简介：摘要：新疆被人们称之为“歌舞之乡”，戏剧也与歌舞一样有着良好的发展前景。根据相关调查发现，在新疆本土出土的文物中，维吾尔戏剧历史源远流长，从龟兹石窟壁画中我们就可以看到戏剧的变化，有难着各种乐器的男女乐手，形态丰富多彩的戏剧人物以及佩戴各种饰物和面具的艺人等，都可以说明新疆戏剧的发展。只有维吾尔人民生活的地方，必将会有歌舞艺术，只有歌舞艺术的地方同样也存在戏剧。基于此，本文详细介绍少数民族戏剧的美学价值，希望能够使越来越多的人认识维吾尔戏剧，了解和爱上维吾尔戏剧，促使维吾尔戏剧得到更好地传承与发展。

简介：摘要:我国在悠久的历史发展进程中形成了独特的民族音乐文化,其形式多样且内容丰富｡民族器乐在艺术表现形式及美学表现上具有丰富的层次,拥有多元化的特征,能够将民族风格展现得淋漓尽致,通过对演奏过程中情感的体现､技巧的展现,以及对名曲进行研究,使广大群众对民族乐器更加喜爱,从而体现演奏自身价值,推动我国民族器乐走向现代化,与民族特征充分融合｡

简介：摘要:“坚持创造性转化、创新性发展，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”党的十九大报告这样提到。2021年央视打造的大型文化节目《典籍里的中国》恰如其分地践行了十九大报告思想，从节目的设置、聚焦典籍后面故事编码，解码的同时，无不完美地诠释了中华文明血脉中的民族精神和家国情怀，这是一场千年智慧新生命力唤醒的创新表达，更是一场美的盛宴。

简介：摘要：文化自信是一个国家，一个民族长久发展的重要根基，随着中国传统美学研究的不断深入，使得当代美学理论建设的深入拓展得以有效融入我国基础教育当中，通过以此为核心，积极落实中国传统美学思想的创新与弘扬，越来越多的学生能够认识到我国优秀的中华传统文化，了解我国中华传统美学，以此为基础，增强学生的民族文化自信，强化学生的民族自豪意识，并使我国优秀的中华传统美学得以有效的弘扬与传承，本文主要围绕从中国传统美学谈构建民族自信策略展开相关陈述。

简介：摘要：社会在发展过程中文化也在不断的传承，在当前新课程改革工作的落实与深化之中，教育教学变革已经取得了巨大的成就。在初中语文课堂教学过程中，我们应该通过对教学改革的创新与传统文化的渗透，两个路线来引导学生参与课堂学习，这样对于我国发展并弘扬传统文化具有极其重要的影响。传统文化与初中语文教学的融入，能够对学生的思想意识领域层面进行深度的教育，这就要求课堂教学过程中，教师通过对文本中所蕴涵人文情感的挖掘，来引导学生参与课堂学习，进而去领略博大精深的中华民族传统文化。

简介：【摘要】我国民族民间音乐是传统音乐文化的重要组成部分之一，是一种源于人们的生产生活，但又高于生活的艺术形式，具有极强的民族性和地域性，对民族文化的传承与发展具有重要作用。随着全球经济一体化进程，各民族间交流互动增强，在多元文化的冲击下，知识的更新速度日益加快，西方外来音乐文化的影响不断增强，新时代的人们对民族民间音乐的认知存在一定程度上的偏差。民族民间音乐作为音乐艺术的领域，同样伴随着社会文化变化而深入，民族民间音乐无论是内容、思想还是旋律都渗透着美学的价值。本文从音乐美学的角度出发简要分析我国民族民间音乐，并提出对民族民间音乐发展与传承的一些看法。

简介：摘要：随着课程改革的进一步推进，小学音乐课堂需要不断加入民族元素，丰富学生的音乐与情感体验，让学生感受到艺术中包含的民族文化魅力，激发学生对音乐、对艺术、对民族文化的认同和喜爱。下面本文就低段音乐教学中民族音乐元素渗透进行简要分析。

简介：摘要：中国有许多民族，有着非常丰富的民族服饰文化。在中国的服饰文化中，少数民族的服饰色彩艳丽，图案简单。可以说，少数民族的服饰是我们国家的瑰宝。近年来，中西文化融合的趋势越来越明显，社会上出现了更多的热点和思潮。服装在体现社会精神文化方面的责任越来越明显。在设计师眼中，民族元素在服装设计中的运用已经成为一个非常流行的设计主题。民族元素正处于物欲横流的时代，具有回归自然和清新的艺术风格。它可以说是时装设计领域的一股潮流，被称为“民族风格”服装。目前，在时尚舞台上，民族风格的服装已经成为一个必不可少的流行元素，并且仍有不断进步的趋势。“取之道”，即简单地将民族元素组合在一起，不是民族风格服装的设计原则。它是在现代服装设计中真正融入民族元素，反映民族历史沉淀和美感，并与现代时尚和流行元素相结合，激发创意思维，以创新设计展现民族风格。

简介：摘要：在小学体育教学的传统教育模式基础上融入民族团结教育元素，能够借助体育课程机制切实从体育文化层面促进学生对我国少数民族概念的理解，并从中逐渐树立民族团结观念，为其未来社会实践中自觉维护民族团结，融入社会实践环境打下重要基础。为此，教师应系统地审视传统体育课程的教育结构，并找到符合民族团结教育的渗透点，以此推动课程资源体系的延伸以及课程机制创新，使学生从中对民族教育观点建立更立体的体验，真正推动学生建立民族团结观点，影响学生未来的社会实践行为。

简介：摘要：科技不断进步，社会对高等院校在陶艺教学中的研究方向也提出具有专业化的具体需求。因此，高校陶艺课程以民族文化元素为创作的灵感来源，全面展示出民族文化特色，同时使传承陶艺手工艺变得更加有价值。高校人才的培养直接关系到整个陶艺行业的发展，所以，陶艺课程的设计和安排要紧跟时代发展潮流，提高高校生对陶艺课程的学习兴趣，使得陶艺工艺发展更加长远。基于此，本文针对民族文化元素融入高校陶艺课程的教学方法提出相关建议，以促进高校陶艺课程的发展。

简介：摘要：民族民间音乐元素在中职声乐教学中的运用环境良好，运用空间也十分广阔，很多声乐教师更是在教学中进行了具体的运用尝试。综合运用文献综述法与观察法等方法进行研究可以发现，民族民间音乐元素的运用带有很大难度，其具体运用，以及运用价值的发挥都应当注重各种难点性因素的克服。而诸多因素的具体影响下，民族民间音乐元素实际运用中也出现了一些具体问题。本文将具体分析民族民间音乐元素在中职声乐教学中的运用状况，并提出更为有效的运用策略。

简介：摘要：我国一共有56个不同的民族，每个民族都具有独特的民族音乐文化，民族音乐属于非物质艺术的一部分，具有一定文化意义。因此，民族音乐应渗透到小学音乐教学当中，这样可以提升小学生对民族文化的了解，从而做到传承与弘扬。本文对民族音乐文化渗透到小学音乐教学的意义做了相关分析，通过欣赏激发学生兴趣、利用民族乐器开展教学、创设传统文化教学情境，来探讨民族音乐渗透策略。

简介：摘要：在我国素质教育全面改革的背景下，初中阶段教学更加注重对学生审美能力和美商的培养，舞蹈教学是典型的艺术课程代表，通过舞蹈教学能够顺应素质教育的发展口号，实现学生德智体美全面发展，也能适应我国的教学人才培养需求，在舞蹈教学中融入文化传承目标、加入民族元素能够达到多种目的合一的效果，不仅能够让学生利用舞蹈渠道了解民族文化的内涵，还能够丰富舞蹈教学本身的素材，起到事半功倍的效果。本文围绕着民族元素应用在初中舞蹈教学中的意义展开论述，希望为有关工作者提供一些参考和建议。

简介：

简介：　　摘要：现代声乐表演不断发展，传统的少数民族音乐元素为其提供了丰富的表演资源，是取之不竭用之不尽的宝库，特别是少数民族音乐元素在艺术思想层面上的精神能够实现与声乐表演的互补。在声乐表演中加入少数民族音乐元素已经成为了一种时尚，并逐渐被世界所认可。本文通过探索了现代声乐表演中融入少数民族音乐元素的实践来不断引发思考，以期能够在现代声乐表演中更好地运用少数民族音乐元素，创造出具有中华民族特色又具备国际语言的优秀声乐表演.

简介：摘要：随着新课标的推出，小学艺术教育面临着新的要求，要在新的方向上进行改革创新。新课标中提到，要坚持目标导向，要将中华优秀传统文化融入艺术课程，提升艺术课程的思想性，而民族元素是我国优秀传统文化的重要体现，对于新形势下的小学艺术教育达到新的目标来说属于非常重要的教育资源，教师应该将之充分应用起来，在教学中科学合理地体现。本文以小学音乐课堂为主要讨论对象，从新课标下民族元素在小学音乐教学中的重要意义及其有效体现两个主要角度展开讨论，供大家参考。

简介：摘要：民族民间舞蹈以身体作为承载，并打上民族烙印，其动作本质是对于该民族生产生活状况的投影，以符号化的身体语言传达自我的族姓思考与情态变迁。当今民族民间舞蹈教育呈现职业化趋势，普遍注重外观形态的模仿，缺少内在经验与情感体验。基于此现状，本文旨在以民族民间舞蹈是身体的艺术为出发点，全方位剖析民族民间舞蹈教学与身体美学和身体意识之间的关联，进而在身体美学视阙下推进民族舞蹈职业化教育的发展改革。

简介：摘要：新时期，社会快速进步下，我国社会主义现代化建设事业取得了良好的发展，各行业也获得了令人瞩目的成就，人们生活水平大幅度提升，不仅仅追求基础物质需求，还开始注重精神方面的需求。当前市场经济水平不断提高的今天，人们开始对美的要求越来越高，美的种类分很多，比如绘画美学、音乐美学、建筑美学等等都受到人们的广泛关注。舞蹈美学也是人们日常生活中必不可少的一部分，近些年来越来越多地受到现代人的关注。然而舞蹈美学的受众群体却有限，本文就关于当前我国舞蹈美学以及民族舞表现艺术进行了简要的分析。

简介：【摘要】近年来，随着经济水平的发展和社会文化的进步，人们对中国传统文化的重视程度越来越高，传统民族元素在中国现代建筑艺术设计中的应用也越来越多。然而由于相关设计理念落后，在进行现代建筑艺术设计时盲目使用一些传统民族元素，不仅丑化了建筑外观，还使建筑与周围建筑环境极不协调，严重失去了中国传统文化在现代建筑艺术设计的应用意义。因此现阶段急需加强传统民族元素在现代建筑艺术设计中的应用性研究，探讨更为合理有效的应用方法和手段。

简介：摘要：我国是一个文明古国，拥有56个民族，各民族均具有独属于自己的传统文化，这些丰富绚丽的文化都是我国宝贵的财富。当前现代社会的迅速发展，人们物质生活条件得到显著改善，更多的人开始重视建筑整体的美观度，对建筑也提出了更多的特色化要求。为此，在现代建筑设计过程中，设计人员可深入挖掘中国传统民族文化的价值，提取民族元素符号，然后有效融入到现代建筑设计中，从而发挥出传统民族元素的魅力，提高建筑的艺术性和美观性。