简介：摘要：有效的组织师德考核制度，是提高组织发展动力的重要手段。高校教师作为高校组织竞争力的核心，是组织的优质人力资源，已愈发成为高校组织发展的支柱力量，如何实现对高校教师客观公正的考核评价是促进高校可持续发展的关键因素。本文分析总结了高校教师使用的师德考核机制中存在的问题，进而提出了完善师德考核的机制、强化参与者的师德考核意识、优化师德考核反馈系统、师德培养体系实施的文化保障四点建议。

简介：摘要：在我国教育体制改革和教学模式改革的背景下下，全过程考核理念在我国高校教学工作中开始兴起，并在教学实践过程中取得了一定的教学成效。通过高校教学过程化考核的应用，探讨了高校教学过程考核的一些原则，提出了高校教学过程考核的实践方法，以供参考。

简介：摘要：考核是教学的重要环节，是对一段时间内教师教学效果的检验，考核各方面的要素要相互制约，达到教学相长的目的。习近平总书记在全国教育工作大会上强调：“要深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。”只有打破传统考核“唯期末、唯试卷、唯教师”的现状，才能真正实现对教学成效的全过程、全方位监控，才能切实检验和提升教师教的质量和学生学的质量，才能深化考核方式的改革，从而构建完善的教学质量保障体系。

简介：摘要：高校党的建设必须为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人提供坚强的思想、政治和组织保证，构建科学的高校党建工作评估评价体系，全面提高其科学化水平是高校党建工作的重大课题。研究党建工作考核，是党建理论研究的重要组成部分，是党建理论与时俱进的发展需要。当前高校基层党建工作考核指标体系仍存在考核内容冗杂、考核指标科学化水平待提升、考核机制不够完善、应付考核多、认真落实少、评估方法和手段的信息化水平滞后、缺乏特色以及重量轻质等问题。需从提升考核的科学化水平、信息化水平、完善机制、科学量化考核评价体系以及重视过程性考评方面进行改进和构建。

简介：摘要：新时代需要培育德智双修的高素质人才，这对应用型民办本科高校提出了新要求。通识教育作为高校人才素质教育的重要组成部分，肩负着重要任务。民办高校在通识教育方面 面临着主体缺失和客体缺位的现状，必须要正视存在的结构性问题，从结果导向出发，通过通识教育的考核体系重构“以考促学”，提高通识教育的课程质量，激发学生的学习积极性和学习能动性，赋能通识教育在民办高校中全面育人的关键作用。

简介：摘要：民办高校的办学方式尤其独特性，尤其在队伍的管理上存在很大差异，本文针对民办高校管理队伍的现状进行分析，从观念、制度等环节中找出存在的问题，并分析其中的原因，提出有针对性的改进措施，为民办高校改进管理人员的绩效考核提供参考。

简介：摘要： 高校当前对干部的考核评价主要着眼于“德能勤绩廉”，但对于作为领导干部的高层次人才，应当按照分类考核的原则，为其建立更人性化、更有权威的考核评价体系来为考核结果赋值，以此调动广大干部的积极性和创新性。本文分析了高校考核评价高层次干部人才的现状，并提出了针对性的改进建议。

简介：摘要：线上线下混合式教学的出现为传统的考核方式带来了诸多挑战。本文研究了混合式教学下传统考核方式的弊端以及开展过程化考核的重要意义，以期为混合式教学下高校的过程化考核设计提供参考。

简介：摘要：随着社会主义市场经济的飞速发展，科学技术水平也得到了稳步提升，其中互联网大数据建设对高校财务管理产生了深远影响。目前，各大高校的财务预算工作仍存在预算编制不科学、执行不到位、考核机制不完善、预算体系不健全等一系列问题。所以在进行高校财务预算管理工作时，要不断强化其财务管理工作水平，努力提升高校财务管理的效率和内驱力，同时对于财务预算管理中发现问题和解决问题能力具有重要的现实意义。本文以高校财务预算工作存在的问题出发，不断深化其财务预算管理考核办法，然后以问题为导向来解决其核心问题。

简介：摘要：在高校教师的工作当中，考核工作是重要的人力资源管理的方式，保证能够进行准确、客观的考评方式，能够有效的刺激教师的工作积极性，激发教师出现更好的工作热情，带来更好的工作质量。通过对于层次分析法的高校教师考核评价体系探究，能够了解到高校教师考核评价体系的原则，并且阐述出层次分析法的高校教师考核评价体系建立。

简介：摘要：伴随着高校开展了思政课在线教学，其中相当一部分高校也在线完成了成绩考核评价。鉴于在线教学与传统的实体课堂教学有很大区别，在线考核评价也应做出一定调整。比如，期末考试在总成绩中所占比重、期末考试题型的选择、平时成绩的组成部分、考核方式等都应该根据实际情况做出调整。同时，考虑到学生在线学习的硬件条件差异较大，居家学习干扰较多，考核既要对学生学习起到约束引导作用又要保证客观上学生都能有条件参与考核。

简介：摘要：高等学校法学专业经济法课程长期以来实行平时教学、期末评价效果的传统教学评价机制，这种机制不利于激发学生的学习动力，而且忽视对人才实践能力、创新能力的培养，需要改革为过程性考核的评价方式。过程性考核可以激发学生全过程参与教学的动力和热情，更加符合现代教育平等交互之理念，是近期高等教育改革的重要内容。在实施过程中，应该兼顾保护学生的热情和教学进度；应切实保障评价的公正性；同时建立奖惩机制对任课教师的教学效果进行客观评价。

简介：【摘要】随着互联网、大数据、新兴技术的发展，计算机操作类课程的发展受到了极大的关注，这类课程的重点是提高学生的实际动手能力和解决问题的能力。然而课程的考核相对来说具有局限性，不能全面反映学生的应用能力。在以往的考核方式中，学生最终成绩仅包括平时成绩、实验报告和期末考试，比例一般为2:2:6。这种考核方式存在一些问题：平时成绩考核一般由教师根据学生的考勤情况、课堂表现、作业完成度等方面综合打分，通常没有定量的标准，主观性较大；实验报告仅仅是对上交内容的简单批阅，缺少锻炼学生实践能力；期末考试理论性知识偏多，尤其是指令命令学生们更是单纯背下来而不知道如何使用。因此，对于这种情况大部分青年教师不知如何应对，因此本课题探究一种基于高校导师制度的计算机类课程考核方式改革探究模式。

简介：摘要：新时代对高校思政课考核模式提出了新的要求，当前思政课考核在考核内容、考核形式、考核结果等方面存在着诸多问题，文章提出了考核模式创新的路径：实行过程化考核；侧重对学生运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力考核；采取多元化的考核评价体系；强化对社会实践环节的考核；考核结果合理区分学生考核档次，完善考核结果的反馈和激励机制等等。

简介：摘要：本文从三个部分展开说明。首先对“1+X”证书制度的概念进行简单说明，其次对如何实现特殊焊接证书考核与课程考核融通进行综合说明，最后对两项考核融通的优势进行说明，希望三点分析能够有所帮助。

简介：摘要：经济的不断发展，时代社会的快速前进，也促进着国内事业单位的飞快发展。而在事业单位运营发展中，绩效评价管理是一项至关重要的工作，其有利于促进事业单位综合效益的提升。为此，本文在对绩效考核管理的概念与意义进行简单阐述之后，围绕如今国内事业单位在绩效考核管理工作中所具有的问题展开了探讨与剖析，在此基础上，为促进事业单位绩效考核质量的提升制定出了有关的措施建议。

简介：

简介： 摘要：社会发展变革环境下，各行各业的市场竞争业越来越激烈，商业银行如何实现进一步提高自身价值和核心竞争力，保证生产经营的效益水平，是当前业内关注的重点。基于此，根据EVA绩效考核体系的相关内容对商业银行的应用实践作出了探讨。主要了研究商业银行应用EVA 绩效考核过程中存在的问题，并提出了相关策略。

简介：摘要：绩效考核作是作为人力资源管理的一项重要的内容和环节，一个企业如具有高可信度、高效度、高敏感性、高实用性的绩效评估系统，那么不仅能激励企业人员的工作积极性以及暴露其不足，从大方向看，可以把握企业当前情况，知根知底，从而取长补短，采取相应措施，强化经营管理，提高生产竞争力。同时，为各个相关部门的调控、政策制定、连续的考核业绩提供依据。反之，如业绩考核的措施的制定与实施不当，轻则反作用与员工工作积极性，使其心存抱怨；重则导致企业人心涣散，甚至导致巨大经济损失，走向不可逆转的、无法弥补的发展态势。在本论述中，我们就来分析各种绩效考核方式的特点以及相应的适用场景。

简介：摘 要： 科学合理的绩效考核体系有助于激发经营层及员工动力，实现企业目标管理，保证企业持续健康发展。企业不仅要重视绩效考核，还要根据自身的实际情况，采用适合的绩效考核指标、方法，探索建立适合企业发展需求的绩效考核体系，以帮助企业持续健康发展。本文就通过研究分析企业绩效考核现状及应完善的方面，总结出适合企业发展的绩效考核制度，为企业开展工作提供有力参考。