简介:摘要在中华民族的传统美德中,爱国主义是重中之重,它能鼓舞人的精神,促使人民奋斗在中华民族伟大复兴的道路上,爱国情感作为爱国主义形成的前提,在军事理论教学内容中占据着重要地位。本文主要就增强爱国情感的重要性以及军事理论教学对增强安国情感的作用进行了简要的分析,并提出了运用军事理论教学增强学生爱国主义情感的有效策略。
简介:摘要:随着我国教育的不断改革,在我国高校中开展国防教育变得越来越重要。国防教育有多种形式,其中军事理论课程不可或缺。在高校国防教育课程中加强军事理论课程的推进,有利于让广大高校学生形成正确的国防意识,学生 学习先进的军事理论,能够 提高自己的军事科技应用能力,从而为我国的军事国防作出相应的贡献。高校的军事理论课既包括了相应的军事理论,又涉及到各军事种类之间的科技应用,这是一门复杂的学问,需要广大学生和老师共同探究,本文主要从以下几个方面着手分析。
简介:江苏省徐州市10所普通高校都开展了军事理论课教学,发挥了一定育人效果,但是由于军事理论课还存在着地位不高、教学水平不高和教学班人数众多等问题,影响了军事理论课育人效果的发挥。需从加强顶层设计,各级领导高度重视军事理论课教学;加强学科建设,打造高水平师资队伍;落实文件要求,配足专职军事课教师;针对学生特点,有针对性地开展教学;借助网络视频课,提升军事理论课教学质量;发挥新媒体作用,拓展军事理论课学习渠道;营造国防教育氛围,形成校内全员育人合力等方面提升军事理论课育人效果。
简介:在一个相当长的时间中存在着历史叙事和小说叙事一实一虚,三返回中国叙事本身,这就触及中国叙事中一个基本原理
简介:本文以国家叙事理论为基础,探讨叙事介入背景下讲好中国故事的可行路径和实施策略。故事范式、话语范式、文化范式是构成国家叙事理论的三个重要维度。基于此本文廓清“国家叙事内容”、“国家叙事规则”和“国家叙事语境”,实施策略包括选择好的故事资源、遵循从物质层面到意识形态的文化元素的话语规则,熟悉国际文化传播规则做好故事传播等。本文梳理“讲故事——话语权——软实力”的对话机理和叙事结构,构建了结合语境和内容的讲好中国故事、提升国际话语权和国际认同的路径。
简介:在大学英语教学改革的背景下,军事院校实行军事英语教学势在必行。将倡导基于学科内容进行语言学习的CBI理念应用于军事英语教学,对激发学员的学习兴趣,改善学习策略,进而提高军事英语交流水平,同时获取丰富前沿的军事知识都大有裨益。文章以一堂军事英语课的教学设计为例,探索了CBI教学理念在具体教学实践中的应用。
简介:美国特朗普政府执政以来。连续出台《国家安全战略报告》《国防战略报告》《核态势评估报告》等战略文件,从这些文件及美国所作所为来看,美国更加注重保持军事竞争优势,更加注重“竞争、威慑、取胜”的统一.更加注重动员和利用盟友力量,更加注重军事力量的“动态运用”,更加注重“多域作战”.其军事战略更具针对性、挑衅性和冒险性。
简介:都必须是法律规定的有权批准战时终止的请求者按照法律规定的程序来确认战时终止的请求,战时是对战时危险局势的法律确认,只有出现法律上所确认的战时终止原因或条件时
简介:一般都采取战争动员、戒严、军事管制、宵禁等战时军事法措施, 战时军事法也适用于因其他紧急状态而实行戒严或军事管制的情况下,国家得宣布战时状态或戒严的规定
简介:摘要1969年托多罗夫提出了叙事学术语,其叙事学术语包括叙事语法以及叙事话语两个方面。本文尝试以托多罗夫的叙事理论叙事语法以及叙事话语两个角度来分析莫泊桑的《羊脂球》,以实现对托多罗夫叙事理论的应用,并展现托多罗夫叙事理论对文本实际研究的功用。
简介:二是指非军职人员违反国家保护国防和军事利益的法律规定, (一)关于非军职人员违犯军事法案件的审判权,特别是危害国家军事利益和公共安全的案件
简介:摘要官兵身体素质的提高影响着军事体技能的成绩和官兵战斗力的生成,是诸多因素里面最基础、最有效、最直接的因素。身体素质训练是军事体育训练的主要组成部分,具有很强的理论性和实践性,本文结合军事体育训练的实际情况与身体素质训练的特点,对官兵机体受训的特点所引发的理论问题进行探讨,旨在为科学训练提供理论依据。
简介:国家审判权与军事审判权,而只是国家审判权依照法律对军事审判权的监督或向国防和军事领域的延伸,而行使军事审判权主要是为了通过审判军内案件和其他经国家授权的案件
简介:一、细读深思若从深层内在特点来考察,迄今为止高考常见的材料作文题型其实不外乎两种:一种是“寓意领航型”,材料中有寓意(可能是一个也可能是多个),审题立意关键在准确把握寓意,意在笔先,行文自然以阐述为主,辅以逻辑推演论证;一种则是“问题驱动型”,在给定材料中蕴含问题,以“问题驱动”推动理性思辨,具体分析。
简介: 2 体育对军事活动之作用 战争,并在体育及军事活动中,在军事活动和体育活动中保持了相对独立之地位
简介:摘要在对军事战略问题进行研究的过程中,历史要素在其中属于较为重要的一项隐性因素,如果能够将我国历史和军事战略结合在一起进行研究,就能更好地为我国军事战略提供较为清晰的发展方向,为此,本文主要就基于军事历史对我国主要军事战略问题进行了探讨。
简介:促进了学生军事技能课训练工作的顺利完成,在军事课的教学中, 二、军事技能课的改革与实践 (一)军事技能课训练方式的改革与实践 我们采用了
简介:我国《刑法》第三百八十条规定的战时延误军事订货罪就是战时单位犯罪的法条, 战时军事刑法的刑罚主体对象范围具有宽泛性,我国军事法把战时军事刑法的适用对象扩大到执行军事任务的预备役人员是应该的
简介:也是军事记者在进行重大军事报道中的行为规范,二、军事记者在重大军事报道中行为规范的具体内容,主要包括军队典型报道、军事演习等重大军事活动的报道、突发性事件报道、重大政治报道以及重要的军事新闻评论等
军事理论教学中增强爱国情感研究
军事理论课程在高校国防教育中的应用研究
提升普通高校军事理论课育人效果的路径探析——以江苏省徐州市普通高校为例
叙事理论与文化战略
国家叙事理论与讲好中国故事
基于CBI理论的军事英语课程教学设计——以一堂军事英语课为例
美国军事战略和作战理论新变化
战时军事法若干基本理论问题探讨1
战时军事法若干基本理论问题探讨2
托多罗夫叙事理论对文本研究的作用——以《羊脂球》为例
关于军事审判权若干理论问题的探讨2
军事体育中身体素质训练的理论探讨
关于军事审判权若干理论问题的探讨1
“分”以见问题,“析”而明事理
体育与军事
从军事历史解析我国主要军事战略问题
对军事课课程教学方法探索与实践
浅析战时军事刑法
探析重大军事报道中军事记者的行为规范