简介：

简介：摘要:数学是一门非常抽象的学科,它以数与代数为基础,通过文字语言来表达和交流。在初中阶段学生已经初步具备了一定数量的逻辑思维能力。但是由于受家庭因素、教师教学方式等方面影响以及学习压力大等原因导致他们对于数学知识掌握不够全面深入理解;再加上缺乏良好心理状态下处理问题时冷静分析解决问题方法及技巧等等这些不良情绪困扰着我们的解题与生活,甚至对其一生发展都会产生不利作用。

简介：摘要：学困生的存在不仅制约着英语教学水平的提升，也对学生的未来开展产生着不良影响。在初中英语教育实践中，我们要做好学困生转化工作，做好学困生的心理辅导。

简介：【摘 要】：英语是当今世界上主要的国际通用语言。 从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，10多个国家以英语为母语，45个国家的官方语言是英语，世界三分之一的人口（二十几亿）讲英语。比如在日本，除了他们的本国母语——日语之外，英语是他们的第二语言，很多高层次的日本人以会说英语为荣。而现在是经济全球化，我们国家也在发展对外贸易，英语在国际交流中也就越来越重要了，而在一些普通中学中，特别是乡镇的中学，有一大部分的学生对英语学习缺乏兴趣，学习英语压力大，出现了一大部分的英语“学困生”，对于这种现象，教师要及时的分析原因以及找出相应的对策，帮助学生减少学习英语的压力的，提高学习英语的兴趣，进而也就脱离英语“学困生”这个队伍，提高英语成绩。

简介：【摘要】在英语教学中，小学生往往对学英语和使用英语交谈缺乏自信心。据此，教师不但要教会学生英语，更应该寻找能够突破学生学习障碍的突破口，为学生找到学习的自信和动力。因此，教师应该发现学生在课堂上和生活中的与众不同，从学生有优势的方面对他们加以鼓励，从而培养学生的自信心，突破他们的心理障碍。教师应该鼓励每一位学生，欣赏每一位学生，让学生摆脱没有自信的烦恼，让他们在英语学习中能得到更好的发挥。

简介：摘要：当下小学生在学习语文课程之时，学习效率和学习效果远远达不到预期，并且存在严重的心理障碍，导致学生在学习语文课程知识难以做出最为正确的判断。所以，小学语文教师在开展日常教学活动之时，也应格外关注学生心理障碍的成因，并通过适当的调试为学生构建和谐愉悦的课堂氛围，尽可能缓解学生的学习压力，让学生在激发学习兴趣的同时，不断树立良好的自信心和成就感，摆脱心理障碍对自身语文课程学习的影响。

简介：摘要：数学是一门基础学科，数学学习至关重要。但目前中学生大都害怕数学学习，具有一定的心理障碍。为了更好的培养学生的数学思维，克服其数学学习的心理障碍，本文将展开对其进行探讨。

简介：摘要：小学英语学习为学生日后的学习奠定基础，但是当前许多小学生对英语学习存在畏难心理，这严重影响了小学英语教师的课堂教学效率及质量，本文主要针对小学生英语学习的心理障碍进行分析，并提出相应的解决对策。

简介：【摘要】在高中英语课堂教学中,由于学生的心理障碍情况将对英语学习成绩造成直接的负面影响,所以要想避免心理障碍因子的干扰,就必须对高中生进行心理培养,以使得他们在对高中英语学习掌握的过程中,始终保持健康积极的心理水平。本篇文章从高中英语学习心理障碍的根源出发,对克服高中语言学习过程中心理障碍的有效途径加以了研究,并期望以此给有关工作者带来一点借鉴。

简介：摘要：在现代化教育体系中，特殊教育是不可忽视的内容，分析研究特殊教育，并对特殊教育工作实施中的科学、有效策略进行强调，这对于发展特殊教育，提升特殊教育效果有积极作用。就目前的实践来看，特殊教育面对的学生是“特殊”的，而且这些“特殊”的学生其存在的心理障碍是不同的。面对不同心理障碍的学生，老师要采取什么样的教育对策才能达到预期的教育效果，这是从事特殊教育的老师需要重点思考的内容。文章分析特殊学生的心理障碍，并对特殊教育对策进行研究和讨论，目的是要指导实践工作。

简介：摘要：数学是小学教育的重要部分，培养学生自主学习能力是现在教学中必须进行的教学任务。因此，在小学数学教学里，教师应该培养学生独立的学习能力，为学生创新数学教学的概念和方法，把学生视为学习的主体，积极的思考能够让学生体验到的有效方法。在学生数学知识的形成过程中有效提高学生独立学习的能力和效果，能够加快学生学习的步伐。

简介：摘要：在小学学习中，数学是一门以计算数量、探究图形、生成数学思想的重要基础性学科。学习数学能够更好帮助学生解决生活中的问题，树立学生科学的解决问题意识。对于小学阶段来说，此阶段非常重要，既是学生学习生涯的开始，也是培养学生各种习惯的关键阶段。如何让学生更加主动的学习，提高学生的自主学习能力，实现教学的有效性，就成为当前小学数学教学需要注重的话题。

简介：摘要：近些年，我国教育领域始终在不断变革，语文是一门基础性科学，因此智慧学习环境下的小学语文课堂被广泛关注，教师应在教学时通过有趣的方式给学生传授知识。本文通过研究智慧学习环境下如何构建小学语文教学课堂，促使学生在小学阶段对语文知识产生学习兴趣，用人文情怀滋润学生的内心，以提高学生的语文综合素养和自主学习能力及培养创新精神。

简介：摘要:目前许多小学教师由于对语文学习心理障碍的教学策略了解不够深入,因此常对新课程标准有所忽视。这对于小学生的语文学习心理障碍而言,是十分不利的,而当前结合国家的新课程标准,教师需要为小学生提供更加多元化的选择,这样可以让学生们在面对巨大的心理障碍时,保证心情轻松。那么本篇文章聚焦新课程标准下,对小学生进行语文学习心理障碍这一问题进行重点研究与分析,提出小学生语文学习心理障碍的教学策略。

简介：摘 要：现行的中学英语课堂存在着诸多的问题，智慧课堂作为一种新型的教育形式和现代化的英语教学手段，可以把课内外教学进行无缝的连接，从而提供一个良好的学习环境，因为教学资源丰富、教学情境真实、教学手段多样化大大提升了学生自主学习英语的能力。

简介：摘要：不同的英语课堂都有着自己的特点和优势，如果可以适当将国外英语课堂的教学理念和模式融入自己的英语课堂，学生的创造力、思维品质都会得到提升。对于课堂，我们要关注课堂管理模式、教学任务安排等方面，不断完善自己的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中进行学习并培养他们的语言综合运用能力，让他们喜爱上英语的学习。

简介：摘要：学生进入到中学阶段，已经具有一定的自控能力，且在智能化信息化的背景下，教师的教学模式也应当向着数字化的方向进步。智慧课堂就是数字化教学的重要体现形势之一，数学知识的学习十分适合这种教学模式。在智慧课堂的教学模式下，学生能够在课堂外也进行学习，尤其是在双减背景下，学生一定要具有自主学习能力。本文针对智慧课堂助力学生数学自主学习能力提升进行研究。

简介：摘要：中等职业学校主要是培养具有专业技术的实用型人才，毕业后绝大多数学生便直接面向社会，投入生产一线，这与普通中学教育相比较，从学习内容、过程和毕业走向上均是不相同的。正因为如此，尽管中职生和普通中学学生同属一个心理发展阶段，但由于教与学的环境不同，因而在教学过程中必须根据学生的实际出发，进行广泛的调查研究，探究全新的教学模式。

简介：摘要：现代社会迅猛发展，随着人们思想不断进步，人们对教育的态度和要求也不断提高。特别是在小学阶段，更加提倡解放学生的思想，在数学教学中，要求打破传统的教学体制，解放传统理念的限制，要求教师引导学生自主学习。传统课堂上教师的教学模式老化，不适应新时代小学生的思维方式和学习习惯，容易导致学生自主学习的能力下降，学生过多的依赖教师对知识点的讲解，不能自主学习新的知识点。长此以往不利于提高学生的数学成绩，更加不利于提高学生的综合学习能力。因此，本文针对此类问题进行详细论述，探讨自主学习模式在小学数学教学中的实际应用。

简介：摘要：在我国加大开放力度的背景下，为实现与世界进行更好的交流，我国义务教育阶段英语已经成为学生的必修课程，同时对英语教学提出更高的要求。当代英语教学应当以学生为核心展开教学内容，把提升学生的自主学习能力作为重要的教学方向。尤其在核心素养视角下，教师应合理构建教学活动，帮助学生充分认知英语学习方法及其拓展知识，能够通过自主学习充分理解和反思英语运用规律，激励学生不断地完善自主学习能力。