简介：摘要：小学阶段是孩子成长和发展的关键时期，在日常工作中，教师要从小学生的身心特点出发，既要考虑作业和学习压力，又要注意小学生的身心健康。在新的课程改革和“双减”的大环境下，班主任必须跳出传统的“舒适区”，积极探索一种行之有效的管理方法，以使其更好地适应当前的“双减”环境[2]。本文就“双减”大环境下对班主任工作管理提出新要求，对班主任如何落实“双减”政策的日常管理工作进行了探讨。

简介：摘要：随着新课程改革的深入发展，高中班主任的班级管理工作也被摆在了突出的位置。班主任在学生高中阶段的学习生活中扮演者有别于家长和其他任课教师的重要角色，应该在班级管理的点滴细节中践行爱的教育，为学生健康成长营造良好的班级文化氛围，构建良好的师生关系，制定出行之有效的管理策略，促进学生健康成长。

简介：摘要：在社会经济快速发展的今天，社会各界不仅对学生的知识技能学习情况有比较大的关注，同时更加强调学生的个体道德品行、个人修养。初中生处在内心萌动的青春期，这一阶段的学生不管是心理亦或者是生理都处在发育的重要阶段，学生在这一阶段接受的教育会直接影响其今后的成长与发展。所以，强化对于初中生的思想引导以及心理疏导就显得尤为重要。本文以德育工作为核心，系统阐释了开展初中德育管理工作的思路和有效方法，以期更好地落实立德树人的根本任务，为学生提供更加优质的德育服务。

简介：摘要：前段时间各种教育机构、培训班的热度居高不下，国内非常多的家长支持学生参加校外培训或者补习班提升成绩，并且很多教师为了提升学生的成绩，也布置了超量的作业，然而事实上这给多数学生带来了极大的学习负担与压力。如今我国教育部门大力倡导“双减”政策，旨在减轻学生的压力，释放他们的个性，中小学生的成长除了知识学习，还包括兴趣引导、德育教学以及美育提升等，尤其小学生更不该承受过重的学习压力。教育改革与“双减”政策提出了全新的要求，小学班主任要对现有的管理工作做出有效改变，才能适应当前的发展需求。

简介：摘要：专业是学校实行人才育人目标的直接载体，学校通过划分具体的专业来进行专业知识的传授，不同的专业课有着不同的理论知识以及规则方式进行配置，因此专业已经成为人才培育的关键。建设与设置专业具有一定的规律，相同的专业已经理论知识也可以进行不同方式的教育，但是一定要注重对人才的培养以及对知识的理解，要将系统、规律性以及持久的特色作为专业教学的特色，促进学校教育教学的开放教育进行。本文是青海开放大学2021年校级孵化课题“开放教育行政管理特色建设研究”阶段性成果，课题编号FH202105。

简介：摘要：在整个教育活动中，班主任起着至关重要的作用，特别在高中后期阶段。由于学生学业紧张和反抗情绪加剧，师生之间较易产生矛盾分歧，从而影响学生正常的学业发展。因此，班主任在开展教育教学工作时，应主动考虑如何进行有效的班级管理，怎样从班级教学中培养学生正确的人生态度和正确的学习心态。本文针对目前高中班级管理对如何加强班级教学进行初步探讨，以期达到提高学生身心素质的目的。

简介：摘 要：随着新课程改革的推进，教育教学理念产生了巨大的改变，对班级管理的要求愈发严格。在此背景下，班主任需要把思政教育融合到班级日常管理工作中，引导学生明确自己的学习目标。文章首先对班主任管理与思政教育融合的必要性进行分析，然后对融合路径展开阐述，旨在提升班主任管理班级的效率和水平。

简介：【摘要】随着社会的变革和人们的观念逐渐转变，德育管理工作的目标也在不断调整和更新，教师们在这个过程中需要紧跟时代的步伐，寻求更有效的德育管理策略，以帮助学生更好地成长和发展。

简介：摘要：随着教育制度的不断推进，素质教育得到进一步的重视，德育教育的重要性不断提高，成为教育教学工作当中的重要内容。在立德树人视域下，班主任必须要对班级管理的根本问题为出发点，充分发挥自身教育引导者的身份职能，为学生构建一个良好的学习环境，从而为学生的全面发展提供一个良好的条件。基于此，本文围绕基于立德树人视域下的初中班级管理新思路展开探讨，以期为班主任提供有效策略。

简介：摘要：随着新课标的改革，人们的实际教育观念逐渐产生了变化，不仅仅关注着学生们的应试与知识的教育，而是越来越看重于对班级学生的个人能力培养与提高工作。“双减”政策落地，明确指出要为学生减负减压，于是，当前的各项教学工作都倾向于向高质高效发展，即便是对于小学班主任管理工作而言，也要求提高管理质效。以目前的小学班主任管理工作开展现状来看，景况不容乐观。因此文章深入研究班主任落实现代化教学理念的实际意义，并积极探索班主任工作双减的有效策略

简介：摘要：在小学阶段，由于学生的年龄比较小，又需要接受系统教育，在这期间，班主任的工作就显得格外重要。一个班集体需要有良好的班风以及较强的凝聚力，而班主任在引领班集体正向发展的过程中发挥着不可替代的作用。班主任的工作烦琐而辛苦，班主任的管理工作是多方面的，既要循规蹈矩，做好常规工作，也要突破常规，因材施教。

简介：摘要：我国教育事业的不断发展，学校德育工作是学生学习生活当中非常重要部分，因此在初中阶段开展好初中道德文化建设就显得尤为关键。初中德育管理工作在日常工作中有着十分重要的作用，它是开展学校教育教学活动中必不可少的一个环节，通过对学生进行思想政治理论课程和思想道德课等一系列教学实践活动来提升中学生们对于我国社会主义现代化建设事业以及社会和谐发展理念认识程度，促进其全面健康成长成才。但是当前学校德育管理工作开展过程中存在诸多问题，严重影响到了青少年学习以及综合素养水平。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，群众文化活动在社会生活中发挥着越来越重要的作用，如何加强群众文化活动的管理与创新，成为当前亟待解决的问题。本文将从群众文化活动的时代价值、管理创新和实践难点三个方面进行探究，旨在为推进群众文化活动的管理与创新提供一些思路和借鉴。

简介：摘要：最近几年，随着社会不断进步和发展，新课改以及素质教育逐渐受到社会各界的广泛关注。而在素质教育中，德育管理又属于重要的构成部分，并且受到各界的高度关注。本文在对德育管理的重要性进行概述的基础上，分析德育管理的开展思路，并对德育管理这一工作的开展策略加以探究，希望能给学校管理工作提供相应参考。

简介：摘要：高中的班主任，不仅要照顾到高中生的学业，还要照顾到他们的心理状况，这就导致高中班主任的工作变得更加地复杂，也更加地多元化，这就要求班主任必须要有一套好的班级管理制度，让学生在学习的过程中，能够得到更好的发展。因此，高中班主任应当深刻认识到该阶段学生的身心发展特点，掌握有效的管理技巧，促进学生身心健康成长。

简介：摘要：随着国家对教育事业的不断重视，人们的生活水平不断提高，对于学生的教育越来越重视。当前，农村小学在国家的大力支持下不断发展，教学设施和教学条件也得到了极大的改善，教学水平和教学质量不断提高。在农村小学教育过程中，班主任的管理工作成为了非常重要的一环。班主任是小学教育过程中班级管理的主要负责人，因此做好班级管理工作能够有效提升小学教育质量和效率。但是当前农村小学在班主任班级管理工作上还存在着很多问题和不足之处，需要我们广大教师结合实际情况不断探索创新班级管理思路。

简介：摘要：为了有效开展初中德育管理工作，可以采取以下思路和对策：1.加强德育教育的重要性宣传，引导学生正确价值观；2.建立制度，对学生行为进行约束和奖惩，保持校园安全；3.通过课外活动和社会实践，培养学生团队合作和社会责任意识；4.关注留守儿童，关心他们的心理健康发展和情感需求。 

简介：摘要：当前，我国已步入信息化时代，互联网、大数据、云计算、人工智能等前沿技术推动教育事业不断变革，学校组织形态、教学管理模式呈现新形态、新特点，教学质量逐步提高。作为培养技术型人才的专门院校，职业院校教学工作实践性、操作性强，应用信息技术参与教学管理活动，可以达到事倍功半的效果。

简介：摘要：德育是初中教育中不可或缺的一环。本文探讨初中德育管理的关键思路与对策，针对学生全面成长需求，提出了重视家校合作、建立德育目标、采用激励与惩戒机制等策略。旨在为学校德育管理者提供有效实践建议，促进学生品德发展与整体素质提升。

简介：摘要：就我国高校而言，行政管理工作占有相当大的比重。高校行政管理工作效率的高低，直接体现了其工作具有科学化水平的高低。近几年来，随着我国经济和社会的不断发展，人们对高校的需求也在不断提高。所以，在实施了优质的教学工作后，学校的管理工作也要面对社会发展的新需求，在办学过程中，必须对行政管理工作给予足够的关注，并结合学校目前的实际，制定出切实可行的对策，解决存在的问题，以此来提升行政管理的效能。这样一来，既可以增强学校的竞争力，又可以增加学生的入学热情，提高学校的生活质量。