简介：摘要：所谓的精讲巧练，是一个重要教学概念，将理论与实践结合起来，在精讲中学习理论，在巧练中提升实践水平。将这一概念引入到小学数学课堂教学中，必将起到事半功倍的效果。

简介：摘要：所谓的精讲巧练，是一个重要教学概念，将理论与实践结合起来，在精讲中学习理论，在巧练中提升实践水平。将这一概念引入到小学数学课堂教学中，必将起到事半功倍的效果。

简介：

简介：摘要：在传统的小学数学教学过程中，为了较快完成教学任务，教师常处于主体地位，经常是一言堂教学,学生少动手操作及合作交流，这样就有悖于新课标“学生作为主体地位及多实践操作”等要求，不利于培养学生的合作探究能力，难于有效提高数学教学效果。对此，本文提出的“精讲专练”教学模式，旨在切实提高数学教学效果，训练学生数学思维，培养学生用数学解决生活实际问题的能力。

简介：摘要

简介：摘要：当前，满堂灌填鸭式的教学方式充斥着整个语文教学，其中学生充当了课堂的“旁观者”，这种方式使得学生以一种被动的姿态来接纳知识。针对这一现状，新课程标准明确提出，必须培养学生独立思考与探索质疑的能力，以期颠覆教师主导、过度解析的教学方式。在这种背景下，“精讲多练”的教学理念应运而生，并逐渐被视为提升语文教学效果的核心策略。本文目的在于探讨运用“精讲多练”策略对散文《秦腔》的语言特色进行高效教学分析，旨在为“”精讲多练”这一教学策略在课堂教学中的应用提供理论支持和实践参考。

简介：摘要：精讲多练学习法是一种结合精炼讲解与大量练习的小学数学教学模式，旨在提高学生的学习效率和兴趣。该方法基于认知心理学和教育心理学理论，通过精讲帮助学生掌握知识，通过多练促进应用和分析能力的提升。实施步骤包括教师精讲新知识点后，通过分组合作和实际操作等练习巩固学生理解。教学效果评估显示，精讲多练学习法能显著提高学生的数学成绩和解决问题的能力。建议教师根据学生特点调整教学策略，并利用现代教育技术实现个性化教学。

简介：摘要：随着时代的发展，人们健康意识的提高，体育运动越来越受到人们的关注。小学体育教学是对学生身体素质进行提升，对学生的运动习惯进行培养的重要阵地。在小学体育教学开展的过程中，精讲多练非常重要，对于改善教学效果，提升小学生的运动能力，有着重要意义。本文对“精讲多练”提升小学生体育运动能力的有效策略，进行了深入的分析，希望能够为相关人士提供借鉴和参考。

简介：摘要：本文以茹志鹃的短篇小说《百合花》为研究对象，立足于精讲精练的教学理念，探讨小说人物分析教学的创新路径。文章从当前人物分析教学现状出发，深入挖掘文本内涵，提出优化教学策略的具体方案，进而构建互动教学模式，旨在提升学生的文学鉴赏能力和人文素养。通过对《百合花》中人物形象的细致解读，结合课堂教学实践探索出一条符合新时代特征的人物分析教学路径，为小说教学的改革创新提供新的思路。

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简介：摘要：在当前的教育体系里，思政课具有不可或缺的重要性，然而它的课程内容、教学方法以及评估机制都亟需进一步的完善和调整。该课程内容比较传统，不能密切结合学生日常生活，导致学生丧失学习热情及兴趣，缺乏学习动力。传统教育方式使学生处于被动学习的局面，进一步阻碍学生思维能力的培养；单一的评价机制并不能充分显示出学生综合素质。高校要对知识有更加深刻的把握与运用，就必须拓展课程内容，并将社会的关注点与学生职业特性相结合，采用创新性教学方法，例如案例分析、互动式讨论等，以期改进课程评估体系、构建多元化评价体系。在对多种教学方法进行深入探究与实际运用后，思想政治课程可以更有效地为学生思维成长与社会适应性服务。

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简介：摘要：“精讲多练”是一种教学原则，强调在课堂教学中，教师应精炼讲解，多让学生参与练习和实践。这种原则旨在提高学生的学习效果和实际操作能力。但目前“精讲多练”方法还不够完善。秉着探索的精神，本文旨在费曼学习法和五步翻译法为教学方法，以“精讲多练”教学手段，通过一种高效练习的方法提升学生文言文翻译能力，希望能为“精讲多练”教学方法提供一些参考依据。

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