简介：X射线荧光光谱法测定钛白粉样品中10种微量元素摘要：采用粉末压片，用AxiosXRF光谱仪测定钛白粉品中Sb、Nb、Zr、Fe、S、P、K、Si、Al、Te10种微量元素。以标准样品的配置和样品的制备为重点，在钛白粉样品中加入一定量的甲基纤维素混匀、压片，样品表面光滑、平整。克服了用钛白粉样品直接压片，由于样品粘性较大不仅粘模具，而且样片表面凹凸不平的缺点。

简介：摘要元素化合物是职高化学中重要的部分，也是比较难学的部分，而且学生基础差，学习兴趣不浓厚。鉴于这种现状，需要不断探索更好的教学方法，不断地总结教学经验，来达到更好的教学效果。笔者结合多年来的教学实践，就职高化学中元素化合物教学部分进行了简要的论述。

简介：摘要元素化合物作为高中化学的基础部分，是认识化学物质、解决化学问题的必备知识。但由于该部分知识涉及内容颇多，学生普遍感到“繁、乱、杂、难”，记忆难度角度，因此成为失分较多的部分。针对这一难题，笔者从引导学生自我建立学习元素化合物的相应策略和教师科学建立以学生为主体的课堂教学策略两方面做了研究和探讨。

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简介：一、考纲要求再现新课标高考＂考试大纲＂化学部分对《金属及其化合物》这一章节的要求是：（1）了解常见金属的活动性顺序。（2）了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。（3）了解合金的概念及其重要应用。二、常考题型分类有关金属及其化合物的相关题型主要有：（1）选择题——常从离子共存、离子方程式、氧化还原反应、物质的鉴别与分离等角度考查金属及其化合物的性质。

简介：<正>金属元素及其化合物是高中阶段的一个重要知识点和必备基础知识。元素化合物知识纷繁复杂、零散琐碎,较难掌握。在二轮复习中,首先,要弄清楚哪些元素及其化合物是高考重点、热点,并且把它们联系起来构建成一个网;其次,要思考如何把元素及其化合物与基本概念、基本原理联系起来,即如何把基本概念和基本原理渗透在元素化合物复习中;最后,"铝三角""铁三角"等难点问题要重点把握。一、以元素为点,物质树状分类方法为网,把重要化合物铺

简介：本论文通过核磁共振实验技术,对吐昔烯盘状液晶化合物的结构特征进行了详细的研究.通一维的1HNMR、13CNMR、DEPT,二维核磁共振gHMBC、gHSQC等实验技术对化合物的碳氢进行了归属;为该化合物结构的解析提供了有利的依据.

简介：TeknorApex公司宣布推出一系列新型Halguard无卤阻燃（HFFR）化合物，适用于各类通用护套应用场合，成本远低于高档化合物．而性能只是略有降低，这些产品已在2014年中国国际线缆及线材展览会上正式亮相。

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简介：目的建立用高效液相色谱法和薄层色谱法鉴别瞿麦中的环肽化合物的方法.方法用石油醚、乙酸乙酯、正丁醇分别对瞿麦的正丁醇提取物进行萃取,对收集的Ⅱ（15-19）部位经SephadexLH-20柱色谱分离,Ⅱc部位再次进行硅胶柱色谱分离,其中Ⅱc11为甲醇洗脱部位（204-209）,其中含有环肽成分.结果高效液相色谱法成功分离出瞿麦中的环肽成分,薄层色谱也显示出环肽的斑点.结论本实验建立的高效液相色谱条件与薄层的分离鉴别方法适用于初步鉴定瞿麦的环肽成分.

简介：天然产物的结构鉴定主流手段是核磁共振波谱法,与结构相似模型化合物的核磁数据进行比较,确定未知化合物结构是一种重要的方式。论文从结构鉴定过程中有机分子可分拆解析,如何寻找相似模型化合物和实例例举3个方面,探讨相似模型化合物对于未知图谱结构鉴定的作用和意义,并建议在平时的结构分析过程中注重模型化合物数据的收集和积累。

简介：单体一般是不饱和的或含有两个或更多官能团的小分子化合物。由于单体经过某些化学反应（如加聚、缩聚、开环等）生成高聚物，所以在高分子链中，单体转变为在化学组成上能够重复的最小单位，即链节。判断高聚物的单体，就是根据高分子链，结合单体间可能发生的反应机理，找出高分子链中的链节，然后将其完形便得其单体。结合中学课本，归纳出以下几条判断单体的规律。

简介：<正>元素及其化合物知识是中学化学的重要组成部分。基本概念和理论、化学实验、化学计算的考查都离不开元素化合物的基础知识,可以说元素及其化合物知识是其他知识的重要载体。但是,元素及其化合物知识点比较零碎杂乱,往年二轮的复习方法是沿用一轮模式再逐条逐个进行复习,这样总感觉学生的复习效果不是太好,有些学生往往打开课本全会,合上课本就忘,复习时间也不能充分保证。如何将零乱的元素

简介：摘要黄酮化合物具有多种生物活性，包括降糖、抗炎、抗氧化等。对于黄酮化合物降糖作用，大多数的研究都是基于胰岛素存在的情况，通过胰岛素依赖途径进行的。本文主要讨论黄酮化合物通过非胰岛素依赖途径即激活AMPK，SIRT1来发挥降糖作用。

简介：1．基础知识识记型：此类题主要考查钠、镁、铝、铁、铜等金属的物理性质、化学性质、制备、用途、保存方法等需要记忆的知识。

简介：摘要目的观察灵芝三萜类化合物（GLT）对自然衰老大鼠的抗衰老的作用。方法以12只健康青年SD大鼠为正常对照组，30只自然衰老大鼠随机分为衰老模型组、GLT低、高剂量、溶媒组、阳性药对照共5组，灌胃给药后，检测大鼠脑组织一氧化氮（NO）含量以及一氧化氮合酶（NOS）,血清总抗氧化能力（T-AOC）和单胺氧化酶（MAO）的活力。结果与正常对照组相比，衰老模型组大鼠脑组织中NO含量降低，NOS活力降低，血清T-AOC活性降低，MAO活力升高；与衰老模型组相比，GLT组大鼠脑组织中NO含量升高、NOS活力升高，血清中T-AOC活性升高、MAO活力降低。结论GLT可以有效地调节自然衰老大鼠体内的氧化水平，延缓衰老进程。

简介：摘要“问题驱动教学法”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，其特点是教师以问题链的方式，合理的呈现问题并有效地组织学生合作交流，使学生通过自主活动来建构知识和完善自己认知结构的一种教学方法。本文阐述了在实际的教学中教师通过合理设置一些相关问题，引导学生结合已有的知识进行自主学习，完成学习任务，从而提高课堂实效，培养学生的能力。

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简介：为克服现有艾滋病治疗药物毒性大及易产生耐药性的缺点，近年来，不少学者以天然化合物为先导物进行结构改造，以期发现活性高、毒性小的新型抗艾滋病药物，其中，对五环三萜类化合物白桦酸、齐墩果酸、熊果酸C-3位羟基、C-28位羧基、以及C12—13位双键等基团进行结构改造的研究取得了一定进展，对治疗AIDS显示了巨大潜力。

简介：采用微波辅助提取鼠麴草黄酮类化合物,并测定其体外抗氧化性。结果表明：当鼠麴草黄酮提取液浓度超过5%时,抑制超氧阴离子自由基（O2-）能力逐渐增强,对猪油的抗氧化作用明显,且与VC、柠檬酸有较好的协同增效作用。这说明鼠麴草黄酮类合物抗氧化性明显,值得开发利用。