，这些数学思想需要学生在解题中深化、理解、内化。做为数学教师该如何在寻找纠错的途径中内化学生数学思想，并能将这些思想运用在今后的生活、学习中。