简介：新课改的实施推行,使得教师在教学中开始意识到学生的主体地位,以及学生自主学习的重要性。为此,在初中语文教学过程中,都开始考虑如何去培养学生自主学习的能力,以此来更好地进行语文教学。本文就在初中语文教学中如何培养学生自主学习能力进行了简要的分析,以期更好地提升学生自主学习能力。

简介：情感教育是初中语文教学的重要组成部分,在新课程改革的规范下,情感教育越来越引起社会各个专家教师和教育部门的重视。语文教学的发展离不开情感教育的投入,情感教育也是衡量历年来新课程改革好坏的标准之一。因此,本文从情感教育的基本概念,初中语文教学中情感教育的现状,初中语文情感教育方法这三个方面进行阐述。

简介：苏霍姆林斯基说过：“如果我们想减轻学生的学习负担，那么就应当让他们阅读的东西比要记住的东西多两倍，甚至多四至五倍。如果我们真想减轻学生的脑力劳动，那就让我们在学生面前，

简介：在英语课堂上,“听、说、读、写”方面的训练是英语课的重要内容和任务,但从目前的英语教学现状来看,最被忽视的就是“说”的训练。为了提高学生“说”的能力,我们采用了“课前两分钟”的活动,它可以丰富课堂的教学内容,激发学生的英语学习兴趣,很短的时间,只要坚持,日积月累,终可见大效果。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》明确指出：职业教育要把提高质量作为重点。以服务为宗旨。以就业为导向，推进教育教学改革．实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。纲要为中职学校的人才培养模式改革指明了方向．随着职业教育的快速发展．不同层次的学校对“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式进行了积极的探索与实践．虽然取得了明显的成效．但也存在着不少问题．这些问题不同程度地阻碍着“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式的推广与发展。

简介：1923年《商标法》颁布之前的清末民初,我国民商事活动仍然处于商标制定法缺失时期。从当时国内商标牌号的一些纠纷诉讼案及其裁判、处罚情况,可以看出清末民初我国商民的商标法律意识的一些特点：商标专用权意识薄弱;对商标侵权的内涵界定认识不清;商标注册意识淡薄;对商标的保护和对商标纠纷诉讼的裁判、处罚仍摆脱不了传统行为方式和商业惯例的影响等等。这些特点是由于我国长期以来缺少对知识产权的保护,商民商标法律意识、观念的形成与提升滞后于商标法制建设本身所致。这些情况又进而降低了《商标法》实施的实际效果。

简介：转眼，徐微风来到慧慧班级已经一个星期了。

简介：经济全球化的进程，对教育人才培养标准提出新的要求。对于一所中外学生兼收的国际化九年一贯制学校，如何让来自不同国家和地区的学生和平相处，相互尊重、理解、包容，具备国际交往、国际合作与竞争能力是学校管理者不可回顾的课题。文章从国际理解教育的意义，内涵以及结合学校实际构建国际理解教育课程体系等几方面进行研究，力求构建以学科渗透、综合实践主题活动、特设校本课程等多种渠道相互融通的“国际理解教育”课程体系；创设采用适合学生实践体验的学习方式，让学生初步了解中外文化、人文历史等相关常识，初步培养国际交往语言能力、社交能力，达到培养学生国际视野意识和国际交往能力的目标。

简介：先生身矮肤白，鼻梁上架一副眼镜，学识甚是渊博。“嚓——嚓——嚓——”，迈着轻快的步伐，先生推门而入，吾班同学瞬间无奈，要知道此时距离先生的课还有9分30秒，换种说法，现在刚刚下课30秒，先生就急着来到教室。先生一边跟上节课还没离开的老师聊上两句，一边不忘给我们布置预习内容。

简介：诗歌的艺术魅力之一在于它向读者提供的是一个可以把人生经验不断放进去的＂空筐＂,所以诗歌的教学设计也应该构建艺术的＂空筐＂,为每一个学生的发展创造想像和联想的艺术空间。

简介：牛津大学哲学家格莱斯提出的会话含义理论是语用学中第二个重要的理论。在其语言学著作《逻辑与会话》的结尾部分,格莱斯简单地提到了会话含义的五个特征：可推导性、可取消性、不可分离性、不可确定性和非规约性。这些特征各有侧重,但又浑然一体,共同完善会话含义的理论体系。

简介：美术课程改革非常强调学生在学习过程中的主体地位要求，提倡师生间的情感交流和平等关系。学生希望在欢乐轻松的氛围中学习知识。教师应当尊重学生的思想，理解学生的心声，这是一切教育的出发点和归宿，也是每一位教师努力的方向。笔者结合自己的教学实践，从以下几个方面进行探索与尝试。

简介：对研究生学术能力的评估应遵循一定的原则，运用定量或定性的方法了解其学术态度，学术过程、学术能力等，进而做出客观评估。评估应遵循：客观公正原则和全息评估原则，一方面评估应包括教师评价、学生自评、同伴评价、计算机评价等，另一方面还应结合动态的形成性评价和客观的终结性评价，其中形成性评价除包括平时作业、期中考试以及期末考试外，还应兼顾非测试性课堂评估，如课堂观察、学习档案、学术讨论、访谈、内省、问卷调查、日志等，以及测试性课堂评估，如成绩测试、诊断性测试等，及时了解学生学术能力的发展，因材施教。

简介：本文主要针对目前小学英语教材中普遍存在的缺乏有情景意义的语篇扩展的现状，以及以语言知识为中心而不是以交流活动为中心的教学状况，介绍了笔者创编语篇的方法和运用语篇的实践经验。

简介：语文教学和心理学研究表明：“读”和“写”是两个互逆的过程，它们之间既相对独立，又密切联系。“读”是自外而内的意义吸收，即理解吸收；“写”是由内而外的思想表达．即理解表达。有理解性的吸收，才会有理解性的表达；反之，表达能力强了，又促进理解吸收能力的提高。因此，在阅读教学中要抓住两者之间的联系点，对学生进行读写训练。以“读”带动“写”，以“写”促进“读”，使阅读教学成为听说读写紧密结合的整体。

简介：本文通过分析和点评课堂实例，从词汇的呈现、操练、运用和拓展等方面阐述了词汇教学的一些基本方法，并指出了小学英语词汇教学中存在的一些问题。

简介：个人所得税是对个人（自然人）取得的各项应税所得征收的一种税。提高公民个人所得税的纳税意识，应加大个人所得税税法宣传力度，奖励优秀纳税人，严厉打击偷逃个人所得税的违法行为；强化个人所得税征管。

简介：古镇是一种新兴的旅游资源.古镇古老的建筑、古朴的环境、众多的历史文化遗迹、深厚的人文内涵及其居民闲适恬淡的生活状态、淳朴的民俗民风等构成了古镇旅游的资源条件,而邻近大中城市或著名景区景点的古镇则具备了古镇旅游开发的区位条件.在开发古镇旅游资源时,既要研究旅游者心理,又要提高旅游地本身的吸引力,要针对不同需求的旅游者设计出不同的旅游产品.

简介：明确指出:中学生应当具备日常口语交际的能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.由此可见,口语训练在初中教学中仍是不可忽视的一个环节.它既能促进学生读写能力的提高和思维能力的发展,也是学生将来走向社会进行交际和日常生活的需要.如何在初中语文教学中有效地进行口语训练,笔者根据自身的一些教学实践,认为可以从以下几方面进行: