简介：摘要：在小学数学空间与图形教学中要确定这一部分内容的总体教学策略，即问题情境是教学切入点；学生经验是教学的基础；实践操作是重要形式；实际应用是良好的土壤。小学数学空间与图形教学创意与教学策略的探究有利于发展学生的空间观念，激发学生的学习热情，进而提高学生在空间与图形学习上的效率。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展 , 国家各个行业也都在不断的进步 . 其中 , 数字媒体艺术设计在文化产业发展上起到了巨大的促进作用 . 现阶段来讲 , 数字媒体艺术设计已经几乎完美 , 并且也获得了各行各业的一致好评 . 在数字媒体的运营与发展中也起到了重要的推动作用 . 本文作者详细阐述了数字媒体艺术设计的概念以及与文化产业之间的关系， 探讨了在城市文化创意产业的具体应用。

简介：[摘 要]艺术教育在人的一生中具有十分重要的意义，无论是婴幼儿的涂鸦期，还是晚年生活的笔墨趣味，无论是西方艺术，还是中国艺术，都是人类社会最为宝贵的遗产，引领着艺术不断的向前发展。探讨国内3-6岁儿童创意绘画作品的形式（线条）与内容（主题、色彩）所体现出儿童的情感表达及年龄特征，通过具体的作品分析及能力观察，从而体现出艺术教育在儿童早期教育中的重要地位，并把教育教学实践融入教师生活，使得教师合理运用教育教学方法，更好的组织教学。

简介：摘要：民间美术，是我们的祖先前辈在生产、生活的过程当中，所流传下来的一种比较有地方特色的美术创作形式。其中，蕴藏着关于历史脉搏中,所留给后人可以启迪后人智慧的精粹。在幼儿园阶段，利用民间美术溶于幼儿园生活的方式，孩子的身心发展都大有益处。

简介：【摘要】习近平总书记关于科技创新的一系列重要讲话告诉我们 :“科技是国家强盛之基 ,创新是民族进步之魂”。作为教育者的我们有着为国家培养创新型人才的使命。信息技术编程的教育主要培养学生的计算思维，有效提高学生思维能力、逻辑能力、创新能力。 Scratch编程教育中创意设计能力的培养是创新能力提高的突破口。本文笔者主要从四个方面浅谈在 scratch环境下提升学生创意设计能力的多种策略。

简介：摘要： 在幼儿教学阶段，美术教学作为一项培养幼儿初级审美观念和艺术修养的学科，能够让幼儿的个人综合素质得到提升，激发幼儿的创新意识和创新思维，是幼儿期促进幼儿个性化发展的重要途径。创意美术作为一项让幼儿发挥个人能力，抒发个人想法的活动，它以幼儿为主体，能够让幼儿在活动当中充分的发挥个人的主观能动性，体会到创新的乐趣和趣味，促进幼儿创造力的提升和进步，对幼儿的综合素质发展有着积极的推动意义，本文将浅谈如何利用创意美术活动促进幼儿创造力的发展。

简介：摘要：在幼儿教育阶段，丰富直观的手工活动十分重要，一方面可以训练幼儿的动手操作能力，另一方面可以充分发展幼儿的想象力与创造力，解放幼儿天性，使其实现健康成长，因此，幼儿教师要积极利用民间纸艺活动来丰富创意纸工，让幼儿深度接触民间文化，进一步丰富幼儿的动手操作经验。基于此，本文从创设活动情境，激发幼儿手工兴趣；完善教师演示，科学优化教师干预；组织同伴交流，丰富幼儿创意灵感；构建教育合力，丰富纸艺创作范围；完善纸艺评价，肯定幼儿手工创意五个角度来分析幼儿教师应该如何将民间纸艺很好地融合到幼儿园的创意纸工之中。

简介：摘要：学前教育是启发人大脑的关键性教育，为之后的小学教育打好基础。有研究表明，学前教育时期的幼儿一般凭借外界的各种物质来思维，比如声音、世界的颜色、物品的形状、生物的动作等。他们会对自己所看到的、所听到的、所接触到的东西感到好奇，这种好奇就为幼儿发展创造性思维打好了基础。基于此，本文就是讨论创意美术教学在幼儿园教学活动中的有效运用。

简介：摘要：一直以来，教师在美术教学中注重儿童绘画技能、手工制作能力的培养，忽视了儿童创造力的培养。这样的教育理念在新的教育环境下逐渐表现出一定的滞后性。 21世纪是一个处处需要创新的时代，社会对创新型人才的需求也越来越高。在这种新教育环境下，美术教育需要 与时俱进，及时更新教育理念，在教学中重视并加强对学生创造力的培养，实现儿童美术教育与时代接轨、实现 可持续发展。

简介：【摘要】创意类项目式学习不仅关注学生自我体验，关注“跨学科、跨领域”的全面整合，关注语文核心素养的提升，更关注来自学生心灵深处的“呼声”。本文以创意类项目式学习如何有效运用于小学语文习作指导为中心，围绕作文选材、习作方法、情感表达，三个方面展开论述。

简介：摘要：废旧材料普遍存在，其中大部分都可以被再次利用，因此应充分发挥这些废旧材料的作用，以减轻对环境的影响 ， 同时亦可节约资源。基于此，本文结合幼儿园创意美术活动对废旧材料的应用展开了分析。

简介：摘要：在深入贯彻课程游戏化的过程中，创意游戏在幼儿园主题活动中赋予了幼儿更多自由活动的权利。在创意游戏思维的指导下，幼儿可以发散思维，提高创造能力。创意游戏的形式与内容比较丰富，可以照顾到每个幼儿的活动需要，让每个幼儿都能够积极地参与幼儿园的活动。本文基于幼儿园主题活动存在的不足和创意游戏在幼儿园主题活动中应用的意义，对创意游戏在幼儿园主题活动中应用的有效措施进行探讨。

简介：摘要： 本 文主要研究了在小学美术教学设计中，如何培养学生的创意实践素养，并从培养学生创意实践素养的必要性进行分析，提出了一些教学策略，以供参考。我国新美术课程标准中明确指出，当代教师应积极探索、创新符合现代教学育人标准的教学方法，提升小学生在美术方面的创造力，由此可见，对学生创意实践素养的培育非常重要。

简介：摘要：随着课程改革的不断深入，体育游戏活动作为一种新型的教育活动，受到了孩子们的普遍欢迎。他们在宽松、和谐的学习环境中，用教师提供的丰富游戏材料，选择广泛的内容，做自己想做的事学得轻松、自然。但有时他们也会常常出现一团糟、乱哄哄的场面，如有的孩子忙于玩耍奔跑、情绪激动，有的孩子出现抢玩具、求助接连不断的现象，有的区域创设只是一种摆设，经常出现没人玩的现象。除了教师的指导欠缺以外，还有一个最重要的原因就在于材料的投放。对此，本文主要探讨了幼儿学习活动中体育游戏材料的投放和创意玩法。

简介：摘要：如今的幼儿园教学逐渐朝着特色化、科学化等方向发展，教学活动方案与理论研究成果整体上一片新欣欣向荣之景象。然而，现阶段我们的学前教育建设中还存在着许多问题，如部分幼儿园的写生课程过于固化，缺乏创新性教学相关的理论指导。基本的写生活动能提高幼儿的观察力和绘画能力，对幼儿的艺术和动手能力的培养具有重要的作用，如果在此基础上提出创意写生这一教学理念，教师在活动中注重于对幼儿想象力的培养，则能激发幼儿的创作热情，促进幼儿综合能力的全面提升。

简介：内容摘要：基于核心素养背景下面对高中生如果要实现写意花鸟“创意实践”这一核心素养；那么我们教师就要引导学生了解写意花鸟画的艺术语言元素，掌握写意花鸟画的艺术语言手段，并学会运用创作写意花鸟画的艺术语言规则，才能创作出优秀的写意花鸟画作品，才能真正实现“创意实践”这一核心素养。

简介：摘要：近年来，随着《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件的出台，幼儿教育逐渐成为社会关注的重点。在此背景下，教师要遵循幼儿学习与发展的一般规律，顺应各领域之间、目标之间的相互渗透和整合，创设多种形式的教育环境，唤醒学生学习热情的同时，促进其身心健康成长。基于此，本文以幼儿园创意纸玩活动为研究主题，以“温州游戏”为导向，探寻二者契合点，并提出具体融合策略，希望为广大教育工作者后续研究提供一份参考。

简介：【摘要】习近平总书记关于科技创新的一系列重要讲话告诉我们 :“科技是国家强盛之基 ,创新是民族进步之魂”。作为教育者的我们有着为国家培养创新型人才的使命。信息技术编程的教育主要培养学生的计算思维，有效提高学生思维能力、逻辑能力、创新能力。 Scratch编程教育中创意设计能力的培养是创新能力提高的突破口。本文笔者主要从四个方面浅谈在 scratch环境下提升学生创意设计能力的多种策略。

简介：摘要：创意主题班会是对学生进行有目的的、有方向的德育教育活动，创意主题班会是德育教学的重要途径之一，它是以学生为德育教学主体，学生的实际生活为内容，立德树人为方向的德育教育，同时，创意主题班会具有创意性，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，它的这些性质决定了其在德育教学中的关键地位，本文将对创意主题的应用策略进行简要的讨论。

简介：摘 要： 随着新时代的变迁与发展， 以及 社会生产技术的普遍提高， 随之 平面广告 广告设计 中的创意摄影技术学科也有了很大程度上的发展。创作者 通过运用 创意摄影这门设计专业，可以随性的发挥自身的创意、想象力。本文通过探究与分析当今平面广告当中摄影构思、拍照技巧以及创意设计的相关应用，目的是可以为后续相关创意摄影的研究人员提供理论依靠。