简介:摘要:在高中思想政治课教学中如何落实新课标要求,开展议题式教学呢?本人通过长期的课堂教学实践,就议题式教学的开展,从以下五个方面进行了尝试。一、找准社会热点,呈现议题;二、根据教学目标,展开议题;三、创设问题情境,分析议题;四、开展恰当活动,解决议题;五、围绕核心素养,升华议题。
简介:摘 要:新课程改革强调塑造活动型学科课程,倡导议题式教学,它是教师课堂教学方式改进的重要抓手,而议题设计是议题式教学的关键环节,会直接影响课堂探究活动和教学的效果。议题的设计要结合学生实际、关注社会热点、动化思辨架构、强化价值引领。
简介:摘要:本文结合自己对议题式教学大量的理论学习和教学实践,对中职思政课议题式教学如何巧设议题提出了以下几点要求:议题的设计要以生为本、要紧扣教学目标和学科核心素养、要强化价值引领。
简介:摘要:对于高中生来说,思想政治课程无疑是乏味的,但这门课程对于培养学生的正确人生观、价值观有着重要的作用,能够引导学生往正确的道路上行进。因此,高中教师应当创新教学模式,提高学生对政治课程的兴趣,以此提高思想政治课程的教学效率。议题式教学是一种创新的教学方式,将翻转课堂与议题式教学进行结合,有利于调动学生的学习兴趣,提高课堂效率。
简介:【摘要】:情境是议题式教学的载体,情境优化直接关系到活动开展的成效、学科知识的建构和核心素养的发展,情境优化应坚持:内容上去粗取精、去伪存真;形式上灵活多样、新颖生动;结构上着眼整体、系统集成;目标上聚焦素养、立德树人。