简介：摘要：随着信息技术科技突飞猛进，多媒体、互联网、IT技术等作为代表的信息技术，对学校教育方面也起着重要作用，帮助教师提升课堂教学效率，提高学生对学习的积极性，培育学生自身的核心素养。其中photoshop课程也在新课标改革下得到迅速发展。我国教育为了培育出更多技术性人才，因此在应用科技技术的问题上得到重视，其目的侧重于在信息技术的培育下注重学生学习成果产出。因此，通过在中职学校应用信息技术“图像处理”课程现存的教学方法进行分析和实验，建立出以”产出导向“为目标的新型教学课程，围绕发展学生在课堂学习时以信息科技为辅的课堂教学，创建出一个多功能教学的课堂。

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简介：摘要：OBE理念强调学生专业核心能力指标的培养与达成，学生和教师在学习前先明确学习的目标和成果，依据目标设计和开展以学生为中心的学习活动，并且时刻监视目标的达成情况，及时反馈学习成果，纠正偏差，以确保学习目标的达成。这一新型教学模式能够有效解决传统教学评价中主观性强、量化操作性差，教学内容脱离实际等问题，促进中职语文教学质量的提高和学生核心能力的成长。

简介：摘要：船舶操纵是船舶驾驶员必备的核心技能之一，对于保证航行安全和顺利完成任务具有重要意义。传统的船舶操纵教学往往以知识的传授为主，忽视了学生能力培养和实际操作能力的训练。为了适应现代航海业的发展需求，提高船舶操纵教学的效果和质量，有必要基于OBE理念进行教学改革与实践。基于此，本文章对基于OBE理念的《船舶操纵》教学改革与实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：摘要：随着教育技术的不断进步和教育教学理念的革新，基于成果导向教育（Outcomes-based Education, OBE）的混合式教学模式在体育教学中逐渐受到关注。本文旨在探讨OBE理念下体育混合式教学的设计、实施与效果，通过分析传统教学模式的局限性，结合OBE理念的核心要素，提出体育混合式教学的具体策略，并通过实证研究验证其有效性。研究结果表明，基于OBE理念的体育混合式教学能够显著提升学生的学习兴趣、自主学习能力和实践能力，为体育教学改革提供了新的思路和方法。

简介：摘要：本文基于对某特殊教育学院听障生大学英语课程中四个自然班级的问卷调查以及与5位听障学生、3位任课教师的半框架式访谈，阐述了听障生大学英语教育的必要性及该课程建设的基本情况，详细分析了OBE教学理念对于听障生大学英语教学的指导作用，突出了OBE教学理念对听障生大学英语教育的现实指导意义。

简介：伴随“一带一路”的日益深入,我国国际商务活动呈现快速发展势头,这对商务英语人才培养质量提出了更高要求。为适应这一新的要求,在商务英语人才培养中探索引入“基于结果的教育”(简称OBE)理念,对于消除传统培养模式中的问题,形成企业参与的“产学教研”培养模式,进而提高人才培养质量,必将起到积极的促进作用。

简介：OBE理念强调成果导向,是目前国际工程类人才培养过程中的重要教育理念.将OBE理念引入高等教育法律人才培养,是走出我国高校法学人才培养现实困境的有益思考.在涉外卓越法律人才的培养过程中融入OBE理念,重视人才培养目标对人才培养过程的指导作用,根据人才培养目标创新人才培养模式,设置人才培养课程体系,改进人才培养方式方法,是新时代我国涉外卓越法律人才培养的重要创新.

简介：OBE教育模式强调以学生的学习结果为驱动力,进而反向设计教学活动和评价标准,以利于学生能力的学习。文章针对＂误差理论与数据处理＂课程中存在的问题,基于成果导向教育的理念,确立了以＂能力＂培养的课程建设目标,提出了以学习结果反向设计教学过程的思路,并在理论教学、实践教学及考核模式等方面进行了相应改革。

简介：摘要：在全球化的背景下，市场对翻译人才的需求多元化。OBE理念强调学习产出，与翻译人才职业化导向之间存在显著关联性，基于OBE理念开展应用型本科高校翻译人才培养模式改革研究，旨在通过对应用型大学翻译人才培养目标、翻译课程体系、翻译教学以及翻译人才培养质量评估模式的研究，构建以产出为导向的应用型大学翻译人才培养模式，培养契合市场需求的翻译人才。

简介：摘要：在互联网+与大数据分析背景下，对提高会计专业人员的创新创业意识有了较多需求。在对会计类人才培养的创新意识培养中提出了结果导向教育模式，建立了一条全面的和递进型的人才培养路线，并设置了相对应的培养结构、多元化的课程体系、重构课程内容、以项目完成率为重点的评估制度等。以软硬件的多元化师资、合理的激励措施等多重手段，确保了会计类专业人才双创培养的常态化发展。

简介：摘要：在传统教育模式中，教学过程往往以教师为中心，注重知识的传授而较少关注学生的实际应用能力与成长结果。然而，随着社会对人才的多元需求不断提升，OBE模式凭借其以学生为中心，强调教育成果与应用能力的培养逐渐受到关注。特别是在广播电视编导这一实践性强的专业领域中，OBE教育模式的价值更为凸显。对于民办高校而言，尽管在资源配置、师资力量等方面可能面临着与公立高校不同的挑战，但是通过引入和实施OBE模式，可以更有针对性地优化教育资源，强化基于项目和实践的教学方法，从而提高学生的专业技能和创新能力。在此背景下，探讨民办高校如何基于OBE教育模式构建广播电视编导专业，不仅是对传统教育模式的一种补充与挑战，也是对民办高校培养高质量传媒人才能力的一项重要探索，具有重要的理论价值与现实意义。

简介：摘要：随着糖尿病患病率的不断上升，普外科患者中高血糖现象日益普遍，对普外科护士的血糖管理能力提出了更高的要求。本研究旨在探讨基于成果导向教育（Outcome-Based Education, OBE）模式在提升普外科护士血糖管理能力中的应用效果。通过文献回顾和实证研究相结合的方法，分析OBE教育模式的理论框架及其在护理教育中的适用性，设计并实施了一套针对普外科护士血糖管理的OBE教学方案。研究结果表明，采用OBE教育模式后，普外科护士在血糖管理知识、技能及态度方面均有显著提升，且能更好地在实际工作中应用所学知识和技能，有效控制患者血糖水平。本研究为普外科护士血糖管理能力的提升提供了新的视角和方法，对提高临床护理质量具有重要意义。

简介：摘 要：本文旨在探讨基于基于成果导向教育（OBE）理念的跨学科校本教研对青年教师专业能力提升的实践研究。通过分析OBE理念、跨学科校本教研的内涵，结合实践案例，总结出对青年教师专业能力提升的启示。研究发现，基于成果导向教育（OBE）理念的跨学科校本教研能够有效提升青年教师的专业能力，促进教师个人成长和学校发展。

简介：摘要：本文以岩石学实验课考核为例，应用OBE教学理念，进行反向教学设计，以学生为中心。建立细化的考核机制，把预习、实验操作、实习报告、课后讨论、课后作业、文献阅读都加入考核成绩，使学生了解自己在实习中的学习状况,并明白每一个实习步骤在专业培养目标中的意义及其在毕业要求中的地位。

简介：摘要：《操作系统》课程作为计算机相关专业的基础必修课，开设多年但仍然面对学生兴趣不高，教学产出不明显等问题。本文提出基于OBE教学理念并结合线上线下混合模式的教学改革新模式，旨在通过重构课程结构，以产出为导向，线上线下结合的课程结构；丰富课堂授课方式，增加课堂讨论与任务实现等方式；创新实验应用案例，有效结合实际应用；完善评价机制等方面的改革，能够有效的提高操作系统课程的教学效果，落实以学生为中心的教学理念和宗旨。

简介：摘要：高职院校给排水工程技术专业课程体系设计，要紧贴行业企业发展变化需求。本文以《水处理工程技术》为研究对象，基于OBE理念，分析《水处理工程技术》教学改革内容，探索教学方法改革，旨在给出基于“OBE”模式的考核方式改革策略。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，计算机网络技术已成为现代社会中不可或缺的组成部分。为了适应这一趋势，职业教育需要不断创新教学模式，培养学生的实际操作能力和综合素养。基于OBE理念的混合式教学模式，以其明确的学习目标和灵活的教学方式，为中职计算机网络技术教学提供了新的思路。本文探讨了OBE理念在混合式教学中的具体应用，通过对教学目标的设定、课程内容的安排及评估机制的设计等方面的研究，分析了该模式在提高学生实践能力和职业素养方面的有效性。研究结果表明，基于OBE理念的混合式教学模式不仅能提高学生的学习兴趣，还能增强他们的实际操作能力，为其未来职业发展奠定坚实基础。

简介：摘要OBE（成果导向教育）教学理念强调成果导向和反向设计，以人才培养目标为起点开展教学活动。本文研究了当前“乘务英语”课程实践教学存在的困境，探讨将ＯＢＥ教学理念应用到“乘务英语”课程教学中，将教学设计、教学实施、教学实践、顶岗实习等部分有机地结合起来，创设情境，激发学生学习英语的积极性，进而有效地提升强化教学效果更好地培养学生适应未来的能力。