简介：摘要：相较于传统课堂教学，混合教学模式更能结合阶段性教学要求优化课程教学效果。线上线下混合教学模式在教育实践中重构课堂教学，具有重要应用价值。教师需结合实践教育整体流程、内容、侧重点，科学规划线上线下教学模式融合应用切入点，并且通过提升实践教育质量水平，为取得稳定教学效果奠定基础。

简介：摘要当前信息化条件下混合式教学成为教育教学的主流，混合式教学是多种教学模式的融合，每位研究者都会在研究实践过程中，发现信息化混合式教学的魅力。信息化教学有哪些优势或不足，如何合理运用信息化混合式教学，笔者提出一些研究心得。

简介：随着教育信息化的不断发展，改变传统的教学模式，优化教学过程，推进信息技术和教学的深度融合，是实现以学生为主体、教师为主导的“双主”教学模式的重要突破口。文章基于混合式学习理论，以计算机应用基础课为例，探讨了信息化教学的实践与思考。

简介：

简介：摘要：基于社会经济的不断前行，物流行业已跻身为扩大新时期社会经济效益的新型动力。众多中职学校开始增设物流专业，力求为社会培养出所需的高素质和全能型的物流人才。在新时期下，中职学校将数字化教育和丰富的资源进行紧密结合，教师也站在宏观角度对物流专业的教学做到极大程度的创新，结合该课程在各阶段的教学目标，分析新时期物流行业对人才的需求等，在信息化教学模式的构建基础上运用混合式教学，帮助学生对学习资源进行利用，使之在个性化的教学中成长为高素质的物流人才。基于此，本文对混合式教学进行分析，简述传统中职物流专业信息化教学模式中存在的问题，提出混合式学习的对策，旨在将中职教学水平提升到一个全新的高度。

简介：摘要混合学习因为集合了线上和线下学习各自的优势而越来越被人们所接受，然而混合学习有更多的层次和内容的划分，根据目的的不同采用的学习方式也有很大区别。本文分析了多种常用的混合学习方式，指出了各种方式的主要特点和区别，方便学生和教师在教学过程中做出正确的选择。

简介：摘要：中专院校作为向社会输送实用型人才的重要渠道，其教学成效以及教学质量的好坏至关重要。将混合式信息化教学应用于中专课堂上，能够有效提升中专课堂效率。但是，在许多中专院校应用混合式信息化教学过程中，却依然存在诸多问题。基于此，本文将针对中专课堂混合式信息化教学实践开展研究，探究实践过程存在的问题，并为其提供相应的改善策略，以此为中专课堂混合式信息化教学发展，提供一定参考。

简介：PRETCO-B是面向高职高专层次的全国性教学考试。在信息技术应用于教学活动的大环境下,PRETCO-B的混合式教学模式包括课前“新课导学”、课中“新课训练”和课后“自测互动”三个模块,涉及教师、网络教学平台和学生三类角色。通过教学实践检验,基于网络化、多媒体化、教学平台化的混合式教学模式具有科学性、开放性、交互性和实用性的特点,也存在不足,相应提出了保障学生的教学主体性,提升教师的信息化教学设计能力以及创设多元的“分层”教学的对策。

简介：高等职业教育院校如何更好地为社会培养人才,采用何种方式教学是其中的关键所在。教学过程中,合理选取不同的教学方式可以让学生更好地理解、掌握和运用知识。如今各种教学模式的应用越来越常见,高职院校逐渐击破传统教学模式的封印,找到新的更适用的教学模式——混合式教学模式。

简介：摘要：在信息技术与课堂教学深度融合背景下，构建并实施了基于 THEOL教学平台的混合式教学模式。实践证明，混合式教学能够优化教学效果，提高学生会计信息化应用的能力。

简介：摘要：随着教育信息化2.0时代的到来，小学语文教学也面临着前所未有的挑战，在教学活动中如何巧妙地运用信息技术，提升语文教学效率，成为越来越多小学语文教师关注的焦点。本文将从实际现实出发，探讨信息化2.0背景下小学语文教学中存在哪些问题。进而探究混合式教学的意义所在；基于此，本文将从三个方面提出相应的策略，以期为信息化2.0与小学语文教学的有效融合提供一定的启示。

简介：作为e-Learning世界里的一种基本设计方式，混合式学习已经默默地成长了15年，如今拥有三点主要特征。第一，混合式学习反应了人们作为学习者的真实情况。人们希望可以自然而然地将内容、交付模式和时间安排混合在一起进行匹配，使每个人的培养更加个人化。

简介：随着网络信息技术的高度发展,混合式学习越来越受到教育界的关注,对混合式学习的研究成为学校教育教学改革的热点与重要发展方向。本文从起源、定义与内涵等方面对混合式学习的概念进行较为深入的探讨,并对混合式学习与近年流行起来的慕课、微课及翻转课堂之间的关系进行梳理。

简介：【摘 要】混合式学习模式是指把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来，既发挥教师的主导作用，又充分体现学生的学习的主动性、积极性和创造性。本文就小学混合式学习的实践研究进行了以下几点研究。

简介：摘要：信息时代背景下，信息化教育方式逐步融入到中职教育当中，自混合式教学模式诞生以来，其在各学科教育开展中展现出了良好的应用价值。对于中职护理专业而言，将混合式教学模式融入其中也是教学改革的必然趋势。基于此，文章对混合式教学模式的内涵及类型进行了简要分析，并将中职护理专业作为研究对象，分析了信息化条件下中职护理专业课程教学中混合式教学法的具体应用及应用效果，旨在为混合式教学模式的科学与高效应用提供参考。

简介：随着信息技术与数字技术不断发展的背景下,为人们生活带来了巨大改变,而教育事业也面临着巨大改革。计算机是教育体系中的重点教学,是促进学生在学习与生活中实现终身发展的关键。同时,在教育信息化背景下,计算机混合式教学模式的开展以取得了一定教学成效。因此,本文首先分析了教育信息化背景下计算机混合式教学现状,其次阐述了传统计算机混合式教学模式存在的不足与问题,最后提出了教育信息化背景下计算机混合式教学模式的实施途径,进而提升其教学质量,促进学生计算机的综合能力提升。

简介：摘要：教育信息化2.0背景下，高职英语教师要注重教学模式优化，将信息技术与高职英语教学充分整合在一起，创设良好教学氛围，要求教师明确英语教学的重点与难点，制作出更强针对性的英语课件，坚持学生本位的教学思想。对此，文章重点探讨高职英语混合式教学模式，以供参考。

简介：摘要：随着信息化网络化的快速发展，大学数学教学也在进行着深刻地变革与创新。多元化混合式教学在各高校如火如荼地展开着，但在具体实施中存在各种问题，本文就这些问题进行了归纳分析，并提出解决办法，实现教学多元化，满足新时代大学数学教学发展的要求。

简介：摘要：近年来，我国社会科技化水平持续提升，也相应带动了我国综合国力的发展，各行各业都迎来了全新的发展机遇。对于会计行业而言，需要把握这一机会，融入信息化技术以推动行业发展，让会计行业得以在历史的潮流中沉淀下来。为此，需要中职院校会计专业教师积极打造混合式学习模式，开展信息化教学，下文将以《现金支票的填制》为例进行论述。

简介：以MOOCs、微课、翻转课堂等新一轮教育教学信息化热点引发了社会的广泛关注,传统的以教师为主体,学生被动接受信息的教学模式已经跟不上大数据时代发展的脚步。高校课堂教学改革是大势所趋,与时俱进的＂混合式教学＂模式应运而生。高校应聚焦混合式教学,据此实施面向师生的混合教学改革。改革应立足校内,构建混合课程,利用信息技术创新教学模式,提升教学质量,塑造特色品牌,培养互联网时代的高素质人才。理论研究与实践探索表明,源于＂草根＂教师日常教学的创新势必对各个院校的改革产生深远的影响,以学生学业成就和满意度为目标才能真正推动教学改革的健康发展。