简介：围绕着救国、强国的大议题，近代中国知识精英们参考世界上种种思想学说，加以研究、选择，认为其中比较适用的思想学说，拿来向国人宣传，并赢得一部分人的认可。于是互相推引，互相激励，更加发挥，演而成潮。深入研究中国近代思想，我们看到两个重要的历史现象：一个是，中国社会的实际代谢过程（亦即社会转型过程）相对迟缓，而思想的代谢过程却来得格外神速。另一个是，在西方原是差不多三百年的历史中渐次出现的各种思想学说，集中在几年，或十几年的时间里狂泻而来，引介者、传播者、听闻者，都难免有些消化不良。这些情况很值得我们引为教训。

简介：要实现教师的专业发展，就离不开广泛的阅读。新课程改革对教师提出了更高的要求，教师要更新观念，改进教学方法，要学会“用教材去教”，而不是“教教材”，即教师要具有创造性地利用和开发课程资源的能力。这给我们教师带来了更大的挑战和压力。作为中学历史教师，讲授中国近代史的心情是复杂的，不仅仅是因为那屈辱求和的惨痛史实、不断抗争的反抗悲歌、

简介：1949年10月1日，北京30万群众齐集天安门广场，隆重举行开国大典。毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。”2009年是新中国成立60周年，中央决定隆重庆祝新中国成立60周年，这对于充分展示我国60年来走过的光辉历程、取得的辉煌成果，

简介：2009年是中华人民共和国建国60周年。3月1日，由成龙和刘媛媛合唱的歌曲《国家》在人民大会堂举行发布仪式。

简介：2009年是新中国成立60周年，新中国是中国人民不屈抗争并取得胜利而建立的，速一时期可分为两走阶段，向社会主义过渡与社会主义建设在探索中曲折发展时期、社会主义现代化建设新时期。而后一阶段的30年是党的十一届三中全会召开后的30年，它体现了思想解放与改革开放的时代特征。

简介：有一本历史著作，在不同层次的读者群中享有盛誉，在作者逝世20年后依旧热销不已，被称为“力透近代社会风云的精湛之作”。这部书，就是陈旭麓先生的《近代中国社会的新陈代谢》。

简介：著名中年经济史学者曹均伟副研究员,最近在他的新著《中国近代利用外资思想》一书中,对近代中国进步经济思想精华的重要部分——利用外资思想,进行了深入的、系统的研究.作者以近代利用外资思想的历史背景和发展线索为经,以近代人物有关的观点、主张及其实践活动为纬,认真而深入地考察和评价了我国近代经济思想史库中的进步思想,展示了可喜的研究收获和成果.《中国近代利用外资思想》这本专著近二十万字,分别论述了中国近代利用外资思想的代表人物思想的历史演变和若干特点;近代利用外资思想的渊源,近代利用外资思想的产生,近代利用外资思想的发展;近代利用外资思想的成熟和近代利用外资思想的补充.全书史料翔实,观点新颖,行文流畅.书中所研究

简介：近代中国特殊教育事业在多方共同努力之下取得了一定的发展成就。在师资培养方面,由外国传教士建立的北京瞽叟通文馆、烟台启喑学校、上海盲童学校,以及中国人自己创办的南通盲哑学校、北平盲哑学校、成都盲哑学校、南京盲哑学校等特殊教育机构,作出了十分重要的贡献。以这些机构为切入点进行考察,可以看到：近代中国的特殊教育师资培养,经历了一个由外国人主导到国人自办、由数量追求到质量提升、由传统特征到近代范式的转化过程。中国特殊教育及其教师群体基本实现了从无到有、由低到高、从依赖到独立、从传统到现代的发展历程。

简介：摘要孙中山—20世纪享誉世界的中国人物，中华民国的创立者，近代中国民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟大先行者，中华民国和中国国民党的缔造者，三民主义的倡导者，首举彻底反帝反封建的旗帜，领导辛亥革命，推翻了封建帝制，建立了共和国，促成了第一次国共合作，发展了三民主义。在毛主席的《纪念孙中山先生》一文中称赞“他全心全意为了改造中国而耗费了毕生的精力,真是鞠躬尽瘁,死而后已。”孙中山先生是近代以来，中国第一次历史性巨变的领导者，为推动中国近代化做出了卓越的贡献，立下了汗马功劳。

简介：考据之学包括中国经学史学、万国史学、地理学、数学、格致学,那个时代的中国学者多据西学分类以言中学,中国学术自此进入基本按西学分类的时代

简介：近代中国研究的最大变化是打破了三大革命高潮(太平天国、义和团、辛亥革命)为纲论的一统天下,不了解学术自由和思想自由是现代公民的基本权利,追寻现代经济、现代教育和现代学术文化乃至现代政治、法治在中国的发展

简介：近代中国刑法典中亲等、尊亲属、亲属范围等基本概念处于变化之中,故其在清末修律、北洋政府、南京国民政府三个时期中,有着不同的界定标准。尤其是在各部近代刑法典中在颁布之前,针对刑法典中亲属相关条文争论不休。通过对刑法典中有关亲属概念的梳理,来反映亲属制度在中国刑法近代化中所经历的艰辛历程,并对近代刑法典中有关亲属条文的变迁进行简析。

简介：摘要：

简介：<正>中国人民向来把近代反洋教斗争看作是反对帝国主义侵略的组成部分。然而西方有关基督教传教史的论著,盛行中西文化冲突说的观点,认为传教士是破坏中国传统文化传播西方文明的使者,给予中国的只能是贡献。中国人民的反洋教斗争,纯粹是出于传统文化受到威胁的原因,因而也就是文化落后、思想保守、野蛮排外的举动。这种看法,对我国史学界产生了一定程度的影响,尤其是近几年来更为明显,以至于有些人对反洋教斗争的性质和作用表示怀疑,觉得难以确定。鉴于这种倾向。再进一步考察反洋教斗争的原因和历史,便具有了更为重要的意义。

简介：开埠通商是近代中国许多不平等条约中的重要内容之一，它始于1842年中英《南京条约》的签订，列强通过开埠通商打开了中国的大门。中学历史教材涉及开埠通商的内容有：

简介：

简介：中國近代城市社會問題不僅僅指城市,中國近代城市問題是近代城市化與城市早期現代化進程的產物,即使是城市社會問題

简介：教会中学教育是中国近代教会教育的有机组成部分，作为一种相对独立的办学类型与中国近代历史相伴随。教会中学在办学宗旨、课程、教材、教学方法及教学管理等方面形成了鲜明的特色，一方面是带有殖民教育的宗教传播及西方文化价值观念的强行渗透，但同时也对中国传统教育向近代新式教育转型、西方文化的传播、按照西方科学知识人才的标准培养人才以及探索中等教育课程结构、办学模式等产生了积极的作用。

简介：<正>在我们新大陆,我们帮助产生近代世界,而近代世界却是强加给中国人的,中国人不得不咽下去。——费正清一位知名的中国研究专家在研析近世中国的变迁时将鸦片战争之后的中国分为判然有别而又自成一体的两个组成部分——沿岸或沿海与内陆或内地。这种界分,在他看来,不单是基于它们在人口数量、通商口岸、经济模式、法律运作乃至价值观念上存在的重大差别,同样重要的还在于它们在应对西方的外界冲击时所采

简介：目前关于近代中国高等教育的研究范式，如移植替代论、依附发展论等，不能全面、真实地揭示近代中国高等教育变革的历史真相。近代中国高等教育研究，应该回到作为剧作者和剧中人的中国近代教育实践者的思想与活动这一主线索上来。