简介：摘要

简介：2007年美国发生的金融危机，导致了美国和欧盟国家的经济下滑、失业、财政恶化和债务危机，但这些只是经济社会表现出的问题。难道发达市场经济国家没有相应防范危机的法律法规的制度安排和保障措施？这个问题并不易回答，实践中存在多种因素。如果有，可能是法律法规未能发挥防范危机和保障安全作用，可能是执法部门执行不力，

简介：1995年12月18日至20日,市教委对我院进行了全面评估。专家组进校后在听取了学院领导评估情况的汇报,观看了教学成果展,检查了各种资料,教学设施,观看了在校生的学员习作展,听了四门教师的讲课和召开了行政管理人员,教师,学生三个座谈会后,根据评估标准116条款对我院进行了评估。20日市评估领导小组进校,市教委副主任张云间,市总副主席李

简介：二十年,在时间的长河中如沧海一粟,然而人生数十年,又有几个二十年？或许这二十年的光阴,正是人生最宝贵的青春年华。中国的评估行业,在经历了二十年的一路风雨后,已羽翼丰满渐渐长大。

简介：为进一步夯实各立档单位的档案工作基础，蓟县档案局参考县直机关档案工作评估模式，对县属12家事业单位开展了机关档案评估工作。近日，为进一步推动事业单位档案评估工作进度，蓟县档案局召开了事业单位档案评估工作阶段汇报暨推动工作会。会议要求各单位要加强领导、沟通和协调，确保评估工作顺畅进行，在已有成绩的基础上倒排工期，在保证质量和标准的前提下按时完成评估任务。

简介：有关在叫牌过程中对两手牌值作评估的高级技巧，就我所知，还没有一本桥书讨论过，我称之为“彻底评估”（In-and-outvalation）。

简介：应当重视资产评估项目管理：评估机构通过完成一个个评估项目过程中实现机构自身目标和存在价值，项目管理必然是评估机构的最基本管理任务，项目管理的能力和水平是评估机构核心竞争力的重要组成部分。

简介：动态评估理论认为,对学习者语言能力的评估不是静态的、单一的结果,而是评估与发展的结合。动态评估的结果可以体现学习者的发展潜力、学习的迁移能力等多方面的状态,而不只是一个静态的测量分数。因此,不同于传统心理测量学方法,动态评估更强调学习者的发展潜力,即学习者现有水平和学习者通过专家、计算机等帮助调节下可以达到的水平之间的发展程度。自1997年社会学转向开端,动态评估已经被广泛地运用于特殊教育、学科教育、心理诊断以及心理康复领域,动态评估在语言评估与测试领域也越来越受到学者、测试开发人员以及教师的关注,然而,在汉语作为第二语言评估领域却鲜有研究。和动态评估相关的已有研究和理论评述中,大多将动态评估认为是另一种形式的形成性评估或档案袋评估,这是对动态评估理论基础与实施方式的误解。动态评估植根于Vygotsky的社会文化理论,本文首先从社会文化理论的视角来解读第二语言能力发展的本质,阐释动态评估的理论构建过程,并通过对动态评估和与之相关的其他重要理论的梳理,解读动态评估的真正内涵。通过对比动态评估和基于心理测量学的传统评估方式,总结动态评估的具体实施方式,以期为汉语作为第二语言研究者和教学实践者提供评估语言能力的新思路。

简介：通过对美国高等院校教学水平评估所使用的效绩评估法进行描述,来探讨在中国本科教学水平评估中可采用更合理的测评方法。作者认为,经过几十年在评估方法、评估目的、以及评估结果应用上的不断摸索和实践,同时"迫于"社会、飞速发展的高科技以及政治等方面的影响,美国高等教育更倾向于对学习能力的评估,这对中国正在进行的普通院校教学水平评估提供了一些可借鉴的信息。

简介：资产评估准则是评估机构和评估专业人员开展资产评估业务的行为标准,是监管部门评价资产评估业务质量的重要尺度,是评估报告使用人理解评估结论的重要依据.资产评估法9处提到资产评估准则,提升了准则地位,也对准则提出了新的要求.为贯彻落实资产评估法,践行法律赋予的责任,促进资产评估行业依法执业,中国资产评估协会(以下简称中评协)在财政部组织和指导下,依据新颁布的《资产评估基本准则》,对现有资产评估准则进行了全面修订,使资产评估准则体现了与时俱进的特色,内容和体系得到进一步完善.

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简介：摘要随着中国经济社会各方面的发展，土地资源越来越受到重视，土地评估行业也越来越多。土地评估也经常被用来评估土地价格作为土地交易的过程。作为一个关键环节，对土地评估的要求越来越高。目前，中国土地评估行业的规范化发展是制约中国相关产业发展的重要因素。本文对土地评估进行了概述，系统地分析了中国土地评估行业发展中的一些问题，并对其规范化发展提出了有针对性的建议。

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简介：我国的高等教育质量主要依靠政府的监督,高等学校的内部评估只是外部评估的一个环节,没有成为一个独立的部分,故没有得到应有的重视。为发挥高等学校的主体性、能动性,必须把外部评估与内部评估结合起来,且内部评估要注重过程评估与软件建设,外部评估应注重综合评估及硬件建设,如此才能切实做到保障质量。

简介：大学的根本任务是培养人才,所以教学工作始终是大学的中心工作,人才培养的质量是大学的生命线。本科教学工作水平评估成为近年来人们普遍关注的高等教育的热点问题。但在近年来的评估中也出现了一些值得注意探讨和思索的问题。今后在评估中应注意:一是要加强宣传,切实提高对教学评估的认识;二是要建立科学合理的评估体系;三是要建立和完善教学评估工作的长效机制。

简介：2007年12月9日至14日。教育部本科教学工作水平评估专家组对我院开展了为期6天的评估工作。我院于14日上午在行政办公楼会议室隆重召开评估反馈大会。评估专家组组长王万良教授宣读了《教育部本科教学工作评估专家组评估考察的工作的意见》，通报了专家组评估考察的情况，从总体印象、办学成就、办学特色和建议意见四个方面传达了专家组对我院的评价结果。在此次评估工作中．全院上下一心．众志成城．取得了优异的成绪．

简介：摘要目的探讨血清线粒体ATP合酶C亚基水平在脓毒症患者心功能状态及预后评估中的价值。方法前瞻性纳入2017年1月1日至2018年12月31日在温州医科大学附属第一医院急诊重症监护室（EICU）收住的165例脓毒症患者，男103例（62.4%），女62例（37.6%），年龄（63±14）岁。使用人ATP合成酶脂质结合蛋白（ATP5G1）ELISA试剂盒检测患者入EICU后24 h内的血清ATP合酶C亚基水平。对照组为健康体检者，共45例。收集患者临床资料，根据左室射血分数（LVEF）及临床结局不同进行分组，比较各组之间临床指标的差异，评价血清ATP合酶C亚基水平对脓毒症患者心功能状态及预后评估的价值，分析脓毒症患者心功能状态及预后的独立危险因素。结果脓毒症组血清ATP合酶C亚基水平高于对照组［（116±62） μg/L比（77±34） μg/L，P<0.001］。脓毒症心功能障碍组血清ATP合酶C亚基水平高于心功能正常组（P<0.001），死亡组血清ATP合酶C亚基水平高于存活组（P<0.05）。绘制ATP合酶C亚基、肌酸激酶同工酶（CK-MB）、B型钠尿肽（BNP）、肌钙蛋白I（cTnI）、左房舒张末期内径、左室收缩末期内径、左室舒张末期容量、左室收缩末期容量受试者工作曲线（ROC）来评估脓毒症患者心功能障碍，曲线下面积（AUC）分别为0.928、0.661、0.837、0.814、0.703、0.831、0.794、0.765，其中ATP合酶C亚基截断值、灵敏度、特异度分别为139.44 ng/L、100%、75.2%。logistic回归分析得出ATP合酶C亚基、BNP、左房舒张末期内径是脓毒症患者心功能障碍的独立危险因素（均P<0.05）。绘制年龄、尿素氮（BUN）、ATP合酶C亚基、急性生理学与慢性健康状况评分系统Ⅱ评分（APACHEⅡ）、简化急性生理评分（SAPSⅡ）ROC曲线来评估脓毒症患者预后，其AUC分别为0.719、0.772、0.656、0.868、0.884，其中ATP合酶C亚基的截断值、灵敏度、特异度分别为131.24 ng/L、61.9%、68.7%。logistic回归分析得出年龄、BUN、ATP合酶C亚基、发生心功能障碍、APACHEⅡ评分及SAPSⅡ评分是脓毒症患者预后的独立危险因素（均P<0.05）。结论血清ATP合酶C亚基水平与脓毒症患者心功能障碍密切相关，并能有效预测患者预后。

简介：目的：分析血清IgM、IgG及D-乳酸（D-LA）水平联合检测在手足口病患儿病情评估中的应用价值。方法：选取我院2014年1月-2016年6月收治的手足口病患儿92例为观察组,同期健康体检者46例为对照组,其中观察组根据病情分为轻症组（46例）、重症组（46例）。比较各组血清IgM、IgG及D-LA水平,分析各指标在患儿病情评估中的应用价值。结果：观察组IgM、D-LA水平高于对照组,IgG水平低于对照组（P〈0.05）;重症组患儿血清IgM、D-LA水平高于轻症组,IgG水平低于轻症组（P〈0.05）。结论：血清IgM、IgG、D-LA水平联合检测,有利于评估手足口病患儿病情严重程度,具有较高的临床应用价值。

简介：为认真贯彻落实教育部有关评估工作精神，进一步做好辽宁省高职评估的准备工作，理解掌握评估方案标准、要点，辽宁省教育厅委托省教育评价事务所于5月11日在辽阳召开了“辽宁省高等职业教育院校人才培养工作水平评估研讨会”。会议由辽阳职业技术学院承办。来自全省39所独立设置高职院校的校领导、负责评估工作有关人员100余人参加了会议。省教育厅高教处孙华林处长、杨为群副处长，辽阳市教育局韩春润局长，辽宁教育研究院董新伟副院长出席了会议。会议由杨为群主持。

简介：摘要目的研究血管性血友病因子裂解酶（vWF-CP）的水平及全球急性冠脉注册事件（GRACE）评分对冠心病患者危险分层的评估价值。方法选取2012年1月到2012年12月我院收治的冠心病患者100例，根据患者病情将患者分为稳定组（48例）和急性组（52例），另选取同期健康体检者50例为对照组，应用GRACE评分对分层进行评价，应用Gensini评分评价冠状动脉的狭窄程度，应用酶联免疫吸附法（ELISA）测定入选者外周血的vWF-CP水平。结果对照组vWF-CP水平显著高于急性组和稳定组，且稳定组vWF-CP水平显著高于急性组，比较差异具有统计学意义（P＜0.05）；急性组GRACE评分显著高于稳定组和对照组，且稳定组显著高于对照组，比较差异具有统计学意义（P＜0.05）；Gensini评分不同的冠心病患者vWF-CP水平比较无统计学意义（P＞0.05）；GRACE评分低危组vWF-CP水平显著增高，高危组vWF-CP水平最低，比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论vWF-CP水平及GRACE评分对冠心病患者危险分层具有较好的评估价值。