简介：摘要：锅炉是将燃料的化学能转变成热能的设备。燃料在燃烧过程中产生大量的烟气排向天空，其中的氮氧化合物造成大气污染。随着国家对大气污染的治理，在役锅炉相继进行低氮燃烧改造降低氮氧化合物。

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简介：【摘要】 元素及其化合物是高中化学学科中最基础的知识。它直接影响着高中学生们学习化学这门学科的积极性。在高中化学课堂教学中应该将元素及其化合物融合进教学情境中，将元素及其化合物构建成知识网络，全面学习元素及其化合物。综合高中学生们对元素及其化合物的教学评价，来调整元素及其化合物的教学策略，从而提升学生们学习化学的兴趣。

简介：摘要： 5系合金的疲劳性能、焊接性能以及抗腐蚀性能较好， 5系合金棒材大量应用于焊丝的制备，而 5系焊材广泛应用于自行车、铝滑板车、机车车厢、化工压力容器、汽车工业等民用领域；其次一些高品质的 5系铝合金焊材也广泛用于造船、航空、高速列车、兵工生产等军事行业，但由于这些领域的特殊性，无法通过进口满足自身需要，因此需要国内自主开发高品质的 5系铝合金棒材以满足高端焊材的市场需求。 5087合金属于高强韧铝合金，由于合金化程度较高，如果原料不合理、熔铸工艺控制不当会产生粗大金属化合物，本文对 5087合金的高低倍组织进行金相以及电镜检测分析。

简介：摘要：高中阶段需要有一定的化学实验教学。本文从化学研究中的金属元素和化合物入手。在此阶段，高中学校实验室必须具有特定的实验条件，并以化学实验的形式引入金属元素的某些相关属性。在化学研究中，主要需要研究某些金属元素，例如Na、Mg、Al、Fe、Cu等，但是还有许多其他金属元素，例如具有各种特性的简单物质和化合物，适合学生记忆和运用。在实验过程中，实验可以取得良好的效果，并提高高中学生的实验能力。

简介：摘要传统术前禁饮、禁食的概念可能导致患者术前饥饿、口渴、焦虑等主观不适，引起术中血压波动和术后胰岛素抵抗，增加围手术期相关并发症的发生。近年来，研究表明，术前2~3 h口服碳水化合物溶液（preoperative carbohydrates, POC）在不增加反流误吸和手术风险的基础上有效改善上述不良反应，但目前尚无明确使用指南。文章拟讨论POC的发展史，临床应用现状及有效性，并重点围绕POC促进择期手术患者机体合成代谢、缓解负氮平衡，改善术后胰岛素抵抗，减少患者主观不适感等临床效益及相关潜在机制，以及特殊患者应用POC的安全性等展开论述，强调POC对手术患者的积极作用，以期为临床工作中POC的合理应用及推广提供理论支撑。

简介：【摘 要】目的：通过工艺应用试验确定制备头孢他啶药品时，提升药品质量的方法，基于工业生产系统的特点，使粉体形成更强的流动性。方法：重点调整反应结晶的技术方法，对所加晶种、 pH值与结晶浓度等工艺应用条件进行改善，完成大批量实验后，确定工艺改进方向与应用效果。结果：改进工艺技术后，结晶收率相比原来提升了 1.6%，同时药品有效成分含量超过 97%。结论：结合工艺应用结果来看，工艺改进效果良好，调整工艺应用条件的方法是可行的，这种方法可以在相应的药品制备领域中被切实推广。

简介：摘要：元素化合物相关知识种类多，纷繁复杂，学生掌握和理解难度较大。为此本文尝试探究思维导图在元素化合物教学中的应用，激发学生学习兴趣，帮助完善知识体系和形成正确的思维方式。本文简单阐述思维导图概念和元素化合物知识的特点，从教师优秀思维导图展示、学习小组合作构建思维导图、学生独立绘制思维导图介绍思维导图在元素化合物教学中的应用。

简介：摘要：元素化合物是高中化学科目的核心部分，对探究化学物质性质与实现各种化合物之间转化有重要作用与价值。此次经过思维导图的简单概述，对高中化学元素化合物教学思维导图进行了研究，并结合实践案例，分析了思维导图在元素化合物的有效运用，以供参考。

简介：摘要：根据近几年的高考趋势，高考对于理科知识的掌握要求在不断提高，越来越注重考察整体理科思维，不仅要求学生对基础知识的牢固掌握，还在此基础上加强了对学生综合运用知识能力的要求，在高中化学科目中，元素化合物的知识点在高中化学的各章节中所占支持比例极其高，全观苏教版的化学教材，涉及到元素化合物的相关知识占据全书的3/5，为了加强学生对这些知识的牢固掌握，本文将围绕高三化学元素化合物知识探讨这一知识点的高效复习方法，为学生学习此类知识提供方法参考。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，学生的核心素养成为当下教育改革重视的热点。过去基于核心素养的理论知识已经无法满足当代教育的需求，在化学课堂中落实核心素养的理念是首要的任务。本文主要根据化学学科特点将核心素养的理论知识发挥到化学课堂实践中并提出相应的策略。

简介：【摘要】随着工业化的快速发展，城市内水质环境不容乐观，采用合理的检测技术对酚类化合物进行检测，以避免酚类化合物对于环境的污染。鉴于此，对环境废水中酚类化合物的检测方法展开了探讨。

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简介：摘要：化学和生活关系密切，特别是高中化学中的元素化合物部分，在解决人类生产生活中面临的问题，及促进人与自然和谐相处等方面有重要作用。高中化学教师在讲述元素化合物知识时，需应用生活化教学，改善学生的学习效果，提升理解程度，促进学生全面发展。

简介：摘要：随着国家工业水平的不断上涨，工业生产中产生的挥发性有机化合物废气也逐渐增多，对人们的身心健康带来严重损害。文章将基于挥发性有机化合物废气产生的危害，提出针对性治理技术，希望可以有所帮助。

简介：摘 要：　化学是一门以实验为基础的学科，具有科学性和逻辑性。因而化学学习不仅仅是对书本知识的简单学习，而是要通过化学学科的学习，掌握科学的思路和方法，培养创新意识和实践能力，养成严谨求实的科学态度，增强社会责任感，从而满足社会对化学专业人才的需求。通过高中元素化合物相关知识的课堂教学，培养培育学生的核心素养不可或缺，是非常重要的途径。

简介：摘要 元素化合物知识作为化学学科的主干知识与概念、理论、实验和计算密切相联 ,在学科内综合方面也发挥着重要的载体作用。教师在进行化学知识的讲解时 ,要重视学生学科素养的提高 ,使学生掌握正确的学习方法 ,并形成价值引领 ,这样才能使学生的学习效率事半功倍 ,真正满足高考对学生学科素养的要求。通过对高三学生在元素化合物复习的教学策略进行浅要的分析 ,旨在提高学生的学科素养。 思维导图使学生从全局上把握主干知识，再以主干知识为线索，具体掌握每个知识点的内容，从而掌握整个知识体系的内容。化学实验在化学教学中的作用是多重的。它不仅是学生学习化学知识、掌握实验技能、发展智力、培养能力的基本途径，而且是培养学生科学态度，良好情感意志品质等的最重要的手段，还是使学生形成科学世界观、养成科学方法的最佳途径。

简介：摘要目的评价术前口服碳水化合物对经内镜逆行性胰胆管造影术(ERCP)手术患者的安全性及有效性。方法回顾性分析2019年3月至2019年8月接受ERCP手术治疗的各类胆道疾病患者的临床资料。根据围术期饮食管理理念的不同分为对照组(n＝63)和ERAS组(n＝69)。对照组术前禁食、禁水6 h；ERAS组术前2 h给予麦芽糊精果糖饮品400 ml。运用SPSS 21.0软件进行数据分析，术后疲劳程度评分、腹痛评分、术后18 h血清学指标以(±s)表示，采用独立t检验；术后并发症比较采用χ2检验，Fisher确切概率法进行校正，P<0.05为差异有统计学意义。结果ERAS组患者的术后疲劳程度评分(2.4±1.6)、术后18 h血糖(5.3±1.5) mmol/L、术后住院时间(26.6±5.0) h及住院费用(2.1±0.2)万元均低于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)；两组患者术后腹痛评分、术后并发症发生率、术后18 h血清淀粉酶及白细胞水平等，差异无统计学意义(P>0.05)。结论术前口服碳水化合物有利于缓解ERCP患者的围术期疲劳及饥饿感，降低患者胰岛素抵抗，加速术后康复，缩短住院时间，减少住院费用。相较于传统围手术期管理理念，更为安全有效。

简介：摘要饮食是引起肥胖的主要且可调控因素之一。高脂肪和高碳水化合物饮食均可能导致肥胖，两者的不同类型在肥胖形成中影响更显著。然而，脂肪和碳水化合物，谁发挥主要作用目前存在争议，总热量摄入过多仍为肥胖主导因素。明确脂肪和碳水化合物在肥胖形成中的作用机制，以及限制两者供能比对逆转肥胖的效果，将为预防和管理肥胖提供理论和实践依据。