简介：摘要钢琴二重奏是钢琴教学中的一种全新演奏方式，按照其演奏形式可以将钢琴二重奏分为两种不同的类型，其中一种是四手联弹的演奏方式，还有一种是双钢琴演奏。无论是两者之间的任何一种演奏形式，在现阶段钢琴演奏中都具有很高的艺术价值和教学价值，但是，就我国大学钢琴教学来说，教师对于钢琴二重奏的整体知识认知不足，同时受到传统教学模式的约束，使得钢琴教学效率低下。本文主要通过对钢琴二重奏的教学现状进行分析，进一步探讨钢琴二重奏在钢琴教学中的具体应用。

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简介：摘要：钢琴演奏和钢琴伴奏都是钢琴演奏中的重要组成部分,在各大高校校的钢琴课程中,为促进学生钢琴演奏能力的全面发展,老师可以把钢琴演奏和钢琴伴奏进行结合教学，结合二者的优势，在新时代的教学背景下探索全新的教学模式，设计科学合理的教学内容，提高钢琴教学的质量和有效性，提高学生艺术修养的同时，也能助力学生钢琴表演水平的多维度、综合性的成长。

简介：摘要：钢琴有着非常丰富的舞台表现力，所以越来越多的人都开始让学生学习钢琴，更多的参与到钢琴的技巧练习中，钢琴的二重奏作为钢琴的基本表现形式，在钢琴的教学中得到了很好的应用，通过二重奏的方法帮助学生提高钢琴的水平。本文就是在分析钢琴二重奏在钢琴教学中的价值，并对钢琴二重奏的应用进行了探讨。

简介：摘要：本文将就钢琴二重奏在钢琴教学中的应用进行初步探讨。首先介绍了钢琴二重奏的定义、历史和发展，然后分析了钢琴二重奏对教学的作用和意义，最后结合实例阐述了如何在教学中应用钢琴二重奏。通过本文的研究，可以得出钢琴二重奏促进学生音乐素养全面提升，增强学生音乐表现力和创造力的结论。

简介：摘要：钢琴演奏与钢琴伴奏是钢琴音乐演奏的重要内容，也是高校钢琴教学的一部分，在传统的教学中教师不重视培养学生的文化意识和艺术素养，偏离了高素质人才教育标准。在当前我国文化事业的发展下对高校钢琴演奏与钢琴伴奏教学提出了新要求，需要教师积极探索两者相结合的模式，通过多样化的教学方式整合资源、优化流程、精心设计教学活动，从而提高教学水平。本文主要浅谈高校钢琴演奏与钢琴伴奏的有机融合，旨在将两者进行融合，更好地培养学生的专业能力，促进学生专业能力的协调发展，提高学生的艺术文化素养，促进学生多方向发展。

简介：如何有效地教儿童掌握书写数字的技巧，是全世界数学启蒙教育共同关注的话题，不同国家采取的教育方法各不相同。法国乔卡多普出版社出版的《小蛇迪茂德》是一本专门为儿童学习书写数字编写的教材，他山之石，可以攻玉，笔者将通过对这本书中教学方法的解析，论述教育儿童书写数字的要点。

简介：摘要：小学语文教材的教学期间，儿童作品占据着较大的比例。学生可以通过作品的学习，使得自身的语言写作能力得到提升。同时也能够使学生的审美能力得到及时的培养。优秀作品的故事其中的情节都较为生动精彩或曲折，这样的作品会使学生对学习产生浓厚的兴趣，因此更加积极主动地进行学习。

简介：摘要:随着课程改革的发展，小学语文部编版教材在编排方面发生了显著的变化，不管是低年级教材还是中高年级的教材，儿童诗歌在部编版教材中的的占比有所上升。也不管是儿童诗还是阅读课文，在部编版教材中都充满了童趣和诗意。随着广东省小学生诗歌节的举办，儿童诗的教学作为目前语文教学的学习潮流。因此，本文从当今儿童诗教学的实际出发，结合小学语文部编版教材，指导学生在语文教学的过程中进儿童诗的教学，尝试在教材的基础上提炼信息进行诗歌的创作。

简介：摘要：小学语文教师在进行儿童诗歌教学时，要创设合适的教学情境来引导学生感受诗歌中的情境；要诗歌中所呈现的意境鼓励学生发挥自己的想象力加以想象，提升小学生的想象力、创造力以及对美的感知能力；另外，教师还要联系学生的生活实际展开儿童诗歌的教学，让学生表达自己最真实的感受，获得个性化的发展，提升学生的语文综合素质和能力。

简介：摘要：想象是人类学习创造进步发展的关键能力，只有具备了良好的想象力，才能不断创造出新事物。培养学生想象力，利于激发其创造兴趣，利于拓展其思维空间，从而助其开启智慧之门。

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简介：〔摘要〕新教材体现了道德学习、自主学习、师生共同学习、共同发展等理念，这就要求教师既要充分地利用教材，又要活用教材、超越教材。为此，我们可以在教材的编写顺序、课时、重难点等方面作出适合学生实际认知需要的调整，同时充分利用生成课堂，添加新知识、提出新要求，最终实现“教教材”向“用教材教”的转变，充分体现新教材的走进学生生活，为学生服务的教学理念。

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简介：“用教材教而不是教教材”，这是第八次课改提出的重要理念。

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简介：[摘要]新课改后，数学教材的作用和重要性也越来越大，因此我们的教学必须立足基础、尊重教材、回归教材。教材是教师教的前提和基础，是学生学好的关键，因此要用好教材就必须要做好教材的研究分析。本文就如何从课堂实践出发，充分发挥教材的作用,提高教学质量,激发学生学习兴趣方面进行简要分析。

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