简介：我们使用语言沟通。但我们不用语言表达的事情会更多!我们利用肢体语言表达许多内容。我们的面部表情和身体动作都能表达肢体语言。我们的肢体语言能够透露许多关于我们的事情，能够表达我们是愤怒、开心或惊讶。在我们面对面的时候，差不多有80％的信息都是通过肢体语言传递的!

简介：摘要目的探讨早期肢体功能锻炼对脑卒中患者肢体康复的影响。方法选取2017年4月-2018年3月我院76例脑卒中患者为研究对象，根据随机分配原则分成两组，对照组用常规治疗，观察组用早期肢体功能锻炼，对比两种方案实施效果情况。结果计学意义（P＜0.05）。结论早期肢体功能锻炼对脑卒中患者的应用效果显著，能改善神经功能缺损程度，加快肢体康复速度，提高生活能力，值得应用。

简介：抵达威尼斯的时候,我随身带着约翰·伯兰特的《天使坠落的城市》。这本书通过记叙发生在威尼斯歌剧院的一场火灾,细致梳理了关于威尼斯这座古城的文化与记忆,写它的华美,也写它的兴衰。＂威尼斯的律动就像呼吸一样。高水位,压力就大,人也紧张。低水位,压力就小,人也轻松。威尼斯人跟车轮的律动一点也不搭调。

简介：舞蹈律动在教学中如果应用得当,能培养学生学习音乐的兴趣,让学生爱上音乐课堂;能提高音乐课堂学生的课堂参与度,让学生跟着音乐一起参与到音乐课堂中来,进而提高音乐课堂的学习效率,使音乐课堂更高效。

简介：摘要音乐教学的目的是为了培养学生的审美意识，挖掘学生的音乐天赋。小学音乐教学是学生音乐启蒙的关键时期，但是，当前的音乐教学观念落后，严重影响学生对音乐的学习，律动教学能够很好的体现音乐的特点，使学生萌生音乐学习的兴趣，进而提升学生的音乐综合能力。

简介：

简介：摘要在小学音乐教学中，律动游戏的设计是十分重要的。基于此背景，对小学音乐律动游戏的设计策略进行了探究，提出了基于学生本位，设计律动游戏；基于学生兴趣，提升律动热情；基于创新思维，开展律动过程的策略与方法，希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：摘要在舞台表演的创作之中，通常都是以身体作为桥梁来表达肢体语言的涵义，在特殊的舞台之中再现了人们各种情感的艺术。表演者须要在理解剧本涵义之后，通过肢体语言来呈现出情感，肢体表演功力也成为衡量一名演员表演能力的重要方面。有鉴于此，本文在充分结合笔者对有关文献研究以及自己多年工作实践情况下，拟从肢体语言对刻画人物形象作用以及如何获取肢体语言两方面内容进行分析。

简介：摘要随着新课改的提出和进行，教育教学内容的变化，学校和教师越来越注重学生综合能力的培养。小学音乐课程是一门可以引导学生发现美和感受美的课程。在之前传统的教学模式下，教师很少能够和学生进行互动和交流，从而使学生对音乐课堂失去原有的兴趣。新课改的提倡下，教师要以学生为主体，对此教师有必要在小学音乐课堂中加入合理的体态律动的教学，使小学音乐的课堂更加丰富和有趣。就体态律动在小学音乐教学中的运用和探析为题，一同进行分析和探讨。

简介：摘要在小学音乐教学活动实际进行过程中，需要积极采用多样化的教学方式和手段，良好的激发学生的音乐学习兴趣，促进小学生积极主动的投入到音乐学习环节中，全面提升小学生的音乐学习效果。体态律动在小学音乐教学过程中的良好应用，能够推进教学活动顺利开展，提升音乐学习的总体成效。本文主要是从体态律动在小学音乐教学中的应用意义入手，并介绍了体态律动在小学音乐教学中的实践探索情况，为全面提升小学音乐教学活动整体水平提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要目的通过分析在孕妇产前应用B超技术对胎儿的骨骼肢体进行诊断的过程中对胎儿骨骼肢体畸形情况的临床检出率来判断该检查方法的诊断价值。方法以我院从2013年8月到2016年11月之间收诊的33例胎儿骨骼肢体畸形的妊娠妇女作为本次研究的研究对象，对相关的临床资料和影像学资料进行详细的整理和研究，由此来判断产前B超检查和产后胎儿的临床表现以及X线片对于胎儿骨骼肢体发育情况的诊断效果。结果所检测出的33例骨骼肢体存在畸形的胎儿在引产或者分娩之后都通过X线技术或者相关的病理解剖等方法得到了确认和证实，这些胎儿中又25名胎儿存有软骨发育不全的情况，另外8名胎儿都是成骨发育不全。在应用产前B超检查的过程中对于软骨发育不全的胎儿检测率为80％，而对成骨发育不全症状检出率达到100％。结论在对胎儿的骨骼肢体畸形应用产前B超技术进行检查的过程中具有较好的检出率，该方法是当前降低畸形胎儿出生率众多方法中的首选方法。

简介：摘要本文阐述了对声势律动教学的认识，分析了声势律动教学的作用，围绕声势律动在初中音乐教学中的应用展开简要论述。

简介：摘要“律动”是指音乐进行中的游戏、歌舞表演等内容，律动艺术性较强，生动活泼，直观形象，深受孩子们的喜爱。在音乐课中，将抽象的听觉艺术与视觉、运动觉有机地联系在一起，让学生们充分地动起来，从传统的、被动的听课座位上“解放”出来，是还原一个生动活泼的音乐课堂，使音乐真正渗透到孩子们的心里去的有效途径。

简介：摘要教师在初中音乐教学活动过程中，会运用多种方式让学生更加深入的了解音乐。其中，教师在初中阶段音乐教学活动开展的过程中，最常运用的就是声势律动，教师在音乐课堂教学上运用声势律动，就能更好的提升学生们的音乐学习效果。而且还能够让学生更加积极参与到音乐课堂教学活动中，另一方面还有助于学生提升审美能力、创造能力、分析能力。同时还锻炼了学生们的反应、记忆、节奏感等视听说能力。本文就对初中阶段音乐教学活动中声势律动的应用进行了详细的分析和深入的探究，提升到学生们的音乐感知力，让学生们在学习音乐时能够得到更多的乐理知识。

简介：摘要唐氏综合症(DownSyndrome，简称DS，以下同），又称21——三体综合症或先天愚型，属常染色体畸变，新生儿中发生率约为1/（600～800），是导致智力缺陷的主要病因之一。患病儿童在肢体动作和记忆方面均表现落后。针对这种动作记忆发育迟缓类型的患儿进行早期康复教育对其行为能力的提高具有关键作用。

简介：目的探讨肢体软组织肉瘤（LSTS）的临床特点,并分析影响LSTS患者预后的影响因素。方法回顾性分析70例LSTS患者的临床资料,包括年龄、性别、肿瘤直径、肿瘤位置、病理分期以及手术外科切缘等临床资料,并对患者进行随访,分析LSTS患者局部复发和发生全身转移的影响因素。结果术后随访期间,70例LSTS患者中,局部复发患者为15例,局部复发率为21.43%;发生全身转移的患者为22例,全身转移率为31.43%;初治、广泛切除肿瘤以及外科切缘阴性LSTS患者的术后局部复发率和全身转移率低;LSTS患者的术后局部复发率和全身转移率随着FNCLCC分级和MSTS分期的升高而升高,而与LSTS患者的年龄、性别、肿瘤直径、肿瘤位置以及肿瘤深度无关（P﹥0.05）。结论LSTS患者应优先考虑广泛切除治疗,高分期、外科切缘阳性和二次治疗的LSTS患者术后应注意局部复发和全身转移情况的发生。

简介：摘要目的探究胎儿肢体异常的超声诊断和预后处理方法。方法本次研究的病例样本分析对象为2016年1月—2017年1月在我院接受诊疗的300例孕妇，所有孕妇均接受超声诊断，判断胎儿的肢体异常情况，给予其针对性的预后处理方法。结果300例孕妇中有23例出现胎儿肢体异常，其中有6例为马蹄内翻足，5例为四肢短小畸形、6例为桡骨发育不全或缺如畸形、6例为手姿势异常。在孕妇知情同意的情况下，18例选择引产，5例选择继续妊娠。5例继续妊娠中有2例为桡骨发育不全或缺如畸形、2例为先天性足畸形、1例为软骨发育不全。经过引产或生产后的X线检查证实，有19例诊断准确，超声的诊断符合率高达82.61%。出生后的畸形患儿经过针对性的合理预后，有1例死亡，死亡率为20%。结论对产妇进行有效的超声产前超声检查可以提高胎儿肢体异常的检出率，减少漏诊病例，给予针对性的预后措施，提高围产儿的生存质量。

简介：摘要目的研究分析脑卒中伴肢体偏瘫患者临床康复护理的有效方法。方法此次研究的对象是选择78例临床脑卒中肢体偏瘫患者，将其临床资料进行回顾性分析，并进行心理护理、关节松动护理、防褥疮护理、防感染护理，按护理规范对病人实施综合康复护理。结果78例患者肢体功能均有不同程度的恢复，其中72例无并发症，4例发生肩手综合征，4例患者生活自理能力较差。结论对脑卒中肢体偏瘫实施综合康复护理疗效显著。

简介：德国教育家第斯多惠普曾认为，教学是一门艺术，其本质不单单是传授本领，而是激励、唤醒和鼓舞。在律动课上，教师要善于根据学生的身心特点和独特的身体素质，通过丰富多彩的教学内容、不同的教学方法，让学生积极参与，更好地掌握一些舞蹈的动作，从而提高律动课教学的有效性。

简介：摘要目的对脑梗死患者偏瘫肢体康复训练进行探究和分析。方法选取脑梗死患者21例作为对照组，给予实施常规护理；另选取脑梗死患者21例作为研究组，给予实施常规护理联合偏瘫肢体康复训练。对比分析两组方法在脑梗死患者护理中的效果。结果研究组患者的偏瘫肢体功能恢复总有效率高于对照组（P＜0.05），研究组患者护理效果各项评分均显著高于对照组（P＜0.05）。结论对脑梗死患者进行偏瘫肢体康复训练有着显著的效果，促进脑梗死患者偏瘫肢体功能的恢复，改善患者的生活质量，是脑梗死患者理想的护理方式，值得在临床进行推广和实施。