简介：

简介：【摘要】《指南》中明确指出：每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现美和创造美。那么，在幼儿创作过程中，如何激发幼儿的创作兴趣？作为一线教育工作者可以在实践教学的基础上探讨多元化创意美术教学的有效途径，旨在巧借创意美术点亮幼儿快乐童年。

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简介：摘要：在构建和谐社会的新形势下，努力探究新时期班主任工作的内涵，师生关系、学生个体的和谐是新时期班主任工作值得研究的重要课题。我们要善待学生，每个孩子都是和谐社会的组成人员，他们将来可能在建设社会的某些领域作出贡献。

简介：摘要：我国的教育环境和教育水平因为地域、经济发展等因素的影响，存在很大差距，尤其是城市和农村的小学教育，而不同的环境造就了孩子们的心理发展、实践能力和思想情感状态的不同，山区农村的部分孩子往往比较孤独、内向害羞，容易感到自卑，这样的情况不利于他们未来的发展，而教师的爱可以助力山乡孩子的发展。基于此，本文将提出一些教师如何用自己的爱去点亮山乡孩子的想法。

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简介：摘要：知之者不如好之者，好之者不如乐之者，教学过程中，营造快乐的课堂氛围，让学生愉快地学习，将英语融入生活，教唱一些英语歌曲、编写一些英语口诀，教中寓美,美中享乐，就会提高学生自主学习英语的兴趣,大力提高英语教学质量。

简介：摘要：小学语文新课程目标中明确指出，要培养学生独立阅读和运用常见方式写作的能力。在实际教学中，如何让小学生爱上阅读、爱上写作，充分依托快乐读书吧开展快乐阅读活动，全面培养学生独立阅读的能力，并在快乐阅读中潜移默化地培养学生快乐写作的兴趣，提升学生的写作的能力，是小学语文教学的新思路、新尝试，也是阅读与写作教学的新方式、新路径。

简介：【摘要】：朱永新教授在《我的阅读观》中这样说，“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”的确，美好的教育就是爱读书的校长和爱读书的老师，领着一群爱读书的孩子，一起阅读，一起成长。建设书香校园的目的，就是让每一位学生在书香的浸润中，养成良好的习惯，为以后的人生发展打下坚实的基础。本文笔者将从书香校园、学习型家庭和全民阅读社会创建这三方面来进行探讨。

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简介：摘要：创新是什么？创新是引领发展的第一动力，2021政府工作报告提出提升创新能力，激发人才创新，可见创新是适应未来生活的软实力。而幼儿园里的创新是什么？是孩子们吹出小泡泡的惊喜，是放大镜下集聚光芒的神奇，是游戏时巧用废旧物的机智……孩子们的一举一动里，都隐藏着创意火花。

简介：摘要：孔子说：“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”《三字经》中有云：首孝悌，次见文。先贤们把思想道德建设放在了第一位。浇花先浇根，育人先育心。学生思想端正了，心理健康了，很多问题就不会发生了，即使发生了我们做好学生的思想工作，问题解决起来，也很顺利。

简介：【摘要】 智慧课堂是指利用现代信息技术，将课堂打造成富有智慧的教学环境，实现课前、课中和课后教学的智能化、可视化、高效化等，最终实现学生的智慧生成。本文试以《点亮小灯泡》一课为例，积极探索在Hi Teach系统背景下，努力实现智慧课堂的教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化和资源推送智能化，进而达到精准教学的效果。

简介：摘要：教学系统的设计中，评价亦是教育的核心指导部分，对于课堂的教学成效亦具有间接的影响指向。因此，作为小学数学教师亦需要加强对于评价的重视度。

简介：摘要：中学阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正确的人生观和价值观。对此，本文也将以初中生的成长为切入点，从音乐课堂设计的角度出发，立足于音乐要素这一主题，分析音乐要素在音乐课堂上的应用方式，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，为学生塑造更加积极向上的现代化课堂，仅作抛砖引玉之用。

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简介：【摘 要】依据新课程改革的精神，根据本人多年的班主任教育工作实践探索，针对班主任工作中学生情况的复杂多变，阐述在班主任工作中注入多一点智慧，巧妙地运用一些方法，从根本上去培养学生乐于奉献，互相包容乃至互相欣赏，创建一个和谐的班级，做一个幸福的班主任。

简介：【摘要】软陶是一种非常有趣和神奇的手工材料，软陶教学已经慢慢渗透到小学的美术课堂，受到众多孩子的追捧和喜爱。在软陶课堂教学中，完成观念上的转变，改进软陶课堂的互动教学就显得尤为关键和重要。互动是教师作为引导，以学生为主体，优化“教学互动”的方式，激发互动兴趣，启发互动思维，提升互动实效，拓展互动空间的活动激发学生的学习兴趣，培养学生的探究、协作和创新的精神，在师生的共同参与下，在和谐愉悦的情景中实现课堂的有效教学。