简介：

简介：摘要：相对传统文科，新文科进行了文理交叉和学科重组；将新技术运用和融入语言、文学、哲学等学科中，使学生能跨学科综合性地学习。高等艺术院校响应《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》的号召和适应新时代发需要，“为国育才，为党育人，培养兼具语言能力、跨文化交际能力和家国情怀的较高英语水平的国际艺术专业人才”的教学目标始终如一。本文阐述了“新文科理念下艺术专业大学英语教学充分利用线上线下思政育人混合式教学探索”的背景、其必要性和紧迫性。新文科理念下艺术专业大学英语混合式教学思政育人既是机遇更是挑战；以及新文科理念下“艺术国际人才”的思政育人培养探索的教学尝试。

简介：和谐校园即以人为本，突出大学精神之人文精神，科学与人文交融，科学合理地设置有关“精神营养”的教程，回归全面的人文教育，体现人文关怀和道德情感，唤醒学生的自主意识和创新潜质，尊重学生的人格与个性，实现大学教育目标的根本转换，即从实用人才所需的专业知识技能培养，到完整人格所需的综合文化素养的培养，让每一位学生的健康个性得到和谐发展。

简介：CDIO理念为工程类大学生创业教育模式的实践提供了理论指导与实施方向。笔者立足于CDIO的基本理念与特征,分析了我国工程类大学生创业教育的现状,并从人才培养目标、改革战略和具体模式角度阐述了CDIO创业教育模式的具体应用策略。

简介：从1978年高校恢复大学语文教学到2007年全国几百所高校将大学语文列为必修课程，大学语文教学已行进三十余年。这期间，大学语文教材可谓层出不穷、种类繁多。如何独辟蹊径，使其体现前瞻的编写立意，具有开阔的学术视域，则需进行更深湛的学术考量和对大学语文教学更到位的把握。由内蒙古自治区高等学校汉语言文学类教材编委会组织、李树新教授主编的《大学语文》（内蒙古大学出版社，2009年版）立足民族地区，

简介：摘要

简介：摘要：在高校开展创新创业教学过程中仍存在许多问题需要进一步解决。基于这一现实状况，怎样在充分把握创新创业教育内涵的基础上，逐步探索创新创业教育课程的新发展模式就变成了相关部门和研究者们关注的重点。

简介：摘要：教育的目的是为了更好地推动社会的进步和学生的全面发展，当前教育教学的理念正处于不断的改革与创新之中。高校作为重要的人才培育与输出基地，要注重教学质量的提升。课堂教学质量评价是有效促进教学管理，提升英语教学质量的重要途径之一，通过采取科学的评价措施对课堂的教学进行全方位的评价，以评价结果做为后续教学改革与实施的重要参考，有利于更好地实现提升课堂教学质量的目标。本文就大学英语新教学理念的课堂教学质量评价存在的不足进行深入分析，并就提升英语教学课堂质量评价的有效措施进行简单阐述，以供参考。

简介：我校大学英语视听说教学从2017年9月开始使用翻转课堂教学形式.笔者在文中概述了翻转课堂的概念,介绍了翻转课堂在我校大学英语视听说中的教学实践,分析了翻转课堂在我校大学英语视听说教学中的优势以及存在的问题.

简介：摘要：近年来，大学生就业形势严峻，竞争激烈，高校人才培养理念成为广大教育从业者所关注的热点问题，面对就业压力，高校应当不断调整和创新人才培养理念。本文将从大学生就业现状分析出发，深入探讨基于大学生就业现状的高校人才培养理念，以期给高校人才培养提供启发和借鉴意义。

简介：摘要：在“课程思政”角度下大学语文教师需要对语文学科的教学工作进行重新思考，如何实现在教学过程、教学模式中的思政创新，需要进一步探究。对于大学语文教学过程当中进行适当的思政教育，从本质上来看，其实是大学语文教学工作与德育教育的结合，在此过程需要大学语文教师实现全方位、全过程、全员的课程思政育人目标的建立，去发挥大学语文教学当中蕴含的德育功能，从而实现语文科目学习过程中学生良好品格、正确价值观的树立。本文从课程思政内涵及其与大学语文之间的关系出发，对大学语文教学中课程思政策略进行探讨。

简介：摘要：随着课程思政理念的引入，大学英语课在教授语言知识之外还要承担立德树人的育人任务，大学英语课程思政建设是高等学校思想政治教育中的重要环节。大学英语教学需要改革和转变教学模式，将课程思政的内容融入大学英语课堂教学中。文章探讨了课程思政的概念，分析了大学英语课程思政的背景和现状，探讨了大学英语课程思政的实施途径。

简介：摘要：随着我国国际地位以及国际影响力的不断提高，传播中国声音、讲好中国故事已经成为大学英语教学中的必要环节，通过大学英语实施“课程思政”具有其独特优势和重要意义。大学英语“课程思政”教学改革应着力解决并完善新的教学目标、教学内容、教学模式以及评价体系，通过一系列措施实现“全方位育人”的新局面，实现“立德树人”的根本目标。

简介：摘要：随着各领域的不断提高，人才的需求也越来越大，当代青年肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。在这个时代背景下，建设新文科的主旨是立足新时代，满足新需求。推动文科中国化、国际化、前沿发展。大学英语是推动我国人文社会科学逐步国际化的重要学科，是引领国际前沿学术潮流的重要支柱。新文科建设浪潮的汹涌澎湃，不仅明确了大学英语改革发展的新目标，也给大学英语发展带来了新的机遇和挑战。因此，作为大学英语教师，应从战略高度重新审视大学英语的发展趋势和增长点，加快大学英语内涵式发展，使大学英语在建设中迅速抓住改革机遇。新文科加快改革。

简介：摘 要：立德树人是我国高校教育事业的中心环节，思想政治工作贯穿教育教学全过程。基于此，本项目以课程思政理念为指导，采用相关分析法和趋势分析法，对课程思政理念与大学英语翻译教学模式间的关系、课程思政理念下大学英语翻译教学模式的构建过程及该教学模式的优缺点进行研究。研究发现，课程思政理念与翻译教学模式辩证统一；课程思政理念指导下的翻译教学模式可增强学生的社会服务意识，帮助学生培养科学思维，提高其翻译能力；该教学模式既有融合课程思政与翻译教学，提升学生翻译能力的优势，又有时效性较弱的劣势。本研究的意义在于促使课程思政与大学英语翻译教学同向同行，创建新翻译教学模式，提升学生翻译能力。

简介：摘要：对当代大学生实施廉洁教育并构建完善的廉洁教育长效机制，是我国高校思政教育工作的主要内容，也是推动高校教育进一步发展的重要途径。廉洁教育对于处于当代复杂社会的大学生来说至关重要，有助于其自身全面发展，也有助于社会的和谐稳定。在大学生廉洁教育工作中还存在较多的问题，为保证该项工作的顺利推进需要打造完善的长效机制，并需要在其中融入三因理念。文章简单概述当前大学生廉洁教育中存在的问题，并分析在廉洁教育长效机制中融入三因理念的重要性，着重探索融入对策。

简介：摘要：高校是我国人才培养和输出的核心阵地，近年来，高校规模不断扩大，但在培养专业化、技能化人才方面出现了一些不足。与此同时，国家和社会对应用创新型人才的需求不断增加，高校教育管理亟待改革完善。在此背景下，教育部提出了协同育人教育模式，旨在推动高校与政府、企业共同合作，促进高校教育管理能力和创新能力的提升，为学生提供实践锻炼平台，由此不断完善人才培养体系，为社会培养和输送高素质的应用型人才，使社会经济建设健康推进。因此积极研究协同育人的高校教育管理改革策略有重要的现实意义。

简介：摘要：大学生的教育管理工作也随着时代的进步与发展迎来更加严峻的挑战。面对这样的形式柔性管理理念应运而生，并且大大提升了学生的管理效率。目前柔性管理理念在大学生教育管理中的应用还存在诸多问题与不足，需要对当代高校教育管理工作开展过程中存在的问题进行深入研究和分析，并提出针对性意见和建议，为柔性管理理念在高校教育与管理中的应用提供有力保障。

简介：摘要：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校的思想政治工作要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。《大学语文》作为公共课基础课程，要在坚持立德树人的基础上，着力构建“大思政”格局，从《大学语文》课程的自身特色出发，挖掘课程可行性，坚持人文精神、文化素养多方位培养,在教授专业知识的同时丰富学生的精神世界,使他们成为德才兼备的优秀人才。在实践过程中总结课程思政的经验,为大学语文课程教学改革的进一步研究提供参考。

简介：摘要：大学生的年龄一般在十七、十八岁到二十二、三岁，正处于青年中期。在这一阶段的学生正处于人生过渡时期，身心发展处于一个半成熟到成熟的阶段。在组织教育工作的过程中，教师除了引导学生去学习一些不同的知识，发展学生的知识素养之外，在具体的教育实施阶段，教师要关注当代大学生的一些心理发展特点，能够在了解大学生实际情况之后对学生进行引导，让学生能够形成健康的心理，以此进一步发挥目前教育工作的实际作用。基于此，下文就围绕着当代大学生的心理发展特点以及高等教育新理念这一话题内容进行探析。