简介：摘要：随着中国与国际社会的交流日益频繁、国际影响力不断增强，一些流行的网络新词已经成为国际社会了解中国当今社会生活的重要手段和有效途径。因此，网络新词的英译工作已然成为摆在众多译者面前的重要任务和文化使命。本文将以翻译目的论为指导，从目的原则、连贯原则、忠实原则三个不同角度探讨网络新词汉译英的翻译策略和方法。通过列举大量具有代表性的网络新词、网络流行语及其英译版本，运用目的论进行比较分析，得出最佳的英文译本，将网络新词的语义和文化内涵准确地传递给接受语读者，实现网络新词在跨语言、跨文化交流中的有效性。

简介：摘要：2020年寒假受疫情影响，学生在家渡过了3个多月的网络教学，这无疑给教师增加了教学难度，也给学生加大了学习难度。没有在学校的学习氛围，学生需要自主学习，去领会新知识。教师在此期间如何利用网络去更好的教学，成为了首要问题。下面就来谈一谈网络教学期间我对此的看法和做法。

简介：摘要：本论文旨在探讨汉语新词语在维吾尔语中的翻译问题，分析其中的挑战和解决方法。通过对新词语的翻译分析，本文旨在提高汉维翻译的准确性和流畅性。本研究采用定性分析方法，通过对相关文献的综合研究和实例分析，得出结论并提出建议。

简介：摘要：信息化，数字化，网络化的时代向传统教学模式提出新的挑战，受到新技术发展的制约，无论是教学理念还是教学方法都需要符合时代需求，进行教学模式的更新和调整。网络平台技术和信息整合对大学英语教学有相应的影响力，使得新型教学模式不断出现，比如共享资源教学模式的出现。教学模式转变重在改变教学理念，根据学习需要更新教学方法，输入新的知识和文化内容，积极利用网络的便利性，整理与课文内容相关的网络资源，融入课堂教学中，使课堂内容更实用，内容涵盖量更高。

简介：

简介：摘要：我国信息产业近年来不断的发展，已经进入互联网+时代，利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。然而，在教育领域上对于网络、信息技术、数字化技术等方面的应用仍处在探索阶段。在网络资源无限丰富的时代，教师传统教学方法受到冲击与挑战。如何在这种环境下找到传统语言教学与新时代新模式的平衡，值得探索。故而，本文以信息技术为背景，通过探讨网络资源促进学生英语学习的具体办法，为英语教学实践改革提供一种思路。

简介：摘要：传统教研模式具有很大的局限性，更多约束因素为地理条件限制，在网络技术普及应用的时代背景下，网络集体教研模式出现，其打破地理因素的限制约束，为更多教师提供交流机会与平台，助力英语教师专业能力稳步提高，教研工作得到高效开展机会，推动初中英语教学质量稳步提高。

简介：摘要：网络环境为高校英语翻译教学融入了新型的元素，其中涌现出的多种现代化教学技术与丰富的教育内容能够有效推进翻译教学效果的优化，随着教育教学改革的日渐发展以及教学背景的变化，已经被越来越多的高校英语教师应用。高校英语教师在翻译教学模式当中需要转变传统的教学思想，有效激发学生的翻译学习兴趣，精准把握教学的重难点并从多方面入手培养其翻译能力。本文将研究高校英语教师在网络教学环境下开展的翻译教学模式与策略。

简介：摘要：对于高中生来说，其从高一开始就面临着高考这个难题，高考已越来越被神圣化。河北衡水中学全校紧密备战，被全国高中学校膜拜，跟风学习，更有高考小镇出现，全镇没有一家网吧，都是陪读的家长，可谓全民皆兵。高考如今是莘莘学子证明自己能力的唯一量度，受到全社会的广泛关注。其中英语占据着重要地位。高中英语教育必须从各方面抓紧起来，其中也包括网络教育资源建设。

简介：摘要：随着数字技术的飞速发展，互联网已经深刻改变了我们的生活方式和教育模式。小学英语教育作为培养未来国际社会成员的基础，也在数字化浪潮中逐渐迎来了巨大的变革。网络环境下的小学英语教育不再是陈旧的传统模式，而是成为了一个充满无限可能性的领域。本论文旨在分析网络环境下小学英语教学的策略。随着数字技术的不断发展，网络环境已经成为小学英语教育的重要一环。在此背景下，本文探讨了如何充分利用网络环境，以提高小学英语教学的效果。通过对教学策略的分析，本文旨在为小学英语教育提供有益的指导和建议。

简介：摘要:在网络教学环境下，信息技术凭借信息功能的多元化逐渐扩大了在教学中的应用，引导学生取得较大的进步。因此，教师要重视环境对学生的影响，将信息技术教学与小学英语教学进行整合，进一步分析信息技术融合教学的意义，不断优化与更新教学课堂，促使学生能得到全方位的知识学习。本文针对网络环境下小学英语教学策略展开分析，并提出一些可参考性的建议。

简介：摘要：在网络环境背景下，如何培养小学生的英语思维，成为教师面临的主要问题。为了构建高效英语课堂教学，教师除了要深挖教材重难点，还要全面了解学生的自然兴趣点、学习风格以及学习需求，运用分层教学模式，促进学生进行知识积累，提升主观能动性，实现知识的应用与迁移。

简介：摘要：随着全球化进程的推进和英语的国际地位日益重要，小学英语学习在中国的教育体系中变得愈加重要。早期的英语学习为后期的学习奠定了基础，并对培养学生的语言沟通能力和跨文化交流能力起着至关重要的作用。然而，传统的教师讲授和书本学习方式往往难以激发学生的学习兴趣和积极性，且评价方法缺乏科学性和客观性，无法充分准确地评价学生的学习成果和学习进步。基于此，本文章对基于网络学习空间的小学英语学习评价策略研究进行探讨，以供参考。

简介：摘要：本文研究了如何利用网络资源来活化小学英语教材。随着互联网的迅速发展和广泛应用，教育行业也开始探索如何将网络资源与传统教材相结合，以提升教学效果和学生的学习动力。本文通过分析网络资源活化小学英语教材的策略，探讨了其在提升教学质量、培养学生自主学习能力以及增强学习趣味性方面的作用。研究发现，运用网络资源可以丰富教学内容，提供多元化的学习材料和实践机会。与此同时，网络资源还可以激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。但是，在使用网络资源的过程中也存在一些挑战，包括信息真实性、隐私保护等问题。最后，本文提出了一些策略和建议，以帮助教育工作者更好地利用网络资源来活化小学英语教材。

简介：摘要：首先，本文基于网络环境，阐述了提高小学英语教学质量的重要性；其次，作出了相应的解决对策，希望实现学生综合应用水平提高的目标。

简介：摘要：伴随互联网等网络信息技术的繁荣发展与应用，使信息技术不仅成为改变人们生活方式的重要推动力，还是促进学科教育转型与落实新课改教育要求的基础。而英语作为一门语言学习为主要内容的教育科目，是培养学生多样化学习技能的主要途径，因此教师应利用网络信息技术开展小学英语教学，依据教材英语知识点的不同搜集拓展教学资源，并尝试利用网络技术从不同角度检验学生英语学习效果。以便提升英语学习的广度与深度，通过增强师生语言互动改变学生对英语学习的固定印象，推动高效英语课堂的建构。基于此本文从灵活利用网络资源；依托网络信息媒介；拓展英语交流方式三个角度，对网络环境下小学英语教学的策略进行探究。

简介：摘要：伴随新时代发展，现代社会大众生活方式也产生了极大的变化，对于教育领域发展而言，也产生了很大的影响。尤其是多媒体技术在教学中的应用，更是让教师教学方式有天翻地覆的变化。在网络环境下，小学应用教学也不同于传统教学，但因为其发展时间比较完善，在有关网络资源运用方面还存在一定的不足，所以教师需针对网络环境下有效开展小学英语教学措施进行深入研究，利用打破传统教育方式的方法，对现代小学英语教学方式进行创新，从而实现提升教学质量以及增强学生学习效率的目的。

简介：摘要：网络化时代的到来，手机与互联网更加成为了我们与网络世界连接的纽带和桥梁。在数字化的背景下，如何在实践中合理应用网络用语，如何在学习中正确选择网络用语，对于中小学生学习者而言，要把握网络英语流行语带来的一系列积极影响，同时也要规避其带来的消极影响。

简介：摘要：

简介：摘要：小学英语教学是培养学生英语综合运用能力的重要环节，也是学生日后进一步学习和应用英语的基础。然而，传统的小学英语教学方式存在一些问题。首先，课本和教材内容过于机械化，缺乏趣味性和互动性，难以引发学生的学习兴趣。