简介：

简介：摘要 :“留守儿童”一词的出现引发社会各界人士的关注，因为他们常年远离亲人陪伴，缺少家人心灵沟通与疏导，导致出现心里障碍严重问题，本文针对农村初中留守儿童学习心理障碍和校本策略尽心研究分析。

简介：摘要便于英语教学活动进行较为伞面系统的回顾和反思，总结经验，找出问题。制定可行政策，提高教学质量，从而激发他们学习英语的兴趣。把握学生学习英语的心理状态，加强教学活动的针对性。提高教学质量和效益。

简介：摘要：在学校，由于各方面的原因，存在学困生现象 较为普遍，对“学困生”而言，知识欠缺、学习困难只是表面现象，更深层次的是他们的学习心理存在这样或那样的问题。这就要求教师要认真研究“学困生”学习上存在的不良心理，及时有的放矢地给予心理上的教育和辅导。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中英语“学困生”学习心理障碍分析及对策提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要教练员不仅仅需要通过合理有效的方法提高学员自身操作技能，还需要对驾驶学员自身的心理特点有一个全面的掌握，并根据学员自身心理特点选取合理有效的教学方式，从根本的角度上促使学员自身驾驶技能有一定提高。本文从进一步提高驾驶培训效率和质量的角度出发，结合自身教学培训实践体会，就如何预防驾驶学员产生师源性学习障碍，提出了个人的体会和见解。

简介：摘要现代美术教学正朝着求立体、多层次、重效果、讲效益的方向发展。自主学习是当今美术教学研究的一个重要课题,本文探讨小学美术“自主学习”课堂教学的基本模式,构建以“动态、开放、参与”为特征的“自主学习”课堂,提升学生的美术素质。

简介：摘要优化体育教学模式，倡导学生自主、合作、探究的学习方式，带领学生转变思想观念，加强身体管理，重视健康意识，积极参与体育锻炼，是当下教育形式对体育教师提出的新挑战和新目标。

简介：'个性化教学'是当今世界范围内一股重要的教育思潮。关注全体,关注差异,关注每一个孩子的成长,已经成为时代的共识。相对应的,学生的自主学习能力也被充分重视起来。培养学生的自主学习能力应引导学生在课题确立中学会提问,在研究计划中学会自主,在小组学习中学会合作。

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简介：摘要在社会经济飞速发展的今天，数学教学应以让学生通过一系列的知识学习过程，锻炼思维，提高学生动手实践及自主学习能力为目标。自主学习是推行素质化教育、提高初中数学教学效率的重要形式之一。实行学生自主学习模式，教师要转变思路，改变以往学生被动学习的讲课模式，提高学生学习数学的积极性和主动性，培养学生的学习能力。在人教版初中数学基础上对自主学习模式进行研究。

简介：摘要“自主学习”是一种新型的教学模式，成功地实现了课堂教学与探究活动的无缝衔接，将教学内容、科学探究摆放在同等重要的位置，在科学探究的过程中，学生之前所获得的知识能得到巩固、消化，也能掌握更多的科学方法，产生良好的科学价值观。要想提升科学探究的有效性，先要调动学生的参与热情，使他们带着愉快的心情、高昂的情绪投入科学探究当中，应该是建立在“自主学习”的基础之上。

简介：摘要 ：针对小学语文教学构建 培养小学生 创新思维能力 的课堂效果 ， 培养学生养成 自觉 学习的 积极态度，有助于 夯实小学生的语文 基础知识素养，培养学生 自主学习语文知识的 能力及习惯。 本文主要分析了新课程改革发展进步的契机下，如何创新小学语文教学实践的 创新 实践性，通过 拓展 创新教学模式的实践尝试，将智慧 课堂效果 搬进教学课堂的实践 教学过程中 ， 并 进行创新小学语文教学研究、分析多样式教学模式 的探究方法，从而 不断 新小学语文 教学 的优质课堂教学 方法 及 模式。

简介：摘要目的分析心理护理对白癜风患者心理障碍的影响。方法选取2017年6月至2017年12月期间我院收治的48例白癜风患者作为分析对象，按照抽签的方式将48例患者分为两组进行实验，一组给与常规护理干预设为甲组，一组给与心理护理干预设为乙组，每组各有患者24例，比较两组患者护理前后的焦虑、抑郁水平以及护理满意度。结果乙组患者护理满意度高于甲组患者，护理后焦虑、抑郁水平低于甲组患者，差异显著（p<0.05），具有统计学意义。结论针对白癜风患者给与正确的心理护理有利于改善患者的心理状态，并且提高了临床护理质量，值得大力的推广。

简介：让学生主动参与到学习过程中去,促进学生主动参与学习　　　　脱离实际的教学,教师必须注意激发学生的学习积极性

简介：摘要在当今新课程改革不断推进的同时，需要我们在新的数学教学形势下运用各种有效的方法，组织学生探索概念的形成，剖析概念的内涵以及其在知识结构中的地位，从中领悟数学思想和数学方法，使学生正确掌握并灵活应用数学基础知识。那么，应如何培养学生的自主学习能力呢？我认为在教学中应重视以下五个过程，进而培养学生的自主学习能力。

简介：摘要《新课标》指出学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教学活动应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

简介：摘要新课程改革提倡自主、探究与合作的学习方式。新课标指出在教学条件下，所有的能有效地促进学生发展的学习，都一定是自主学习。自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由主动地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习方式。

简介：摘要在数学课堂教学中，学生是学习的主人，教师要为学生提供充分的从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想方法，获得广泛的数学活动经验。在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动、和谐的发展为中心。这就要求教师合理运用学习策略最大限度的调动学生学习的积极性，鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做，让他们在数学王国里自由的探索，从发现中寻找快乐、主动获取知识、体会到数学的使用价值和“做”数学的乐趣。

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