简介:摘要:研究表明,学生学习兴趣和学习能力的提升,与评价息息相关。教师对学生的科学的评价,可以帮助学生树立自信心,从而唤起学习的主动性。相反,不良评价则会打击学生的学习信心,抑制其学习的欲望。因此"双减"政策下,要提升课堂教学质量,就需要教师有勇气破除分数唯一的评价标准,坚持从学生的性格特点、特长爱好、人际关系、行为习惯等方面给予多元评价,从学生的成长进步、一点一滴变化中加以客观评价,让学生"看见自己",树立学习的信心,努力做最好的自己,这是提升课堂教学质量的关键。
简介:摘要词汇的学习和积累是学好英语的基础,尤其是到了初中,随着语法的增加以及难度的加深,对于学生词汇量的掌握提出了更高的要求。这就需要学生通过各种方法积累更多的词汇。故此,本文就夯实英语词汇学习的方法进行了详细的分析,旨在提高学生学习英语词汇的水平,为学生学好英语奠定坚实的基础。
简介:摘要数学作为小学阶段的基础学科,其重要性毋庸置疑,尤其是农村小学,如何促进数学教学的发展,已成为关系到提高整个教学系统教学质量,提高国民素质的关键之一。本文基于教学评价的方式,探讨了如何在多元化评价中促进学习力的提升。