简介：培养较高职业素养的技术技能型人才是高职院校提升人才培养质量的基本目标,也是用人单位对人才提出的要求。职业素养是高职学生提高就业质量,实现可持续发展的必备基础,高职院校必须将职业素养教育融入专业教育,深入到学生日常养成和实习实训中,多方联动形成职业素养培育的有效路径。

简介：摘要体育素养是指体育文化水平，是指一个人平时养成的在体育方面的修养。体育素养包括体育意识、体育知识和体育技能三个方面。现对艺术类高职院校学生体育素养进行分析，探索提升艺术类高职院校学生体育素养的路径，具有重要的现实意义。

简介：相对于普通高等教育培养学术型人才而言,高等职业教育培养的是高等技术应用型人才。目前各大高职院校迫在眉睫的问题是在保证'高技能'教育的前提下构建'高素质'的培养体系。简单描述了高职学生职业素养的内涵界定,并分析了构建职业素养培养体系的一般思路与方法、校企合作模式下的职业素养培养体系,从而清晰地认识到该培养体系存在的问题。

简介：核心素养是全球教育发展和改革讨论的中心议题,引领现代化课程、教学和评价体系改革的方向。随着以学生为本教育观念的转变,我国也越来越重视发展学生的核心素养。研究高职学生发展核心素养是落实立德树人、适应世界教育改革和提升我国职业教育国际竞争力的迫切需要。本文探寻高职学生发展核心素养中存在的突出问题,针对高职学生,积淀学生文化基础,强化学生自主发展意识与能力,加深学生社会参与程度,构建提升高职学生发展核心素养有效路径,推进高职院校立德树人根本任务的实现进程。

简介：摘要：本文围绕高职院校学生每个成长阶段的培养目标和具体思维动向，坚持实行爱的教育，做到以学生为中心、充分调动学生积极性和可持续发展为核心，将真善美的种子植入学生心中，培养学生的高度责任感、宽厚知识、执着精神、健康身心，最终让学生成长为心智健全、人格完整、具有工匠精神的优秀大学生，全力引导大学生扣好人生第一粒扣子。

简介：摘要：信息能力包括信息获取能力、信息加工处理能力和信息技术的利用能力。这是我们准确、快速地获取信息、加工信息和传播信息的关键所在，也是我们进行计算机基础教育的唯一归宿，是需要我们认真研究和探讨的。当今高职院校学生是伴随着新技术成长的一代，他们生活在数字化环境中，被学者定义为“数字土著”。然而，通过实际问卷调查发现，有关高职院校学生信息素养教育现状并不容乐观，提出相应解决方案。

简介：摘要：本文站在铁路行业对人才需求的基础上，明确了高职院校铁路特色专业学生的培养目标，且凸显出了核心素养教育的重要地位。同时，并提出了相关培养策略，竭力优化高职院校教学水平，旨在于彰显教学特色、强化教学实践性，促进学生核心素养的发展，继而为社会培养出综合能力强、高素质的优秀人才。

简介：

简介：摘要：经济与科技的快速发展的今天，“工匠精神”显得更为可贵，作为社会价值导向与精神追求，高职院校学生职业素养培养中应该全面渗透“工匠精神”，高职院校应该基于“工匠精神”之下构建完善的学生职业素养培育机制，在关注学生专业技能培养的同时，积极进行“工匠精神”的探索，为社会输送更多“德艺双馨、素能并重”的人才。

简介：摘要：进入新时期以来，我国各项事业均快速发展，取得了十分理想的成绩，特别是教育事业以惊人的速度向前发展。培养高素质的技术型专业人才是高职教育的重要目标，其中良好的职业素养是衡量高职人才培养的一项重要指标。教学是学校的主要工作，因此高职的教育教学质量直接关系着学生职业素养的养成，影响着学生的综合素质和培养质量，因此学生职业素养的养成跟教学有着非常紧密的联系，高职院校有必要建立起专门的职业素养教学模式，以不断提高学生的职业素养，进而有助于学生将来更好的就业。

简介：摘要：残障学生的网络素养问题的研究在我国始终没有引起广泛、充分的重视。在权威核心的学界论坛杂志上存在很少相关研究，没有真正的创新观点和建树。并且在不同时代不同阶段对于高职残障学生网络素养的调查结论不同，数据更新速度较快，不具有普遍的适用性。由于自媒体领域相对旧的互联网来说较为新颖，学者们欠缺对新兴媒体数据的调查和学习，具有一定的时代局限性，而年轻学者虽然对新兴领域较为熟悉，但学术造诣相对较为欠缺，所以使得当前高职残障学生网络素养的研究缺乏一定深度，批判目标较为模糊。在网络素养培育的对策方面多为理论性建议，缺乏符合实践的调查研究，因此国内仍需要系统完整的探寻高职残障学生网络素养培育的途径。

简介：摘要：就业是最大的民生工程、民心工程、民基工程。解决好就业问题，对维护社会稳定和繁荣发展起到重要作用。高职院校的学生要具备较高的专业技能和良好的职业素养，才能显著提升就业竞争力，在促进个人良好发展的同时推动教学良性运转，最终满足新时代人的发展需求。职业素养课程不仅需要提升学生职业技能的培养，也需要注重与之相契合的知识的培养。要敢于对各种培养模式进行尝试，共同开展对职业素养课程的探索和创新工作。

简介：摘要：现阶段，随着国家教育发展水平不断进步，国家对人才综合素养提出了更高水平要求。高职教育在当下教育发展中占据的位置越来越关键，与高等教育一同构成我国完整的高等教育体系。新课标对高职学生提出了德智体美劳全方位发展的要求，艺术素养是构成学生综合素养的一部分。本文将围绕“高职美术教学中学生艺术素养形成策略”这一话题进行研究和探讨。

简介：摘要：经济与科技的快速发展的今天，“工匠精神”显得更为可贵，作为社会价值导向与精神追求，高职院校学生职业素养培养中应该全面渗透“工匠精神”，高职院校应该基于“工匠精神”之下构建完善的学生职业素养培育机制，在关注学生专业技能培养的同时，积极进行“工匠精神”的探索，为社会输送更多“德艺双馨、素能并重”的人才。

简介：摘要：法律在规范公民言行和社会关系中的作用尤为突出和重要。如果道德修养是评价一个人的素质的标准，那么法律是衡量一个人的行为是否符合标准的重要标准。司法阅读能力的概念涵盖范围很广，包括司法稳定性、司法意识、司法知识、司法情感等。近年来大学生犯罪普遍存在，如非法金字塔制度、校园违法行为、暴力致残、有害中毒等，这种现象令人不安，也给社会带来了不良影响。以此为基础，加强对当前大学生，特别是高职院校法律素养的培养和提升显得尤为突出和重要。

简介：摘要：在“互联网＋”时代，良好的信息素养已经成为时代对于社会人才的基本要求之一，也是高职院校为适应信息社会，对学生的必然要求。这一要求也是能够促进高职学生学习能力全面发展的要求。目前整体高职学生对于信息素要还没有太强的认识，导致其培养自己信息素养的意识有待加强，不同学生之间信息素养水平具有较大的差异，信息素养水平有限，整体能力有待提高等问题限制了高职院校学生的全面发展。

简介：摘要：高职院校培养适应新时代发展要求的高素质技术技能人才，要注重学生内在素养的提升与锤炼，建立符合职业人才培养要求、职业素养发展要求的人才培养模式，提升学生的内在竞争力。当前高职教育普遍关注学生职业核心素养的综合发展，但教育活动的实施大多以单纯的实习教育、课程实践为抓手，一定程度上容易忽视学生职业核心素养在岗位环境中的具体表现及其发展变化。本文通过对高职院校学生职业核心素养构成等方面的深入探析，研究分析了高职院校学生职业核心素养的培育路径及相关策略。

简介：摘要：在新时期职业教育改革期间，职业素养教育理念全面贯彻到学生教育活动中，对学生职业素养培育体系的科学构建与有效实施，就成为高职教育改革的重要任务。职业素养培育体系构建需要结合学生职业发展需求和学习情况，按照国家教育部发布的相关职业人才培养指导要求，来丰富学生职业素养培育内容和方法，通过综合职业素养的培养强化，促进学生全面成长与发展。基于此，本文对高职学生职业素养培育体系的构建与实施路径进行探讨研究。

简介：摘要：在现代化的大环境下，我们的职业学校也得到了新的发展机会，而幼儿教育专业的学生，也将会是将来幼儿教育机构中非常紧缺的人才。因此，在高等职业学校幼儿教育专业的学生，不仅要刻苦地学习幼儿教育专业的理论知识，还要对与之有关的核心素养的内容有足够的认识，并与自己的实际学习相联系，使自己的核心素养得到全方位的提升。与此同时，高职院校学前教育专业教师要建立起一套科学、合理的核心素养培养课程体系，从而为该专业的学生提供专业理论知识的教育和核心素养的内容指导，从而提高学生的核心素养的内涵，从而为推动高职院校学前教育专业学生的综合、全面发展提供帮助和支撑。

简介：摘要：高职钢琴专业是一项热门专业，随着教育改革推进，音乐素质教学得到重视，成为一项重点内容。基于此，本文基于高职院校钢琴专业教学实际情况，就音乐素养培养问题展开分析，提出可行的培养策略，希望为高职院校钢琴专业更好指导教学提供借鉴。